三年級美術(shù)吉祥圖案說課稿(完整版)
【正文】 看看張爺爺家的墻上掛上了？（課件出示年畫——連年有余）?！ 〗沂菊n題：《吉祥圖案》 【設(shè)計意圖】：此環(huán)節(jié)優(yōu)點是與喜慶的音樂相結(jié)合，通過音樂帶給學生喜慶祥和的氣氛，激發(fā)學生的學習興趣和情緒，然后通過對一件學生熟悉的吉祥圖案的分析，讓學生認識到吉祥圖案無處不在，初步感受吉祥圖案的美好寓意及基本的表現(xiàn)形式?！ 驹O(shè)計意圖】：此環(huán)節(jié)的優(yōu)點在于通過讓學生欣賞生活中的吉祥圖案，使學生知道吉祥圖案是為生活所用的，它無處不在，讓學生感受吉祥圖案的美好。） C、五福捧壽（詞）： 提問：看，這是一幅吉祥圖案的名字，你能猜到這幅圖案是什么樣子的嗎？（五只蝙蝠圍著壽字或桃子）——這是用來祝壽的吉祥圖案。你看，老師還用諧音給它取了個名字，叫“福壽雙全”?！ 』顒尤⒔處熜〗Y(jié) 方法與步驟： 課外拓展（時間允許情況下進行） ?。ㄕn件出示剪紙作品） 師：這是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)——剪紙，至今已有一千五百年的歷史了，逢年過節(jié)或喜慶的日子，人們會剪紙各種各樣的吉祥圖案。我們今天的課就上到這里，下課。同時，為下面的創(chuàng)作做鋪墊?！ 驹O(shè)計意圖】：此環(huán)節(jié)的優(yōu)點在于能夠引領(lǐng)學生由淺入深、循序漸進的欣賞分析，如賞析“四季平安”時，是同時出示圖和文字，先讓學生找出圖案中的形象，然后找出相應(yīng)的諧音和象征，了解吉祥圖案中諧音和象征的用法；“喜上眉梢”，給出圖案，讓學生觀察圖案內(nèi)容，然后根據(jù)諧音、象征的方法為圖案起名字，并說出寓意，學習運用吉祥圖案的諧音象征法來理解圖意；“五福捧壽、三羊開泰”，給出文字，
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