11、詞曲五首(二)學(xué)案(完整版)
【正文】 《》中將歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上的句子是。二、朗讀這首詞。五、五朗讀這首詞?！朵较场分型ㄟ^寫日升日落，表現(xiàn)作者對美好時光留戀之情和傷感之意的句子是：。學(xué)習(xí)過程：一、學(xué)習(xí)《浣溪沙》，文學(xué)常識。無可奈何（）似曾相識（）燕歸來（）小園（）．．．．香徑（）獨徘（）徊（）．．．三、理解這首詞?！丁纷髡摺W(xué)習(xí)過程：一、文學(xué)常識。請體會“峰巒如聚，波濤如怒”句子中“聚”“怒”兩個字的好處。重點：目標(biāo)1。ng樓ch225。E、峰巒如聚，____________，____________。詩的開頭兩句“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”是什么意思？表達了怎樣的心情？本文運用了典故，請把它找出來。體會詩歌的語言美、音樂美、意境美。月亮有那些美稱和雅號？你還知道哪些詠月的名句。2．體會詩歌所表達的思想感情。酬，答詩。嵇康因不滿當(dāng)時掌握政權(quán)的司馬氏集團而被殺。這兩句活用典故抒發(fā)自己長期被貶的心境。（今日在酒宴上聽到您(指自居易)詩歌《醉贈劉二十八使君》，真是高山流水遇知音，我喝著酒聽著歌不禁覺得精神振作。從而為下文鋪墊。(3)頸聯(lián)中的“惶恐”“零丁”有雙層含義，請談?wù)動心膬蓪雍x。第二課時《水調(diào)歌頭》。)既然月宮回不去，還不如在人間。③提問：用什么語氣、態(tài)度? 要點提示：對離人的同情撫慰，更是賦予哲理，表現(xiàn)詩人曠達的心胸和情懷。曲大致分為兩種：一種是戲曲，另一種是散曲。（3）思考探究。嘉佑進士。在政治上屬于舊黨，但也有改革弊政的要求。曾任監(jiān)察御史，因批評時政而免官，復(fù)官至禮部尚書，又辭官隱居濟南云莊，天歷二年(1329年)，征拜陜西行臺中丞，到官四月病卒。第五篇：古詩詞曲五首《古詩詞曲五首》第二課時學(xué) 案年級：____八___ 班級：________ 學(xué)科：語 文設(shè)計人：_趙燕__ 授課人：________ 授課時間：________學(xué)生姓名：_________一、學(xué)習(xí)目標(biāo)誦讀全詩，讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏，讀懂大意，讀出感情，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦全詩。C、你認(rèn)為《山坡羊潼按要求默寫詩句：1.《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：2.《赤壁》中以二喬的命運來反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩句是：3.《過零丁洋》中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話是：4.《山坡羊潼關(guān)懷古》中作者對以往歷史所作的概括與評價的詩句是：5.《水調(diào)歌頭》中表達了與親人共賞人間美景的愿望的詩句是：。交流展示探究內(nèi)容（四）、盤點收獲，拓展延伸(5)學(xué)習(xí)了這兩首詞曲，你有哪些收獲？背誦《水調(diào)歌頭二、學(xué)習(xí)過程（一）導(dǎo)入（5）檢查前三首詩的背誦及默寫。他隱居濟南云莊8年期間，登華不注，游大明湖，覽龍洞，賞泉水，“寄傲山林，縱情詩酒”，創(chuàng)作了大量詩文散曲。其文汪洋恣肆，明白暢達，為“唐宋八大家”之一。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶黃州。(2)這首曲表達了作者怎樣的思想感情?(結(jié)合后兩句來理解，憂慮國計民生的思想感情)二、小組交流：針對課堂前置中存在的問題，小組進行合作交流，組內(nèi)展示。套曲由若干曲子組成，小令以一支曲子為獨立單位。④提問：這樣的名句體現(xiàn)作者怎樣的思想? 要點提示：深摯崇高的思想境界，美好的祝福。)上片大意：敘述作者身世感慨和矛盾心理。宮闕(que4)綺戶(qi3)嬋娟(chan2)2（2）了解背景：《水調(diào)歌頭》四字，它是詞牌名，它的作用是規(guī)定了一首詞的每句的字?jǐn)?shù)平仄等。(4)尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 表明詩人舍身取義，以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得一展。其中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一聯(lián)是富有形象而含意深刻的名句。（“沉
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1