【正文】 增加新知。張教授在講座上也傳授了很好的閱讀方法，在張教授看來，目前在我們的閱讀過程中，會常常隱約地發(fā)現新的構造與舊的構造的對立，而形成一種對比關系，怎么讀當代文學，為什么要讀當代文學，成為眼下眾人急需要解決的問題。莫言童年時在家鄉(xiāng)小學讀書，后因文革輟學。魔幻現實主義的特點有：夸張、怪誕、象征，打破生和死的界限。諾貝爾獎是由瑞典人諾貝爾設立的。接著，余教授為我們介紹了諾貝爾與中國的淵源。他認為文學非常重要。這種地位的奠定及公認，與其一貫的評選程序、評選結果直接相關。比如卡夫卡、喬伊斯、托爾斯泰、哈代、博爾赫斯、茨威格等。一方面是某些資源被“過度開掘”，比如受某種政治意識形態(tài)所影響；另一方面又有不少有價值的文學存在被遮蔽，比如文學史的分期，關注其起源、“進化”，依據流派，世代的演變強調文學的本質性的思考等。余映潮老師認為第一沒有深刻精致的教材研讀就一定沒有好的課堂；第二研讀教材是提取教學資源的最好辦法，作為一個老師，首先就要將教材讀厚，然后再把教材讀薄。第二篇：2013年——聽學術報告的心得體會一、學術報告時間、地點時間：2009年10月10日（周六）上午9點地點：行政樓學術報告廳二、學術報告人姓名、職稱、部門經福謙，中國科學院院士，中國工程物理研究院研究員、三、學術報告題目《核武器研究中的科學技術與工程》四、學術報告主要內容在報告會中，經院士首先就中國核武器的發(fā)展歷程及核武器研制中的基本要求和關鍵技術為大家進行了簡單介紹。核武器的另一發(fā)展動向，是通過設計調整其性能,按照不同的需要，增強或削弱其中的某些殺傷破壞因素。六、學院相關專業(yè)教研室評語及成績：評語：成績（百分制表示）：負責人（簽字）：****年**月**日研究生聽學術報告總結第2次一、學術報告時間、地點時間：2009年11月5日 晚上19：00 地點：東6A座315學術報告廳二、學術報告人姓名、職稱、部門肖宇鋒，博士，西南科技大學三、學術報告題目《通信網可靠性分析》四、學術報告主要內容肖宇鋒博士主要從兩個方面進行了報告：（1）關于通信網可靠性的研究進展通信網可靠性的研究成果歸納為四類1)網絡的抗毀性—可靠性的確定測度；2)網絡的生存性—基于網絡連通性的可靠性測度；3)網絡的有效性—基于網絡業(yè)務性能的可靠性測度；4)網絡部件工作在多模式狀態(tài)的可靠性測度。五、本人體會當今社會下我們無時無刻不在利用網絡，但是對時常發(fā)生的問題卻很少知道其原因，如網絡交通為何時好時壞、網絡為何時常不穩(wěn)定等等。因此，物聯網的定義是通過射頻識別(RFID)裝置、紅外感應器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設備按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯網相連接，進行信息交換和通信，以實現智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網絡。五、本人體會物聯網是新一代信息技術的重要組成部分，同時又有很多亟待解決的關鍵問題。其具體內涵是：通過三個戰(zhàn)略，發(fā)展三種概念的綠色能源，走出一條中國特色的新型能源道路。五、本人體會通過杜院士的報告，我們對更深刻的認識到在當前應對氣候變化的情況之下，發(fā)展低碳經濟已經成為世界性的潮流，把低碳經濟的發(fā)展作為協(xié)調、保護全球氣候和促進本國經濟發(fā)展的一個根本的途徑。一個典型的網絡是由許多節(jié)點與連接兩個節(jié)點之間的一些邊組成的，其中節(jié)點用來代表真實系統(tǒng)中不同的個體，而邊則用來表示個體之間的關系，通常是當兩個節(jié)點之間具有某種特定的關系時連一條邊，反之則不連邊。對于某個節(jié)點，它的簇系數被定義為它所有相鄰節(jié)點之間連邊的數目占可能的最大連邊數目的比例，網絡的簇系數C 則是所有節(jié)點簇系數的平均值。