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正文內(nèi)容

一路有你”命題作文寫作指導(dǎo)(完整版)

  

【正文】 只能算是走題了。為什么寫“你”——你對(duì)我的影響,你使我成長(zhǎng),明白人生道理。面對(duì)部分不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生,我竭盡所能,動(dòng)之以情,曉之以理,勸其奮進(jìn),不要沉迷;可是那些學(xué)生,以不變應(yīng)萬(wàn)變,任你苦口婆心,依然面無(wú)表情,不為我動(dòng),依舊頹廢,無(wú)精打采。在你的鼓勵(lì)下,我努力把自己的思考、認(rèn)識(shí)、感悟擠成博文,記錄下自己成長(zhǎng)的痕跡。閑暇時(shí)翻閱著,跟著你童話般的思緒行走著,想象著那美好的一切?!痹诖宋蚁蛩薪贿^(guò)我的老師表示由衷的感謝。一路有你使我成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人。起點(diǎn),終點(diǎn);終點(diǎn)又是起點(diǎn)。可是卻讓我看到你一次比一次的虛弱。那年夏天,爺爺在后山刨樹,我也興沖沖地跟去了,你不放心我,讓我離遠(yuǎn)點(diǎn)玩,別在樹要倒的那個(gè)方向,以免樹倒時(shí)傷到我。從我記事的時(shí)候起,我就一直被鄰居們拿來(lái)開玩笑,說(shuō)我是個(gè)沒人要的孩子,更有人說(shuō)你是怎樣虐待我的。文題“一路上有你”的另一關(guān)鍵詞“你”。在學(xué)習(xí)上不用你為我操勞,在生活上我盡量為你減輕負(fù)擔(dān)[題目]請(qǐng)以“一路上有你”為題寫一篇文章,除詩(shī)歌外文體不限,不少于800字。剛出生的我,身體虛弱,是你一手把我牽扯長(zhǎng)大,不讓虛弱的我受到任何一點(diǎn)傷害。一路上有你,你的子孫永感安寧??墒乔安痪茫衣犝f(shuō)根據(jù)規(guī)劃,我的村莊就要拆遷了。道路平坦了,橋梁拓寬了;這家辦廠了,那家買車了……原先的良田里栽種了蜜梨和葡萄,村莊成了遠(yuǎn)近聞名的林果之鄉(xiāng)。多少年來(lái),在村莊的默默期待中,在鄉(xiāng)親們的千呼萬(wàn)喚中,在父母的熱切渴望中,小小的村莊里,終于走出了第一個(gè)大學(xué)生。整個(gè)村莊猶如剛剛遭受戰(zhàn)火的洗禮,到處殘?jiān)珨啾冢瑵M眼廢墟垃圾。滿心狐疑,掏出卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)紅紅的蘋果,很小很精致,便知道是母親所為。本以為媽會(huì)笑,卻只看見她時(shí)一臉的沉默,只是很焦慮地環(huán)顧四周或注視遠(yuǎn)方,仿佛那雙眼已經(jīng)無(wú)所是從。家遠(yuǎn),就意味著要住宿,也就是要與家人分別數(shù)月。換言之,本文的寫作對(duì)象“你”,既可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的實(shí)實(shí)在在的個(gè)性鮮明的“人”——這個(gè)“人”,可以是對(duì)自己親情奉獻(xiàn)的父親母親爺爺奶奶等親人,可以是給自己友情力量的同學(xué)朋友,可以是教給自己學(xué)業(yè)、讓自己遠(yuǎn)離愚昧和平庸的老師,可以是傾心給予自己幫助、讓陽(yáng)光照耀自己生活的陌生人……;也可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的具體的“物”,如伴隨自己走過(guò)無(wú)憂的童年生活的書籍,放飛思緒、記載心情、見證長(zhǎng)大的心愛的日記,寄托自己情感、勾起美好回憶的文具……;還可指精神生活中抽象的概念,如引領(lǐng)自己到達(dá)成功彼岸的理想和信念,鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念,支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力……寫作對(duì)象的豐富性,決定了本文選擇的寫作題材的豐富性。(3)題中“你”是一個(gè)泛指,可以是人,也可以是物,可以【寫作導(dǎo)引】文題“一路有你”,其題旨蘊(yùn)涵著豐富的人文色彩。本處的“你”,亦是一個(gè)泛化的概念,它并不囿于“人”的范疇。有人說(shuō),人生就是行走在天地間。命題作文“一路上有你”,其題旨蘊(yùn)涵著豐富的人文色彩。