【正文】 義市場經(jīng)濟發(fā)展趨勢和對財會人員素質(zhì)提出的新要求的必然選擇。 綜合實訓包括記賬憑證賬務處理程序、科目匯總表賬務處理程序等。學習會計核算程序時，可明確分工共同完成。對于剛接觸會計的學生來講，很難站在企業(yè)會計人員的立場來思考問題。教師通過大量板書、口頭表述和肢體語言等，向?qū)W生傳授如何從填制原始憑證開始到最后編制會計報表的方法和全過程，既抽象又難以理解。筆者結(jié)合自己多年實際教學，淺談如何上好《基礎會計》課。 中職會計專業(yè)教學計劃 (一 ) 《基礎會計》是我校會計專業(yè)的一門主干專業(yè)課，它有著極強的實踐性及操作性，會計專業(yè)學生掌握這門會計入門課程的基本理論、基本知識和基本操作技能，能為他們進一步學習其他會計專業(yè)課程奠定基礎。再次，可帶領學生到實訓基地財會部門進 行參觀，讓他們了解會計機構(gòu)的設置，觀摩相關(guān)會計資料，如原始憑證、記賬憑證、賬簿、報表等 。教師可以精講多練、加快課堂節(jié)奏，環(huán)環(huán)相扣，提高學生訓練的速度和效率。我們可以根據(jù)學生特點由 35 人組成一個小組，讓他們互幫互學，對學習中的隨時展開討論，提高學習效果。如在原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制和審核、會計賬簿的登記、會計報表的編制時，要在講解完基礎理論知識后，讓學生自己到模擬實驗室進行操作，讓學生通過自己的摸爬滾打，把課堂上學到的知識，通過 親自參與有機地結(jié)合起來。 中職會計專業(yè)教學計劃 (二 ) 一、專業(yè)設置概述 職業(yè)教育的教育教學質(zhì)量和辦學效益，直接關(guān)系到我國二十一世紀勞動者的素質(zhì)以及社會主義現(xiàn)代化建設的進程。 `在我國，各單位都必須根據(jù)會計業(yè)務的需要設置會計機構(gòu)，或者在有關(guān)機構(gòu)中設置會計人員并指定會計主管人員。因此，重慶市電大 1996 年主 動與其我校計算機專業(yè)部開展聯(lián)合辦學，其中所設專業(yè)包括財會電算化專業(yè)，由該專業(yè)部全面實施教學和管理 (全部由該專業(yè)的部教師上課 )。為了加強專業(yè)理論教學、辦好高職，還要引進 1 名曾經(jīng)正在證券期貨待業(yè)工作 5 年以下的專業(yè)技術(shù)人員，為開展金融實訓工作配備人才。 (2)具有較強的口語表達和書寫能力，并能馬上上崗操作的能力。 (5)掌握會計電算化工作所必需的專業(yè)知識。這類課程有：文字處理、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)站設計等。 錄入技術(shù) 培養(yǎng)學生正確的中、英文錄入技術(shù)，掌握五筆字型 (建議 )、智能 ABC 等常用輸入法的應用。 經(jīng)濟法 是助理會計師考試的第一門課程，講授企業(yè)法律制度、公司法律制度、合同法律制度、會計法律制度、稅收法律制度、流轉(zhuǎn)稅法律制度、企業(yè)所得稅法律制度、稅收征收管理法律制度及金融法律制度。 中職會計專業(yè)教學計劃 (三 ) 一、專業(yè)培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握一定的文化科學基礎知識和專業(yè)知識，具有一定的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備施工 員、造價員、材料員、安全員、質(zhì)檢員、監(jiān)理員、資料員、測量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能，初步達到助理工程師管理水平。培養(yǎng)學生信息處理核心能力，熟練掌握計算機和網(wǎng)絡工具，對文稿進行編輯排版等。能正確對計算機數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，正確使用計算機外部設備 。學會使用 CAD、天正建筑繪圖軟件進行電腦繪圖，掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識和方法，能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙，掌握施工中水電管線的安裝方法，及與房屋建筑的搭接施工方法，掌握建筑工程施工的基本知識，能確定一般工程施工方法及技術(shù)措施 ，對常見的建筑體系的施工有所了解。了解工程中常見的質(zhì)量事故及處理辦法。 (六 )第六學期通過畢業(yè)實習，強化專業(yè)技能，把各科知識綜合運用到工程實踐中，了解工程施工管理過程中存在的問題，及理論和實際相沖突的難點問題，學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力，及在實踐中不斷學習和提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力，能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務。借助市場營銷教學平臺進行項目教學。 電子商務模擬平臺 :本課程的主要內(nèi)容：介 紹模擬平臺系統(tǒng)基礎， B2C 和 B2B 系統(tǒng)的基本流程、功能和特點，介紹網(wǎng)上商店和網(wǎng)上支付、物流配送等功能模塊， B2B 系統(tǒng)分出口貿(mào)易和進口貿(mào)易流程。選修課程 8 門， 414 學時，占總學時的 %。另一方面，中職院校學生正處于青春叛逆時期 ,對學校和老師容易產(chǎn)生逆反心里，從而導致上課不認真聽講的現(xiàn)象較為普遍。中職院校培養(yǎng)學生動手能力的原則也就難以有效的落實。在信息知識迅猛發(fā)展的今天，也沒有經(jīng)常性的將知識更新，不能將最新的會計理論知識提供給學生，造成就業(yè)后不能及時勝任工作。學生會認為沒現(xiàn)金就開張支票，材料少了打電話叫人送來就行，根本不懂計劃、審批、內(nèi)部控制等等諸如此類的財務管理的一系列程序制度。同時從其他高等院校、社會企事業(yè)單位聘請專業(yè)會計教師和優(yōu)秀會計人員參與授課，進行學術(shù)交流，引入新鮮的血液。 。解決實際問題，提高動手能力，一直被看作是實踐課的任務之一，而與理論課關(guān)系不大。那么我們需要通過一系列有針對性的方法來改進。實踐課則承接理論課上傳授的知識，指導學生去親自動手、去完 成特定工作任務。目前中 職的教學思想仍比較保守。學生的這些特點，都會影響他們學習技能知識，妨礙他們提高能力水平。 專業(yè)技能證書：助理電子商務師或助理網(wǎng)絡營銷經(jīng)理、助理物流信息管理師等職業(yè)技能證書。 電子商務網(wǎng)站開發(fā) :本課程的主要內(nèi)容是：計算機網(wǎng)絡的概述，數(shù)據(jù)通信的基礎知識，計算機網(wǎng)絡技術(shù)基礎，包括拓樸結(jié)構(gòu)， OSI 參考模型，網(wǎng)絡類型、傳輸協(xié)議，結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)，網(wǎng)絡設備，互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡安全與電子商務面臨的威脅，網(wǎng)絡新技術(shù)，局域網(wǎng)的建立。借助網(wǎng)絡營銷教學平臺進行項目教學。在大中型工礦企業(yè)、商品流通企業(yè)、物流運輸公司、外貿(mào)公司、海關(guān)、電子信息等單位的電子商務及內(nèi)部信息系統(tǒng)的操作策劃、商品營銷、商務信息管理、物流配送工作，中小企業(yè)商務網(wǎng)站開發(fā)與營運工作，企事業(yè)單位的電子商務教學或培訓工作。 主要支撐課程：建筑結(jié)構(gòu)、計價與計量、建筑施工組 織與管理、資料整理、質(zhì)量事故分析等 (五 )第五學期依托職業(yè)技能訓練，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。為學生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎。 要求掌握基本專業(yè)技能有：掌握常用測量儀器的使用及檢