五、本人體會周濤教授圍繞復雜系統(tǒng)網絡的含義、網絡結構與網絡模型、網絡建模等幾個方面做了題為《復雜網絡的基本概念和研究思路》的專題學術報告。應生命科學發(fā)展對醫(yī)藥的需求,中國古代帝王為了長生不老而尋求“靈丹妙藥”,中國古人在煉丹的過程中煉著了火,從而導致了中國黑火藥的發(fā)明。五、本人體會通過這次報告，我深刻的認識到中國煙花過去有著燦爛的歷史，但談不上科學。3)基于行為的方法與傳統(tǒng)的規(guī)劃和控制方法相互融合。廣播資源在時間上時而存在，時而消失，造成傳統(tǒng)廣播若干固有的結構性缺陷。即在廣播終端引入海量存儲，可以積累不同時刻播出的內容，把瞬態(tài)存在的廣播數據流，變成為時間上長期存在的服務器數據庫，向最終用戶提供雙向式按需服務。編者用它標明本文件來自哪個網站，哪個欄目，屬于知識分類學中的哪個子域。又如，可以把復雜語義描述（自然語言/機器語言變換）簡化為映射計算。六、學院相關專業(yè)教研室評語及成績：評語：成績（百分制表示）：負責人（簽字）：****年**月**日第三篇：聽學術報告的心得體會勇于實踐，勇于創(chuàng)新學術報告、講座心得體會經過一年緊張忙碌的課程學習，順利地進入研究生第二學年，現在正著手于畢業(yè)論文的開題。數字水印是信息隱藏技術的一個重要研究方向。2009年11月21日，在桂林電子科技大學第三屆研究生創(chuàng)新論壇分論壇上，張振升學長做了題為《基于二分查找判定樹的蔗糖結晶顆粒分類器設計》的報告。接著提出教育學科學研究的三個基礎理論：教育理論（教育學、心理學、教育心理學）、邏輯學和基礎統(tǒng)計學。通過聆聽專家教授的學術報告與講座，既開闊了視野，也深切感受到了來自學術前沿的新思想。主要有國企外企、會計事務所，公務員，高校教師，內外資企業(yè)：需求量大，待遇好，對注冊會計師會計師證比較認可，公司財經助理：審計經理，招聘更加注重擁有注冊會計師證的人士。會計職業(yè)穩(wěn)定：收入較高。講座的老師很早就到了，并且人員非常多，整個會議室都滿了，以至于后來的人不能聽這次講座，足以見這次講座的重要性，和它的適用價值，因為是一場職業(yè)規(guī)劃的講座，對于大學生而言，是必須面對的，也是我們這些大三大四的學生馬上畢業(yè)就會面臨的問題，有一個好的職業(yè)規(guī)劃，對未來的發(fā)展將會有積極的影響，并且這個影響是非常深遠的，影響我們一生的職業(yè)情況，一個好的職業(yè)，或者說，一個適合自己的職業(yè)，對一個大學生是非常重要，從開始就從事適合自己的職業(yè)，不僅發(fā)展很好，而且也不需要以后的轉職業(yè)，我想這是這么多人的原因吧，另外一個原因，來聽講座的學生很多都是大一的學生，大一的學上面臨選擇專業(yè)的事情，所以，他們聽這次講座是非常重要，影響他們對未來專業(yè)的選擇，找到一個適合自己的專業(yè)，和職業(yè)，所以這次講座來得及時，來得恰到好處，不僅僅是我一個人，還有他們。在座的各位和你們所代表的會計師行業(yè)，一定會順應時代發(fā)展要求，推進會計業(yè)的改革、完善和發(fā)展，為維護投資者和社會公眾利益，促進世界經濟的繁榮與發(fā)展，做出更大的貢獻。這對會計審計規(guī)則、標準和技術手段都提出了新的要求。總之，老師的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。尋找社會的需求。相信所有的聽課者也同樣會感受的到。竇老師1986年從吉林師范學校畢業(yè)后，在吉林市第一實驗小學任教，現任清華附小副校長，特級教師，全國中小學整體改革專業(yè)委員會學術委員，國家九五重點課題語文教材編寫組的編委；出版有《為生命奠基》、《我們一起生長》、《竇桂梅閱讀教學精品錄》《愛與愛的交流——竇桂梅學生作文選》等專著。語文教材已經不是學生唯一的學習資料，我們在認識上要打破教材作為唯一課程資源的神話。”她“盡可能去開展豐富多彩的語文實踐活動，引導學生去直面精彩紛呈的生活場景”她和學生們“一起討論讀書心得，討論西部開發(fā)、腐敗現象、庸俗文化……課下，一起組織紅領巾志愿者服務隊；到部隊夏令營。