在寫作中為了更好地突出“真實(shí)”與“真情”,“一路”的事件應(yīng)合乎“自身”的身份。只要選擇自己在某一方面成長(zhǎng)的經(jīng)歷,皆可作為“一路”的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)。注視著平躺在庭院里的黃中帶綠的葉,我突然意識(shí)到又是別離。我無(wú)言,她也無(wú)語(yǔ),只有時(shí)間從身邊流逝的聲音??晌抑皇菙[了擺手,只留下我的背影,沒有轉(zhuǎn)身,因?yàn)椴蝗獭<炎?:一路有你——高二2班楊雯時(shí)間的長(zhǎng)河永不停息,人總是不住的往前走,卻總忘記回頭,穆然回首,才發(fā)現(xiàn)——一路有你。我在村里出生,深受父母親族的眷愛,鄰里鄉(xiāng)情的熏染。每次回來(lái)。我常在夢(mèng)里回到村莊,享受它的撫愛。你的子孫雖已離你而去,但我們的心總還是牽掛著你的。如果要我抒發(fā)出我心中對(duì)你的愛,我會(huì)為你唱一支最美,最動(dòng)聽的贊歌。上小學(xué)的我,那時(shí)已經(jīng)是一個(gè)小男孩了,對(duì)大千世界充滿了好奇,對(duì)外面的世界充滿了無(wú)限的向往。“一路”,可以是自我精神成長(zhǎng)的一份履歷,可以是自我人格提升的一段過(guò)程,可以是自我學(xué)業(yè)進(jìn)步的一串日子?!炯炎魇纠?01一路上有你 人人心中都有一種幸福,充滿了你的靈魂,滋潤(rùn)著你的生命。最后,我還是“斗”不過(guò)你,乖乖地吃了那些讓我討厭的飯菜。還經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈職饽?,和你大喊大叫?2一路有你世上不會(huì)有坦直的河流。你是我成長(zhǎng)的搖籃。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上迷失正確的方向之時(shí),是你引領(lǐng)我航行上正確的方向,使我航行到成功的彼岸。歌德曾說(shuō)過(guò):“一書一世界。我感覺到你的親切和溫暖,感受到你和我曾經(jīng)留下的脈搏,那“怦怦”的跳動(dòng)聲,有規(guī)律地在空中回旋,蕩漾……【下水作文】 04一路有你一路有你,再苦也愿意;一路有你,生活變得更有意義……一路有你,生活中有追求,有甜蜜。謝謝你,南博!在這片神奇、高雅、充滿著藝術(shù)氣質(zhì)和人文光彩的園地里,我像一個(gè)快樂(lè)的稚子,蹦蹦跳跳,開開心心,健健康康地成長(zhǎng)!一路有你,失敗和痛苦會(huì)變成快樂(lè)的回憶?!敝x謝你,溧博!當(dāng)我迷茫、困頓的時(shí)候,你的鼓勵(lì)和支持是那么的重要!如嘹亮的沖鋒號(hào),鼓舞我奮然而前行!一路有你,我在追求中收獲甜蜜!一路有你,我的視野變得更開闊,我的心地變得更純凈,我的思想變得更深刻,我的感情變得更細(xì)膩…… 一路有你,我做回快樂(lè)的自己!一路有你,再苦也愿意,成功的彩虹,就在你我的心里!小結(jié):在審題立意時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)一路上有“你”——你是誰(shuí)?在作文中要旗幟鮮明地指出來(lái)。第二篇:“一路有你”寫作指導(dǎo)及例文南通市2008屆高三調(diào)研考試“一路有你”命題作文寫作指導(dǎo) 張而一關(guān)于審題與立意:這是一道命題作文題,審題時(shí)要把握住關(guān)鍵詞“你”“一路”。有人說(shuō),人生就是行走在天地間。一篇文章中,有部分文字偏離題意的,可從42分切入。往事泛濫,悲傷逆流。傷痕累累的自己已無(wú)力還擊,眼眶包著眼淚,手中托著虛偽,裝作一切與我無(wú)關(guān),虛偽的過(guò)活,內(nèi)心默默流淚。笑了、笑了,失去之后才發(fā)現(xiàn)有個(gè)默默關(guān)心你,為你傾注一切的人,才會(huì)珍惜身邊的一切。自我有記憶以來(lái)的第一件事便是抓周。要不,就在家打開收音機(jī)繼續(xù)昨天未聽完的評(píng)書。雖然身在床上,但神思卻遨游書海。我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣:哺育我們的嬰兒教育書;父母講的故事書;啞啞學(xué)語(yǔ)的識(shí)字書;學(xué)齡前的連環(huán)畫;上學(xué)時(shí)的課本;課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。