【正文】 成效。課堂教誨：我校堅持以課堂為主陣地結(jié)合學(xué)科講授滲入防震減災(zāi)常識教誨。除此之外，我校還采取觀看影視的方式：我校組織學(xué)生觀看了《唐山大地震》、《蟾蜍》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震減災(zāi)錄像，學(xué)生通過錄像資料一方面了解了地震小知識、防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學(xué)生歷史事實面前認識到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。我校防震減災(zāi)教育重視活動體驗原則，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。隨著演練警報的響起，各樓層的安全員和班主任迅速到位，組織學(xué)生就近躲避，學(xué)生躲在課桌下，雙手抱頭。他希望學(xué)生學(xué)會與地震共存，學(xué)會保護好自己，創(chuàng)造安全的生存環(huán)境。演練結(jié)束后，該校校長作了總結(jié)：這次地震逃生安全演練整個演練用時4分鐘，是一次快速、高效、有序的演練，這不僅表現(xiàn)出師生強化了安全意識，還再一次讓師生掌握了在地震自然災(zāi)害來臨時應(yīng)急避震、逃生的基本技能，是一次在課本上掌握不了的實踐課。整個演練組織有條不紊，疏散路線清楚，環(huán)節(jié)流暢，做到了安全、快速、有序、高效。首先，學(xué)校制定了詳細的應(yīng)急演練方案，各班主任對學(xué)生反復(fù)進行了有關(guān)防災(zāi)避險知識培訓(xùn)，讓學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)掌握了應(yīng)對突發(fā)事件的處置和自救互救逃生等知識。5月12日下午2時15分，當(dāng)急促的警報聲響徹校園時，師生都能找到掩體進行躲避。演練活動結(jié)束后，學(xué)校還舉辦了防震減災(zāi)科普知識講座，寧國市科技局地震辦的嚴偉老師應(yīng)邀擔(dān)綱講授。5月11日，我校組織全體師生觀看了防震減災(zāi)科普宣傳片《防震知識》，班主任對學(xué)生進行防震逃生安全教育。本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學(xué)生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預(yù)期的目的。課堂教育：我校堅持以課堂為主陣地結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透防震減災(zāi)知識教育。學(xué)校成立了防震減災(zāi)事情領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自賣力，分工明確，責(zé)任到人,事情力度大。創(chuàng)建和諧校園。強化宣傳，增強意識。普及防震自救方法顯得尤為重要。首先，把震減災(zāi)科普知識教育作為學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容，并列入教學(xué)計劃，重視學(xué)科滲透，將防震減災(zāi)知識引入課堂教學(xué)，發(fā)揮課堂的主渠道作用，在每周校本課程時間開展防震減災(zāi)知識教育。通過此次宣傳教育活動的開展，進一步增強了全校師生防震減災(zāi)安全意識，我校將以這次活動為契機，以保障師生安全，提高應(yīng)急處置能力為目標(biāo)，把防震減災(zāi)宣傳教育工作繼續(xù)開展下去，創(chuàng)建和諧校園。二、強化宣傳，增強防震意識。同時，組織對全鎮(zhèn)2所學(xué)校的校舍進行全面排查統(tǒng)計，保證學(xué)校校舍安全性能，保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全。加強抗震救災(zāi)指揮體系建設(shè)，及時充實抗震減災(zāi)應(yīng)急隊伍及應(yīng)急小分隊成員，建立應(yīng)急隊伍信息庫，確保預(yù)案啟動及時、運轉(zhuǎn)順利。要有預(yù)防各種災(zāi)害的意識；二是要有措施。四是制定了防震減災(zāi)緊急疏散應(yīng)急預(yù)案并開展了應(yīng)急疏散演練，通過演練不斷完善了預(yù)案?！胺勒饻p災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組 長：***副組長：***現(xiàn)場指揮：肖建君 梁靖義 各班主任召開防震減災(zāi)專題會議，由教導(dǎo)處制定了“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時組織全體教師認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神。在全校進行“防震減災(zāi)”專題講座早操時利用廣播和國旗下的講話對全體師生進行了專題講座，提高廣大教職工、學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識。正在行駛的汽車和火車要立即停車。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排下，全校用了5分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學(xué)生主動參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。結(jié)合學(xué)校實際，進行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。今后，將繼續(xù)開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的 3 能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。同時，師生們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應(yīng)對。二是：人多先找藏身處學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。在學(xué)生、家長、教職工中進行大力宣傳，增強人們的重視。今后，將繼續(xù)開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。結(jié)合學(xué)校實際，進行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作。一是組織各類相關(guān)法律法規(guī)的專題學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，不斷提高防震減災(zāi)工作人員的綜合素質(zhì)。要認清防災(zāi)減災(zāi)形勢，加強責(zé)任心，相關(guān)工作人員要增強做好防災(zāi)減災(zāi)工作的責(zé)任意識，克服麻痹大意思想和僥幸心理。雖然我鎮(zhèn)在防震減災(zāi)方面做了大量的工作，并取得了一定成績，但也存在一些困難和問題。根據(jù)農(nóng)村民居抗震性能調(diào)查統(tǒng)計，**鎮(zhèn)舊民居有部分不具備抗震能力或抗震能力底。同時，在各中小學(xué)校普遍開設(shè)地震知識講座，加強對在校師生的培訓(xùn)教育，增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。為切實做好防震減災(zāi)工作，該鎮(zhèn)堅持以人為本的指導(dǎo)思想，做好各項預(yù)防措施，最大限度降低人員傷亡和財產(chǎn)損失。并組織學(xué)生觀看了《唐山大地震》、《蟾蜍》、《地震揭秘》、《直面地震》