竇老師說：“讓學生超越教師，就必須讓每個學生找到自己是好孩子的感覺”，“ 任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望，教師的使命就是強化這種愿望，呵護這種愿望。我們知道具有良好素質的可造之材很多，我們也不得不承認，不是所有的可造之材都可以成材。一個人一生中如果能遇到一位好老師那是他的福份，可以影響他的一生?！币晃恍W老師可以對“教與學”產生這樣的認識，在實踐中可以有這樣的做為，是多么的難能可貴啊！在我看來“超越”不是個普通的字眼。引導學生把看到的、聽到的、感受到的活生生的社會現象和生活內容帶入自己的課堂，寫進自己的考卷?！睘榇耍]老師在教好原有教材的基礎上，延伸擴展，由一篇帶多篇，帶動學生加強積累，擴大篇章的閱讀。竇老師認為：“語文教學要沖破以教材為中心、以課堂為中心、以教師為中心的樊籬。調動了學生們對中華語言文學的熱愛和求知的渴望，使學生對語文產生了濃厚的興趣，進兒以足夠的勇氣“鉆進去”再滿懷激情地“飛出來”。這次講座，是經過管理學院學生會和老師們的努力，才得以有這次講座，并且得到更多的名額打折學習報名，所以學生和老師們的貢獻很大。聽過的學術報告和講座不止這些。在現代市場經濟中，會計師的執(zhí)業(yè)準則和職業(yè)道德極為重要。這次講座以“會計師”為主題，反映了時代發(fā)展潮流對會計界的新要求，具有現實性和前瞻性。并且做筆記。職業(yè)創(chuàng)新生涯：高級管理職能，控制智能，協(xié)調職能。從事審計或者稅務所等工作，金融理財：薪酬豐厚的金領職業(yè)。也要學會團隊合作，因為你離不開這個社會，當我們進行思想的碰撞，就會創(chuàng)造出智慧；學會與人溝通，彼此交流，共同學習。最后以自己剛在國外發(fā)表的論文為范例，對研究方法的采用、寫作和投稿注意事項進行一一剖析和闡述。因此，采用圖像處理和模式識別技術對煮糖過程蔗糖結晶顆粒進行分類識別，用機器視覺模擬人工感觸晶粒的成長狀況的方法將結晶顆粒按面積和形狀指數分類，為煮糖自動控制系統(tǒng)提供決策數據進而實現煮糖過程自動化的研究有著重要的現實意義。他提到自由軟件運動催生了GNU操作系統(tǒng)，有的時候被曲解為Linux操作系統(tǒng)，GNU正是實現這些自由的一個操作系統(tǒng)。聽學術報告與講座，是我們研究生學習必不可少的一個環(huán)節(jié)。等等。UCL是溝通網頁含義的簡明工具。其中內容定位標簽是實現按內容屬性管理網絡的關鍵技術。內容與時間完全由電臺決定，用戶對信息資源不能雙向互動，缺乏自主權。(3)“可佳”工程進展陳小平教授給我們介紹了中科大機器人團隊研制的智能服務機器人“可佳”通過查閱說明書學會使用微波爐加熱食物，以及“演示學習”兩項最新科技成果，引起了我們的廣泛關注。六、學院相關專業(yè)教研室評語及成績：評語：成績（百分制表示）：負責人（簽字）：****年**月**日研究生參加學術報告總結第 7 次一、學術報告時間、地點時間：2010年12月8日上午8點30分地點：信息工程學院會議室（東6B座209）二、學術報告人姓名、職稱、部門陳小平，教授，中國科技大學三、學術報告題目《智能機器人發(fā)展新方向及“可佳”工程進展》四、學術報告主要內容陳小平教授從以下幾個方面給我們做了介紹：(1)人工智能機器人的發(fā)展現狀陳小平教授介紹機器人的三個發(fā)展階段，一種是第一代機器人，那么也叫示教再現型機器人，它是通過一個計算機，來控制一個多自由度的一個機械，通過示教存儲程序和信息，工作時把信息讀取出來，然后發(fā)出指令，這樣的話機器人可以重復的根據人當時示教的結果，再現出這種動作。(1)軍用煙火技術的創(chuàng)新與發(fā)展軍用煙火技術創(chuàng)新與發(fā)展包括：照明彈藥由可見光照明發(fā)展為紅外照明技術；燃燒彈藥由黃磷燃燒發(fā)展為赤磷基、鋯基、鎂基、稀土合金以及準合金類高能燃燒技術；發(fā)煙彈