翱翔在書海之中。當(dāng)小老師的滋味真好,但這還得歸功于我的書朋友呢!現(xiàn)在四年級(jí)了,我當(dāng)然會(huì)更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句,也領(lǐng)悟了許多做人的道理。書,是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈,它不僅為我提供豐富的精神糧食,還陶冶了我的品格,使我懂得了做一個(gè)怎樣的人。那時(shí)我,張揚(yáng)與坦率的個(gè)性,灑脫且從容的心態(tài),蠃來(lái)了結(jié)幫成群有學(xué)友。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接過(guò)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,那一刻自信和自豪漾溢著我的整顆心田。讓我們歡笑在海上蕩漾,讓我們以征服大海的勇氣乘風(fēng)破浪,讓我們的歌聲在海上飛揚(yáng)。當(dāng)我翻開它的那一刻,如打開封塵已久的記憶,那些飛逝而過(guò)的年代,四季的輪回,走過(guò)的路,和遇見的人。其實(shí)這一切都是我干的,可每次你卻主動(dòng)站出來(lái)攬下所有的責(zé)任,雖然你被爺爺打得不輕,仍沖我笑笑說(shuō)一點(diǎn)也不疼,而我卻連聲謝謝也沒對(duì)你說(shuō)過(guò)。其實(shí)你真的是個(gè)好哥哥,總是在我身邊默默地保護(hù)我,不讓我受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。因?yàn)橐老¢g我好像還是那個(gè)到小樹林報(bào)到的剛考入大學(xué)的17歲的小女孩,依稀間我還是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮在舞臺(tái)上蹦蹦跳跳的新生。是某件事情嗎?不是。這份永恒是一種文化——山之韻、海之魂;這份永恒是一種傳統(tǒng)——壁立千仞、海納百川;這份永恒是一種態(tài)度——求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,這份永恒是一種精神——?dú)庥泻迫?,學(xué)無(wú)止境。因?yàn)槠泵嫔系臅r(shí)間是凌晨1點(diǎn)。一位精神矍鑠的老人問(wèn)對(duì)面下鋪的姑娘,可不可以把下鋪票換給她?她是上鋪票,但她實(shí)在無(wú)法爬上,她可以補(bǔ)差價(jià),但遭到了那姑娘和男朋友的拒絕。同專業(yè)的親切一下子拉近了我們的心距。陌生的城市牽疼了我悸悸不寧的心,次第躍出的街景,迷茫著我的雙眼,迷惑著我的視線。因?yàn)橛心?,倍感溫暖。走出考?chǎng),我一身輕松。一個(gè)人,一件物品,一個(gè)故事,甚至一棵高大的樹木,一輪初生 的太陽(yáng)??或許都會(huì)讓我們有獨(dú)特的感悟?!澳恪痹谖闹幸鞔_,避免含混不清。莽莽的草地里,你如天降的玉帶依偎在山坡之間,滋養(yǎng)了沿岸幾百里的人家,滋潤(rùn)了我的家鄉(xiāng)這樣一塊靈秀寶地。那年干旱,幾個(gè)月不落一滴雨。點(diǎn)評(píng):如何寫故鄉(xiāng)?寫故鄉(xiāng)的一條小河?寫出有一定深度的立意?本文就是一篇典范之作。材料中“因?yàn)橛心?,生活充滿歡樂(lè);因?yàn)橛心?,人生更有意義”暗示出作文的立意應(yīng)該健康、積極、樂(lè)觀,應(yīng)該避免“因?yàn)橛心恪倍^更愁苦的立意選擇。從這個(gè)層面來(lái)看,文章應(yīng)是“我”(寫作者本人)對(duì)“你”(文章的寫作對(duì)象)的感情訴說(shuō),思想溝通,或語(yǔ)言交流,而不是站在客觀的立場(chǎng)上介紹某一個(gè)物,敘述某一件事,闡述某一種理。3.“你”到底給了“我”哪些“感悟”?是生活中的歡樂(lè),感情上的慰藉,還是成長(zhǎng)中的鞭策,思想上的啟迪?也就是說(shuō)“感悟”是什么,文章必須清楚地說(shuō)明,這是文章主題升華的關(guān)鍵。文章主體部分不夠突出,比例失當(dāng)。7.認(rèn)識(shí)膚淺,如改寫“狐假虎威”的故事,小狐貍雖然讓群獸紛紛躲避,那都是“因?yàn)橛心恪薄匣⒌木壒省#ㄐ薷模毫胰债?dāng)頭,你依然在泥濘中穿行,用那熟練而又美妙的分秧插秧動(dòng)作,將希望播種在無(wú)垠的田野;大雨滂沱,你依舊扛起鐵鋤在田間巡行,用那堅(jiān)強(qiáng)的臂膀守護(hù)著秧苗茁壯成長(zhǎng)。