【正文】 教育一致。
　　②結(jié)合生活課，教會孩子疊不同衣服的方法。
　　認真落實《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則。
　?、茉谝蝗丈钪?，注意傾聽孩子說話，尊重和理解孩子的想法，鼓勵和引導孩子大膽表達，增強自信心。
　　二、重點工作
　　繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施，建立文明、和諧的班級氛圍。
　　【篇二】
　　以《36歲幼兒學習與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專業(yè)標準為要求》，結(jié)合園的計劃，嚴以律已，認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作。
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　　四、環(huán)境布置
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　　二、保育工作
　　，確保幼兒的健康。能繞過障礙物跑。
　　，積極主動地參與活動。
　　、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
　　一、教育工作
　　語言
　　，使幼兒學會樂于并善于傾聽。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。
　　，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。
　　，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
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　　，把好晨檢的第二道關(guān)。
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　　三月
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　　五月
　　“五?一”愛勞動主題活動。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓，積極探索教育教學新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。
　　制定“生活小能手”的培養(yǎng)計劃，有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養(yǎng)。
　　有機融合現(xiàn)有課程，實現(xiàn)一體化教學模式。
　　①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則，統(tǒng)一目標和方法，積極有效地培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī)。
　?、劾脩敉饣顒雍?，有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。
　　③繼續(xù)宣傳和擴大家長助教活動，在qq群展示助教們的風采，通過家委會設(shè)立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參與家長助教活動。
　　每月對幼兒進行電訪，并做好電訪記錄。
　　積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。
　　四本學期工作重點
　　九月份：穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒認識自己的物品。對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。
　　，并與家長積極配合突出本班的教學特色。
　　，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
　　，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。
　　“三八”婦女節(jié).
　　“我有多愛你”、“我對你說”的主題活動。
　　五月：
　　每月重點：開展班級安全周活動和幼兒生活自理比賽。
　　。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。
　　總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
　　(3)學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
　　(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
　　(6)活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習。
　　(5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
　　(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
　　三、具體措施：
　　(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
　　(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
　　主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。
　　利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
　　幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。
　　選好“六一”節(jié)目，并積極排練。
　　四月份：
　　開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境。
　　五、主題活動安排及內(nèi)容
　　三月份：
　　組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
　　社會性情感
　　(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
　　(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
　　(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
　　(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。
　　(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
　　四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。
　　(二)家長情況分析
　　家園溝通