【摘要】第十單元總復(fù)習(xí)單元教材分析:本單元的復(fù)習(xí)包括本冊(cè)所學(xué)的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)共分為七部分:表內(nèi)除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),萬(wàn)以內(nèi)的加、減法,克和千克,圖形與變換,解決問(wèn)題,統(tǒng)計(jì)。本學(xué)期所學(xué)的“找規(guī)律”內(nèi)容,目的是開(kāi)括學(xué)生的思路,不作為基本要求。因此,在總復(fù)習(xí)中沒(méi)有單獨(dú)安排學(xué)習(xí),只是在練習(xí)中帶著練習(xí)。編排注意突出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較,以加深學(xué)生對(duì)
2024-11-28 13:20
【摘要】第二單元甜甜的夢(mèng)—毫米、分米、千米的認(rèn)識(shí)單元備課課題二、甜甜的夢(mèng)—毫米、分米、千米的認(rèn)識(shí)教材分析千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)是學(xué)生在認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米和厘米的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。1、本節(jié)課是以甜甜在夢(mèng)中與孫悟空比本領(lǐng)的童話故事為背景,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)千米、分米、毫米。2、教材安排了三個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題和一個(gè)
2024-11-19 12:48
【摘要】長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米如果讓你用身體的一部分進(jìn)行測(cè)量,你打算怎么測(cè)?在古時(shí)候,想知道物體的長(zhǎng)度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。一、故事引入二、探究新知因?yàn)槲液桶职质值拇笮〔灰粯?。量的都是課桌的長(zhǎng),為什么量的結(jié)果不一樣呢?這就需要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。請(qǐng)你用拃(z
2024-11-21 00:18
【摘要】第一單元圖形的運(yùn)動(dòng)(二)第4課時(shí)設(shè)計(jì)圖形③畫(huà)出將上圖順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形你喜歡右面的圖案嗎?巧妙地利用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)就可以啦!例7:在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。②畫(huà)出梯形的對(duì)稱圖形①畫(huà)一個(gè)梯形④接下來(lái)……①②③④
2024-11-17 00:04
【摘要】第八單元阿福做新衣第1課時(shí)課題:阿福的新衣--認(rèn)識(shí)厘米教學(xué)內(nèi)容:一年級(jí)下教材93—95頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合故事情境,使學(xué)生體會(huì)建立統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米,初步建立1厘米的長(zhǎng)度觀念。3、會(huì)用尺子測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度,培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力及合作意識(shí),
2024-11-28 16:59
【摘要】厘米和米復(fù)習(xí)要點(diǎn):1.通過(guò)以前的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了哪些長(zhǎng)度單位?1米=100厘米,100厘米=1米阿福的新衣量一量小朋友們的一拃有多長(zhǎng)?手掌寬大約()厘米動(dòng)手量一量說(shuō)一說(shuō),下面哪一種量法對(duì)。RW動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)4厘米的線段7厘米少2厘米的線段
2024-11-19 16:53
【摘要】認(rèn)識(shí)厘米和米第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)::通過(guò)介紹日常生活與學(xué)校生活中需要用到米的實(shí)際例子,介紹量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度可以用米作單位。:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)1米的實(shí)際長(zhǎng)度,使學(xué)生建立米與厘米的百進(jìn)制關(guān)系。加深學(xué)生對(duì)米和厘米的認(rèn)識(shí)。:培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)1米的實(shí)際長(zhǎng)度。教學(xué)難點(diǎn):建立米與厘米的
2024-12-03 06:49
【摘要】認(rèn)識(shí)厘米和米第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:教材第1~3頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)點(diǎn):,認(rèn)識(shí)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。,使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米,初步建立1厘米的長(zhǎng)度觀念,初步學(xué)會(huì)用刻度尺量整厘米物體的長(zhǎng)度。。能力點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手操作的能力。德育點(diǎn):使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度
2024-12-09 08:42
【摘要】第六單元克與千克單元教材分析:學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對(duì)質(zhì)量的概念有了感性的認(rèn)識(shí),建立了初步的質(zhì)量觀念。本單元在此基礎(chǔ)上,教學(xué)一些計(jì)量質(zhì)量的知識(shí),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位,初步建立1千克和1克的觀念,知道1千克=1000克。本單元教材在編排上有下面幾個(gè)特點(diǎn):1、注意以學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的生活情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
2024-11-19 02:10
【摘要】第四單元:表內(nèi)除法(二)第五課時(shí)練習(xí)課(三)教學(xué)內(nèi)容:課本第57、58頁(yè)練習(xí)十二4~8題教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生進(jìn)一步理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義,體會(huì)數(shù)量之間的相依關(guān)系。2、能用轉(zhuǎn)化的方法來(lái)解決求“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問(wèn)題的一般解方法。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出一個(gè)數(shù)是另一
2024-11-19 15:29
【摘要】第四單元:表內(nèi)除法(二)第八課時(shí)整理和復(fù)習(xí)(一)教學(xué)內(nèi)容:課本P63頁(yè)第1題,練習(xí)十四的第1~6題教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生懂得從數(shù)學(xué)的角度提出學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并能夠解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,對(duì)數(shù)學(xué)有
2024-11-28 18:01
【摘要】厘米的認(rèn)識(shí)教學(xué)目的:1.經(jīng)歷使用不同方法測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程,體會(huì)建立統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的重要性。2.體會(huì)厘米的含義,會(huì)用厘米作長(zhǎng)度單位測(cè)量物品的長(zhǎng)度。3.在測(cè)量、交流活動(dòng)中,體會(huì)測(cè)量在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生初步的估測(cè)意識(shí)和能力。學(xué)具準(zhǔn)備:直尺、回形針等。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入。1.出示兩支長(zhǎng)短明顯不同的
2024-11-19 08:50