火把節(jié)精選五篇(完整版)
【正文】 板書“火把節(jié)”）有很多好玩好看的，大家想不想看看？生：想師：請每個孩子閉上眼睛，我們來到了彝族之鄉(xiāng)，美麗的大涼山，那里正在舉行一場火把節(jié)盛會，請你仔細看看盛會里，人們都有哪些活動？（出示課件）快看，活動開始了。（感情朗讀）2）標題：節(jié)日準備、斗牛、摔跤、點燃火把 感受：人們那歡樂的心情，盡情釋放的激情彝家人的火把節(jié)真是太有意思了，讓我們感受到了彝族的民族風情。出示目標 自學矯（）幕（）瞪（）跤（）搏（）陪（）嬌（）暮（）蹬（）狡（）博（）賠（）第二篇：火把節(jié)火把節(jié)（第二課時）學習目標：有感情的朗讀課文。同時使文章的首尾結(jié)構具有一種回環(huán)之美。請同學們找出相關的段落讀一讀。3．指名反饋：課文主要講了什么？（主要描寫了彝族火把節(jié)的熱烈場面和彝家火把節(jié)的來歷。你能不能給同學提個醒呢？（指名反饋，教師強調(diào)：“氈、寨、嫉”三字。）4．給課文分段。2．教師談話，導人：同學們，彝家人的火把節(jié)就非常有特色。課時安排：兩課時第一課時 教學目標 1．讀通課文，學習并掌握本課的生字新詞，積累詞語。⑶正確、流利、有感情地朗讀課文。⑶正確、流利、有感情地朗讀課文。重難點與關鍵1．重點：理解課文內(nèi)容，想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面，感受彝族特有的民族風情。）火把節(jié)是彝、白、納西、基諾、拉祜等民族的古老而重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著深厚的民俗文化內(nèi)涵，騷聲海內(nèi)外，被稱為“東方的狂歡節(jié)”。和同學交流在讀和書寫生字上的注意要點。⑴教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀。不屈不撓：不屈服。（設計意圖：通過自讀反饋讓學生反復地讀課文，學習生字新詞，豐富學生的詞語積累，加強學生語言感知能力的培養(yǎng)。5．學生根據(jù)朗讀自由抒發(fā)自己的感受。六、布置作業(yè)1．抄寫課后讀讀寫寫中的詞語。誘導復習鞏固，導入新課 1）聽寫課后“讀讀寫寫”詞語。從關于火把節(jié)的傳說中想到什么？與同學交流。）第三篇：火把節(jié)彝族火把節(jié)教學過程一、新課引入（4分鐘）師：同學們你們看老師的衣服是不是很特別? 生：是師：這是彝族的服飾（板書“彝族”），在老師的家鄉(xiāng)美麗的大涼山，那里住著許多的彝族人民，他們都會穿著這樣的民族服裝。（出示課件，欣賞達體舞的跳法）光看太不過癮了，干脆我們現(xiàn)在就來學一學，孩子們請起來，然后跟你的同桌手拉手，隨著音樂，我們便學邊跳，看哪一組先學會。貼在火把廣場上。（師示范撕人）逐步引導出“擺”，“貼”，“畫”三個步驟。生：實踐。音樂再次響起，師引導學生再次跳起達體舞，感受火把節(jié)的快樂氛圍。阿體拉巴回來后，聽母親說斯惹阿比剛剛離去，便追了上去，要和他進行摔跤比賽，結(jié)果斯惹阿比被摔死了。據(jù)傳，普米人崇拜的火神叫昂姑咪，本是摩梭人的女始祖。是時，老人和孩子們手舞火把，環(huán)田地歌舞助興，青年人在田間播種。成千上萬的人聚集在一起，組織賽馬、摔跤、唱歌、選美、爬桿、射擊、斗牛、斗羊、斗雞等活動。故也有人將彝族火把節(jié)稱作是“東方的情人節(jié)”?；顒踊鸢压?jié)期間舉行傳統(tǒng)的摔跤、斗牛、賽馬等活動。一頭頭健壯的牛陸續(xù)進入場地，黝黑、高大、角特別長的是水牛，矮小、角短的是黃牛。當瘋狂的牛被控制住后，人群好像忘記了剛才恐怖的一幕，迅速圍攏來，搶占有利地形，觀看下一場斗牛比賽。有趣的火把節(jié)，你什么時候再來？。晚上，又一場有趣的節(jié)目弄好了。只見它們頭抵頭，前蹄用力扒地，屁股撅得老高，尾巴夾緊，全力以赴抵向?qū)Ψ健榧o念這一事件，每年火把節(jié)，就要象征性地復演傳說中的故事，漸漸成為節(jié)日活動的主要內(nèi)容。這是整個彝族火把節(jié)的尾聲。在這一天，最重要的活動莫過于彝家的選美了。這一天，村村寨寨都會打牛宰羊殺豬，以酒肉迎接火神，祭祖，婦女還要趕制蕎饃、糌粑面，在外的人都要回家吃團圓飯，一起圍著火塘喝自釀的酒，
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