【正文】 園林教育基地，全國排名第三位 學校總體實力：華東地區(qū)專業(yè)性較強的林業(yè)院校辦學背景： 1956年創(chuàng)建城市居民區(qū)綠化專業(yè),培養(yǎng)了二屆本科生。學科主要帶頭人：許大為 教授，風景園林規(guī)劃與設計師，畢業(yè)于北京林業(yè)大學園林專業(yè)，國務院風景園林專業(yè)學位指導委員會委員還有過元炯、卓麗環(huán)、田大方、焦守麗等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設計師。具有城市規(guī)劃碩士點(省級碩士點立項建設)。學科主要帶頭人：李敏、園林設計師、先后師從北京林業(yè)大學汪菊淵院士和清華大學吳良庸院士。具體單位可參考附表《全國甲級資質設計單位名錄》房產類開發(fā)公司近年來，隨著各地房地產的升溫，對園林類專業(yè)畢業(yè)生需求量也越來越大，主要工作為居民區(qū)環(huán)境設計、小區(qū)植物栽培養(yǎng)護等，來我院要畢業(yè)生的單位有：萬科地產、龍湖地產、富力地產、保利地產等。把緒論課作為一堂動員課，使學生感到這門課程很重要，很有用途，是今后工作的基礎，我必須下功夫學好它，改被動的“要求學”為“我要學”，讓大部分學生從內心感到這門課不是為了混個分數，而是因為它實際用途大、吸引人，使學生們從第一節(jié)課開始就有了強烈的求知欲和學好這門課的積極性，這對整個學期的學習都有良好的作用。這種方法既好看、好聽、易學、易懂，并且記憶深刻，極大地改變了以往“黑板、粉筆加掛圖”的傳統(tǒng)教學模式。對于最初幾個實驗是關于學習基本技能的。在觀賞花卉的過程中，還能夠陶冶情操和修身養(yǎng)性。甚至實踐考核應占更大的權重。真正培養(yǎng)學生的認知、創(chuàng)新能力。學校周圍環(huán)境中植物種類豐富，是我們教好植物分類課的優(yōu)越地理條件；而且植物或春萌、或開花、或結果都是隨處可見，隨時可采，是植物學實踐教學的“天時”。參考書本和實驗指導，逐一解答完成。當然在植物學科教學中，并不是每堂課、每個問題都采用多媒體教學手段，而是要根據教學內容的需要選擇好多媒體教學手段運用的時機，使多媒體教學手段緊扣主題，恰到好處，有效地為教學內容服務。現代化多媒體教學能使聲、形、色三者結合，打破傳統(tǒng)和學校教學手段，不受時間（季節(jié)）、空間（地域）上的限制，從而緩解了植物學中歷來存在的、而又難以解決的教學系統(tǒng)性與植物直觀性、季節(jié)性之間的矛盾，向學生提供十分真切而又豐富的感性資料。來我院要畢業(yè)生的單位有：中國建筑北京設計研究院、中國建筑設計研究院重慶建筑設計股份有限公司等大型企事業(yè)單位自身綠化管理部門來我院要畢業(yè)生的單位有：中國民航機場建設集團公司、北京郵電大學后勤服務公司，上?，F代集團等園林類教學、科研機構從事園林教育、研究類工作，來我院要畢業(yè)生的單位有：西北農林科技大學、安徽農業(yè)大學、河北農業(yè)大學、北京園林學校、天津綠化科研所等園林監(jiān)理類從事園林工程監(jiān)理類工作，來我院要畢業(yè)生的單位有：天津方正園林建設監(jiān)理公司市政工程類來我院要畢業(yè)生的單位有：天津市市政工程設計研究院、北京市政設計研究院等公園、風景區(qū)管理部門從事園林監(jiān)督、管理類工作，來我院要畢業(yè)生的單位有：頤和園、故宮等旅游規(guī)劃、研究部門來我院要畢業(yè)生的單位有：北京當代科旅規(guī)劃建設研究中心等1裝飾工程類從事計算機繪圖類工作，來我院要畢業(yè)生的單位有：深圳海外裝飾集團等1苗圃類工作從事植物栽培養(yǎng)護方面工作，來我院要畢業(yè)生的單位有：大東流苗圃等第五篇：中職園林專業(yè)《園林植物學》教改理論與實踐中職園林專業(yè)《園林植物學》教改理論與實踐重慶市農業(yè)學校植物科學系 田曉慶摘要：《園林植物學》是園林專業(yè)一門重要的專業(yè)核心課，具有較強的理論性和實踐性，在園林專業(yè)培養(yǎng)體系中起著承前啟后的作用。