【摘要】第一篇:最后的常春藤葉(教案) 《最后的常春藤葉》教案 【設計理念】 現(xiàn)代教育理念下的語文教學越來越強調學生在課堂上的主體性。因此,教師在進行教學設計和授課過程中應以學生為本,承認學生的能力。教...
2024-10-24 23:52
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《最后的常春藤葉》說課稿[蘇教版必修二] 《最后的常春藤葉》說課稿 大家好!今天我要講的是蘇教版語文教材必修二“珍愛生命”專題《最后的常春藤葉》這篇...
2025-04-15 00:27
【摘要】大亞灣項目營銷策劃報告,,2024/11/18,,,思維導圖,,市場分析,營銷執(zhí)行,,,,物業(yè)評估,定位回顧,物業(yè)建議,,區(qū)域發(fā)展研究,宏觀政策分析,規(guī)劃布局分析,商務公寓建議,住宅部分定位,商業(yè)部分...
2024-11-19 22:21
【摘要】1目錄一、安裝工程概況(一)工程簡介???????????????3(二)工程特點???????????????8二、施工布署(一)施工目標???????????????9(二)施工管理機構?????????????9(三)施工原則及施工順序??????????
2025-02-26 20:03
【摘要】囚綠記常春藤一樣的陸蠡日本人曾提審陸蠡,問:“你愛國嗎?”“愛國。”“贊成南京政府(按:指汪偽政權)么?”“不贊成?”“依你看,日本人能不能征服中國?”“絕對不能征服!”日本人勃然大怒,給他上了酷刑。
2024-11-17 11:25
【摘要】走近歐·亨利歐·亨利(O.Henry,1862-1910),原名威廉·西德尼·波特(WilliamSydneyPorter),是美國最著名的短篇小說家之一,曾被評論界譽為曼哈頓桂冠散文作家和美國現(xiàn)代短篇小說之父。他的一生富于傳奇性,當過藥房學徒、牧牛人、會計員、土地局辦事員、新聞
2024-11-17 04:12
【摘要】——歐?亨利世界三大短篇小說巨匠俄國契訶夫法國莫泊桑美國歐·亨利走近歐·亨利作品:《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩》《沒有完的故事》《黃雀在后》等三百多篇小說。生平:歐·亨利(O·Henry,1862-1910)原名威廉·
2024-11-19 13:57
【摘要】高一語文必修二專題一《最后的常春藤葉》教案《最后的常春藤葉》教案教學目標:,分析主人公的形象特征?!皻W·亨利式的結尾”。。教學時數(shù):1課時教學步驟:一、導入英國畫家瓦茲的油畫《希望》:畫面上一個年輕女子坐在象征世界的地球上面,身體向前傾斜,低垂著頭,眼睛被蒙上繃帶,手里彈撥著僅剩下一根弦的古希臘七弦琴,并俯身傾聽這根弦發(fā)出的微弱樂音。如果你
2025-06-10 01:07
【摘要】《最后的常春藤葉》教案一、導入《我與地壇》的作者史鐵生曾經(jīng)寫過一篇文章,叫《命若琴弦》。其中講了這樣一個故事,有一對師徒,一個老瞎子,一個小瞎子,他們靠彈三弦琴說書為生,老瞎子的師傅在臨終前告訴他有一張復明藥方,但非要彈斷一千根琴弦,否則就不靈。這張藥方支撐著老瞎子走過了七十多個春夏秋冬,老瞎子唯一的人生目標就是將一千根琴弦彈斷,以圖看到世界一眼。后來
2024-12-05 10:10
【摘要】一、基礎演練1.選出加點字注音有誤的一項()A.數(shù)落(shǔ)挪動(nuó)蔓菁(jīng)氣喘吁吁(xū)B.磚砌(qì)咆哮(xiào)怒號(háo)散落(sǎn)C.昵稱(nì)窗檻
2024-12-05 00:27
【摘要】自讀訓練班級姓名06、11、22一、作者介紹歐·亨利(1862-1910),(國籍)短篇小說家。亨利一生窮困潦倒,接觸過多種多樣的人物,掌握了豐富的創(chuàng)作素材。在十余年的創(chuàng)作生涯中,寫下了三百多篇小說。他的小說完
2024-11-15 07:30
【摘要】第一篇:最后的常春藤葉最新公開課教案 高一語文必修二專題一《最后的常春藤葉》教案 《最后的常春藤葉》教案 教學目標: ,分析主人公的形象特征?!皻W·亨利式的結尾”。。 教學時數(shù):1課時教學...
2024-10-25 00:16