小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)教案(完整版)
【正文】 ） 風(fēng)就在你我身邊，可是，我們看不見(jiàn)，摸不著，也抓不住。） 愿意接受老師的挑戰(zhàn)嗎？（字卡）（懂得的就大聲地讀出來(lái)。 老師也想和你們讀讀課文，我一邊讀一邊提出問(wèn)題，你們用詩(shī)中的句子來(lái)回答我?！ 〉谝还?jié)： ?。?）但是樹(shù)葉顫動(dòng)的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒了。這就是我們書(shū)上說(shuō)的——河水泛起波紋?？炜?，它來(lái)到了哪兒？（課件出示1幅動(dòng)態(tài)圖蒲公英） 誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不要說(shuō)你和我了?！ ∧阏J(rèn)為哪個(gè)字不容易寫(xiě)好或?qū)懖缓媚兀俊 〗處熤笇?dǎo)重點(diǎn)字：過(guò)，半包圍結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)“寸“后寫(xiě)偏旁，捺要長(zhǎng)一些等?！ ≡谧x風(fēng)中體會(huì)風(fēng)的調(diào)皮、可愛(ài)，在找風(fēng)中喚起該生生活感受，在畫(huà)風(fēng)寫(xiě)風(fēng)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。） （二）初讀課文、學(xué)習(xí)生字。（師先背著該生指定一個(gè)生字，告訴其他孩子，風(fēng)娃娃就躲在這個(gè)字后，再讓這個(gè)學(xué)生來(lái)讀、來(lái)找?！ ∠茸寣W(xué)生自己談體會(huì)。師進(jìn)一步引導(dǎo)：風(fēng)娃娃跟剛才比起，有什么不一樣？分男、女同學(xué)比賽讀這一節(jié)，男同學(xué)讀時(shí)女生表演，然后反之。 ●如果你喜歡畫(huà)，就拿起手中的畫(huà)筆，畫(huà)出我藏在哪？（畫(huà)在書(shū)后2題中） ●如果你喜歡讀，你就《風(fēng)》這古詩(shī)?！ 皼](méi)、時(shí)、說(shuō)”注意左窄右寬?！ ⊥ㄟ^(guò)讀課文，使學(xué)生感受風(fēng)的神奇、有趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，探索大自然的情感?！俊 ≌J(rèn)讀詞語(yǔ)?！ 。?）河水起波： A、觀看課件畫(huà)面感受“河水起波氣 B、男、女生讀第三節(jié)，指導(dǎo)讀出風(fēng)過(guò)河面時(shí)的情景?！ ★L(fēng)是一個(gè)胖子， 鉆進(jìn)了對(duì)面的樹(shù)林， 擠得小樹(shù)搖搖晃晃， 樹(shù)縫冒出它氣喘的聲音…… 可是當(dāng)我下樓去找， 卻不見(jiàn)了它的蹤影?！ 〉诙n時(shí) 一、背誦課文。 齊讀全文 四、感悟生活，仿說(shuō)小詩(shī) 想一想，生活中你還在哪兒發(fā)現(xiàn)過(guò)風(fēng)？ 仿說(shuō)小詩(shī)。 三、創(chuàng)設(shè)情境，自主感悟 反饋：風(fēng)兒都和誰(shuí)去做游戲啦？（教師相機(jī)板貼圖畫(huà)） 再讀課文，感知課文 全班交流，指導(dǎo)讀文、想象： 師：你最想和風(fēng)兒去哪兒游戲？（適時(shí)引導(dǎo)想象、評(píng)價(jià)，指導(dǎo)美讀） ?。?）樹(shù)葉顫動(dòng)： A、請(qǐng)學(xué)生讀或談想法，教師相機(jī)指導(dǎo)通過(guò)動(dòng)作體會(huì)“顫動(dòng)”并讀好詞語(yǔ)?！ ?。 《風(fēng)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)“樹(shù)、動(dòng)、時(shí)、那、點(diǎn)、河、起、波“8個(gè)字，會(huì)認(rèn)”但、候、剛、游、戲“5個(gè)字?！ ★L(fēng) 解落三秋葉，能開(kāi)二月花。 你還在什么地方發(fā)現(xiàn)了風(fēng)娃娃？生指名說(shuō)、讀，并讓生像剛才一樣，邊做動(dòng)作邊說(shuō)。）風(fēng)走了，又怎樣？孩子們，你有什么感受？（知道風(fēng)來(lái)了樹(shù)葉會(huì)動(dòng)，風(fēng)有趣）這風(fēng)真有意思，那該怎樣讀好這節(jié)呢？ 練習(xí)朗讀本節(jié)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生用“知道”說(shuō)話(huà)。 小朋友讀得可認(rèn)真呢！老師想問(wèn)問(wèn)大家，遇到不認(rèn)識(shí)的字，你是用什么好辦法來(lái)解決好？（拼讀音節(jié)、問(wèn)問(wèn)同桌、請(qǐng)教老師、查查字典等） 剛才，風(fēng)娃娃悄悄告訴我，要和它交朋友，先得和這些生字娃娃交
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