以下是有園林專業(yè)的學校列表，至于排名我只是知道北林的是排第一位的，上海同濟也很不錯，還有南林、華南農大、華中農大、西南農大等北京：中國農業(yè)大學(風景方向專業(yè)課考數學和快速設計)北京林業(yè)大學(非常好的園林專業(yè)學校，風景方向專業(yè)課考建筑快速設計和園林快速設計兩門，好像均為6小時快速設計，要求高比較難考)北京農學院(不了解)天津：天津大學 天津城市建設學院 天津農學院上海：上海交通大學 同濟大學(設計方向也是不考數學，也是相當好的園林專業(yè)學校，相對于北林能稍微好考些，但難度也非常大)重慶：西南農業(yè)大學 重慶文理學院河北：河北農業(yè)大學 河北工程學院 河北科技師范學院河南：河南農業(yè)大學 河南科技學院 河南科技大學 河南職業(yè)技術學院山東：山東農業(yè)大學 萊陽農學院 山東建筑大學 臨沂師范學院 濰坊學院山西：山西農業(yè)大學 山西師范大學安徽:黃山學院 安徽農業(yè)大學 阜陽師范學院 安徽建筑工業(yè)學院 安徽技術師范學院 淮南師范學院江西:江西農業(yè)大學 宜春學院江蘇:蘇州大學 南京農業(yè)大學 徐州師范大學 蘇州科技學院浙江:浙江大學 浙江林學院湖北:華中農業(yè)大學 湖北民族學院湖南:湖南農業(yè)大學 中南林業(yè)科技大學 吉首大學 湖南城市學院廣東:華南農業(yè)大學 湛江師范學院 韶關學院 肇慶學院 仲愷農業(yè)技術學院廣西:廣西大學云南:云南農業(yè)大學 西南林學院貴州:貴州大學 貴州師范大學四川:四川大學 成都理工大學 四川農業(yè)大學 西華師范大學陜西:西北農林科技大學 延安大學青海:青海大學 青海師范大學寧夏:寧夏大學黑龍江:東北林業(yè)大學(風景方向不考數學考的是園林設計包括園林工程的筆試和4小時園林建筑快速設計，每年的分數線基本都為300左右，英語政治分數線都為45分，09年招收了34人，園林設計方向口碑也不錯)東北農業(yè)大學(雖然相對比較好考，但風景方向也考數學或化學)佳木斯大學 齊齊哈爾大學 黑龍江八一農墾大學吉林:吉林農業(yè)大學發(fā)展學院 北華大學 延邊大學 長春大學遼寧:沈陽農業(yè)大學 沈陽建筑大學新疆:新疆農業(yè)大學 塔里木大學內蒙古:內蒙古農業(yè)大學 內蒙古民族大學海南:華南熱帶農業(yè)大學 海南大學福建:福建農林大學 漳州師范學院甘肅:甘肅農業(yè)大學園林專業(yè)就業(yè)方向主要有：園林學院目前共計5個專業(yè)，分別為園林、風景園林、城市規(guī)劃、旅游管理、觀賞園藝，現就各專業(yè)情況分別介紹：一、園林專業(yè)就業(yè)范圍：畢業(yè)生可在城建部門、園林部門、科研機構、大專院校等企事業(yè)單位從事城市綠地系統(tǒng)、各類公園、風景區(qū)、工礦區(qū)、庭院的規(guī)劃設計、施工、管理以及園林植物的繁育、花卉生產等的教學研究工作。學科主要帶頭人：高翅，風景設計師，華中農業(yè)大學教授，師從北京林業(yè)大學園林設計教育家酈芷若教授，國務院風景園林碩士專業(yè)學位教育指導委員會副主任委員 鄧秀新，園藝學家，中國工程院院士，師從華中農業(yè)大學已故園藝學教育家章文才教授。學科主要帶頭人：俞孔堅、景觀設計師教授、北京土人景觀與建筑規(guī)劃設計研究院院長、首席設計師。創(chuàng)始人陳植教授是我國杰出的造園學家和現代造園學的奠基人，與陳俊愉院士、陳從周教授一起并稱為“中國園林三陳”。張啟翔，園林及花卉專家，1982年1月畢業(yè)于北京林業(yè)大學，建設部風景園林專家組成員王向榮，規(guī)劃設計專家，1983年畢業(yè)于同濟大學建筑系，建設部風景園林專家組成員同時還擁有朱建寧、李雄、唐學山、孫筱祥、蘇雪痕等一大批規(guī)劃設計、園藝專家。這個是基本功，即使日后我們能用到的是嚴格到恐怖的工程制圖和趕得好似腳跟著火的軟件制圖，但是對于光影和比例、視覺平衡美感的控制都來源于此色彩最好以水彩或者馬克筆為主，（這倆真正能用上，但是其實等專業(yè)課程進行到一半去學比較好）我們的要求是速寫效果圖，你在素描進行了一段以后，比較有底的時候直接去網上下載余工，夏克梁、陳紅衛(wèi)、鄭孝東、沙沛