植樹的牧羊人作者范文模版(完整版)
【正文】 一定非常驚人。第二天清早，我請(qǐng)求他讓我在這里再住一個(gè)晚上，他態(tài)度安詳?shù)卣f好。我好奇地問：“你在做什么？”牧羊人回答：“我要選一百顆種子，明天種。他很少說話，但可以感覺得出是一個(gè)充滿自信、意志果斷的人，因?yàn)樗谶@個(gè)荒涼的高地砌起一棟石頭房子。一座尖塔傾圮的教堂，顯示這里曾經(jīng)有人居住，但是現(xiàn)在卻毫無生命的跡象。第一篇：植樹的牧羊人作者（范文模版）植樹的牧羊人作者：讓喬諾（Jean Giono）才不過八年的時(shí)光,整個(gè)高地便煥然一新，散發(fā)出健康富裕的光芒。由于我的水在兩天前就喝光了，所以急需找到飲用水。這棟房子到處都有他建造的痕跡，也有他抵達(dá)高地后修復(fù)廢墟的血汗。”牧羊人名叫艾爾則阿布非耶，今年五十五歲。其實(shí)再待一天并非必要，我只是受了好奇心的驅(qū)使，想要更了解他一點(diǎn)兒。除了橡樹之外，他還研究繁殖山毛櫸。景象大致如昔，只是在沒有人煙的村莊盡頭，有股灰蒙蒙的霧氣，仿佛為山頭鋪上了一層毛氈。我們一整天都在他的森林中走著?？墒钱?dāng)我們回頭往村莊走時(shí)，途中一條原本干涸已久的河床，現(xiàn)在居然水流淙淙。1935年，布非耶已經(jīng)七十七歲。以他種樹的速度，實(shí)在無法估算他還能種多少畝的山林!臨走前，我的朋友留下幾項(xiàng)種樹的建議。布非耶根本不曉得這回事。山坡上鋪著一塊一塊的小麥田和裸麥田；狹長的山谷下，草地開始吐綠。大約四十年前，我長途跋涉來到阿爾卑斯山下的普洛旺斯高原。高地上稀疏地錯(cuò)落著四五個(gè)村莊，其中大部分居民因?yàn)槿淌懿涣烁珊档臍夂虬嶙吡?，剩下幾家燒炭工人，生活十分艱辛。他的胡子刮得干干凈凈，衣服也一針一線地仔細(xì)縫過，看不出任何補(bǔ)丁。艾爾則阿他打開羊欄，放羊吃草，并且把昨夜精挑細(xì)選的橡實(shí)，連同袋子，浸到一桶水中，背著那桶水離開屋子。在他的房子附近有一個(gè)苗圃，四周用鐵絲籬保護(hù)著，不讓羊群靠近。我想起那個(gè)種樹的男人。我們一整天都在他的森林中走著。布非耶以最單純的想法，按部就班地執(zhí)行計(jì)劃，心里并沒有任何負(fù)擔(dān)。獵人們回到高地，開始獵野兔或野豬，他們或許看到了從地上冒出的樹苗，但沒有人想到那是布非耶的杰作；更不曾有人想像過光憑一個(gè)人的毅力和愛心，能讓大自然有所改變。或許正因?yàn)椴挤且畵碛袩o私的心靈，加上住在有益健康的山林，過著儉樸的生活，上帝才賜予他如此強(qiáng)健的體魄。幸好這塊高地離鐵路太遠(yuǎn)，運(yùn)輸不便，伐木商人才沒有打這里的主意。雖然剛受過戰(zhàn)爭的洗禮，但大地已有復(fù)蘇的跡象。[23] [1]第三篇：《植樹的牧羊人》的頒獎(jiǎng)詞牧羊人的頒獎(jiǎng)詞種了幾十年的樹，就為這片土地付出了幾十年，當(dāng)荒漠變成沃土，當(dāng)死寂出現(xiàn)生機(jī)，當(dāng)黃土上扎上了綠色，他，卻白了滿頭頭發(fā)。三、教學(xué)方法新課程理念很強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究性學(xué)習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：從神話故事說起，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)便于下一步展開教學(xué)）（二）初讀課文，整體感知在此環(huán)節(jié)中，會(huì)給大家5分鐘的時(shí)間默讀這篇文章，并根據(jù)文章整體大意將文章分為3段，以助于學(xué)生更容易理解這篇文章的主要內(nèi)容，在大腦形成初步感知。你知道這樣的人嗎?試為他寫一段文字,記錄下他的事跡,并寫出你的評(píng)價(jià)和感受。馬諾斯克的居民至今還為讓二．重點(diǎn)詞語正音正形，釋義d242。ngpeng（）chu243。喬諾中心，還有一條街名叫讓喬諾（18951970），生于法國普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市，法國著名作家、電影編劇。（三）精讀課文，細(xì)節(jié)探究仔細(xì)閱讀課文，找出文中直接描寫牧羊人的語句，以“他是一個(gè)____的人”的形式說說你對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力（1）學(xué)會(huì)默讀課文，理解課文內(nèi)容（2）理清文章脈絡(luò)，概括“我”與牧羊人三次見面的情形以及草原上的變化。一、說教材這一篇課文圍繞選自第四單元弟14課，本單元課文體裁豐富，形式多樣。才不過八年的時(shí)光，整個(gè)高地便煥然一新，散發(fā)出健康富裕的光芒。他不理會(huì)1939年的世界大戰(zhàn)，如同不理會(huì)1914年的世界大戰(zhàn)。他在回去的路上告訴我：“布非耶顯然懂的比我多。忽然有一天，官方派了一些人來巡察這個(gè)由布非耶創(chuàng)造的森林。這是連鎖效應(yīng)中，最令人印象深刻的一幕。別忘了，它是從這個(gè)男人的雙手及心靈中創(chuàng)造出來的，沒有任何外界技術(shù)的支援
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