小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文用餐教案(完整版)
【正文】 ?。?）學(xué)習(xí)“杯”字。 認(rèn)識(shí)情境中出現(xiàn)的生字。特別是通過(guò)全家人圍坐餐桌旁共同進(jìn)餐、讓兒童感受家庭生活的溫馨和樂趣?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和一個(gè)部首：“木”。 教學(xué)過(guò)程： 一、結(jié)合生活實(shí)際，情境導(dǎo)入 同學(xué)們，我們每天都要吃飯，來(lái)保證我們有一個(gè)健康的身體，那么你平時(shí)主要吃些什么呢？吃飯的時(shí)候會(huì)用到哪些餐具呢？一會(huì)兒，我們到一個(gè)小朋友家去做客，看看他們?cè)诔允裁?？ 二、觀察圖片，體會(huì)情境 分別觀察第一幅圖和第二幅圖，你分別看到了什么？ 注意觀察比較兩幅圖，看看有什么區(qū)別？ ?。?）第一幅圖的餐桌上有什么？ 吃的：米飯、湯、炒菜 用具：筷子、勺子。注意“木”字旁做部首時(shí)捺變點(diǎn)。 完成課后練習(xí)。 ?。?）觀察比較這幾組字有哪些特點(diǎn)？引導(dǎo)得出規(guī)律：“加一筆”組成新字；“加一個(gè)部首”組成新字?！ 。?）平時(shí)吃飯時(shí)，小朋友的哪些做法是對(duì)的？哪些是不對(duì)的，為什么？ 作業(yè)設(shè)計(jì)：把《鋤禾》背誦給家人聽。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，學(xué)會(huì)一個(gè)部首?！ 。ǔ鍪净脽羝赫n文插圖，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣?！ 〕鍪咀R(shí)字卡片，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)“水杯”?！ 煟何覀冎袊?guó)人吃飯時(shí)也很講究，在餐桌上一定要有碗湯?！ 煟何野堰@碗湯端到你面前，你想說(shuō)點(diǎn)什么？（鍛煉學(xué)生說(shuō)一句話。注意：最后一筆寫點(diǎn)。 三、鞏固復(fù)習(xí)生字和詞語(yǔ)。 感受家庭用餐時(shí)的溫暖，初步了解中西餐文化，有愛惜糧食的意識(shí)。 ?。?）認(rèn)讀“橙汁”時(shí)，提問(wèn)：除了“橙汁”以外，你還見過(guò)什么汁？{西瓜汁，果汁，墨汁等}“汁”字與哪個(gè)字像？“汁——油”它們有什么共同點(diǎn)？ ?。?）認(rèn)讀“奶油”時(shí)，“奶油”的“奶”還用在哪兒？學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，“奶”的偏旁是什么？還有哪些字是女字旁？ 大家看圖觀察到除了吃的不同，還有什么不同？（吃飯使用的工具也不同） 中餐：勺子，筷子 西餐：刀，叉 一般在吃哪些食物時(shí)可以用到他們呢？同學(xué)分類貼到相應(yīng)的食物圖片哪。學(xué)習(xí)“勺”字，它是一個(gè)象形字。 四、悟中總結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么？ （我認(rèn)識(shí)了許多字，還會(huì)寫了一些字?！ ∥疫€知道了如何使用刀和叉子） 你還想到什
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