科學(xué)教案——磁鐵好朋友[合集](完整版)
【正文】 幼兒的探索興趣小朋友，你們看過天線寶寶嗎？他們四個好朋友你愛我，我愛你的時候會怎么做呢？（出示彩色磁鐵）你們看這是什么？他們也有自己的好朋友呢？他找到好朋友的時候也會緊緊地吸在一塊兒。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：磁鐵、鈴鐺、木塊、釘子、回形針、積木、玻璃球、紙片若干；游戲用的特制小魚和魚竿。第一篇：科學(xué)教案——磁鐵好朋友中班科學(xué):磁鐵好朋友教材簡解現(xiàn)在很多小朋友都喜歡玩“釣魚”的游戲，但他們對小魚是怎么釣上來的卻不是很了解，只是聽家長說魚竿上有磁鐵，能和小魚的嘴吸在一起。設(shè)計(jì)理念新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中提出了要對周圍的現(xiàn)象和事物感興趣，有好奇心和求知欲，能運(yùn)用感官動手動腦，探究問題的目標(biāo)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于探索的精神。你們猜黑板是不是彩色磁鐵的好朋友。（2）探索磁鐵的特性。（評析：在幼兒尋找磁鐵能吸住的東西的共同特征時，有經(jīng)驗(yàn)的幼兒能馬上說出來，但個別幼兒要做進(jìn)一步的引導(dǎo)。（評析：這是本活動的難點(diǎn)所在，雖然沒有直接向幼兒說明是磁場，但通過“隔物”，幼兒已能形成磁場的初步了解，而且“隔物”不能“太厚”，說明了磁場有強(qiáng)弱的分別。同時，請幼兒用小磁鐵來找出這些”好朋友“，并說出為什么磁鐵的”好朋友是這些，而不是木塊、積木、玻璃球、紙片等等。請幼兒說說：你見過磁鐵嗎？還見過什么形狀的磁鐵？教師出示U形、長條形、圓形等各種形狀的磁鐵，請幼兒觀察?；顒訙?zhǔn)備：人手一份的操作材料(磁鐵和內(nèi)裝各種制品的封套)活動過程：(一)導(dǎo)入活動：師：今天，老師給小朋友們變個魔術(shù)。歸類師：小朋友用磁鐵吸住了很多東西，也有很多東西沒被吸住，小朋友能不能把它們分開來放?請幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開擺放。活動準(zhǔn)備：1．磁鐵若干，積木，鐵夾子，鉛筆，回形針。那我們小朋友來摸一摸，瞧一瞧，看看我們變出的這些東西有什么共同的特點(diǎn)呢？請小朋友們認(rèn)真想然后再舉手?？偨Y(jié)：磁鐵能夠吸住含鐵的物品，而不能吸住其他材質(zhì)的物品。提問：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？小結(jié)：磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來的就不是鐵做的。活動過程：，了解豆?jié){的作用。（1）出示電動磨豆?jié){機(jī)，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分?？偨Y(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了。游戲用的特制小魚和魚竿。小結(jié)：磁鐵能吸住鐵制的東西，不會鐵做的東西吸不起來。探索活動。（一名幼兒隔著一張紙?jiān)谖粋€曲別針）探索：幼兒隔著不同的材質(zhì)進(jìn)行嘗試，并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家。師提問：磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎？（不能）鼓勵幼兒積極探索，并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家?；顒舆^程出示準(zhǔn)備好的材料。（2）請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼
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