寒風(fēng)咧云,你依舊在邊防線上守望四方。(修改:寒風(fēng)凜冽,你依舊在邊防線上守望。使課堂顯得更加生動(dòng)活潑。你教會(huì)我們團(tuán)結(jié),說(shuō)它是必勝口訣;讓我善待同學(xué),因?yàn)槟愀惺苓^(guò)畢業(yè);也許離開了學(xué)校,再也不會(huì)有人這么關(guān)注我,但是你的關(guān)愛已經(jīng)變成了我力量的源泉。因?yàn)橛心銈?,我們才?huì)越來(lái)越好。一路有你,我的心中有春天;一路有你,我的天空有陽(yáng)光;一路有你……請(qǐng)以“一路有你”為題寫一篇文章,除詩(shī)歌外文體不限,不少于800字。命題包含的潛在信息是什么?(1)“一路有你”,“ 我”中應(yīng)有 “你”,這里的“一路”就應(yīng)是“我”的一路?!耙宦酚心恪敝械摹澳恪?,也暗示我們:最好以第二人稱的口吻來(lái)寫作文章,因?yàn)榈诙朔Q的陳述方式,易于事情過(guò)程的敘述和文章情感的抒發(fā),易于近距離的溝通和交流。(5)文章最好寫成記敘文,當(dāng)然寫成散文也可以。)怎樣把形象與抽象結(jié)合起來(lái)?(那場(chǎng)大雪,走在小路上,老師的關(guān)愛)怎樣點(diǎn)題?怎樣扣題?(在開頭,中間,結(jié)尾,至少三次出現(xiàn)與題目有關(guān)的句子。一路上有你,讓我的生活無(wú)限美好。于是,我也安心了許多。于是,每個(gè)疲憊的夜晚,不在勞累。是你們舍棄了自己的青春,去哺育祖國(guó)的花朵。因?yàn)槟?,我才沒有在浩瀚的海洋里迷失方向。讓我們重新規(guī)范追夢(mèng)的旅途上。我多么希望,這是一條沒有盡頭的路,就這樣,一直走下去。生活中,每天都少不了你們的影子。從來(lái)都不曾忘記每一次課間的扯淡或是與你在辦公室傾心的交談。等當(dāng)面的傾國(guó)之顏隨風(fēng)逝去,烏絲變成白發(fā)??你們只默默地回到故里,一抹斜陽(yáng)下,那山顛之上,仿佛立著一道人影??待到雙鬢斑白時(shí),笑看桃李滿天下!這不正是自己年輕時(shí)候的誓言嗎?吾師,看著你滿臉的皺紋,看著你日漸佝僂的身影??我只把痛埋在心底,我只默念,我敬你,愛你。我想,你用行動(dòng),對(duì)我詮釋了呵護(hù)的意義。我緊張地叫你別放手,你悄悄地松開了手,當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)時(shí),已經(jīng)學(xué)會(huì)了,不需要你再扶持。小時(shí)的我,記憶不好,教了忘,忘了你又教,反反復(fù)復(fù),認(rèn)識(shí)的字多了,學(xué)習(xí)的興趣也就來(lái)了。)四、范文。據(jù)此,文章要出彩,必須要有精彩的描寫,動(dòng)作的,語(yǔ)言的,心理的,環(huán)境的,細(xì)節(jié)的。一定要防止寫成第三人稱,變成“一路有她”,不能在有意無(wú)意中偷換概念;或用“媽媽”、“知識(shí)”等特定的稱謂來(lái)代替,通篇都沒有與題目相照應(yīng),那只能算是走題了。在寫作中為了更好地突出“真實(shí)”與“真情”,“一路”的事件應(yīng)合乎“自身”的身份。命題作文“一路有你”,其題旨蘊(yùn)涵著豐富的人文色彩。(修改:我們現(xiàn)在還很稚嫩,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打和雷電咆哮,但是我很坦然;我們現(xiàn)在還不夠成熟,我們會(huì)遇到許許多多的挫折和磨難,但是我不會(huì)屈服,因?yàn)橛心?,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,有了不斷進(jìn)取的希望和展翅飛翔的翅膀,因?yàn)橛心悖页錆M了愛的力量。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。心靈的開朗,是你面帶微笑和藹地為我們解開心結(jié)?!胺ㄎ┰腹€,定遠(yuǎn)何須生入關(guān)。風(fēng)中挺立的你,散發(fā)這獨(dú)有的氣息。你是那樣的平凡但卻高雅,因?yàn)槟愕氖悄菞l淳樸而踏實(shí)的人生之路。因?yàn)橛心悖?xí)作)王恒鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。5.人稱不準(zhǔn)。改卷存在問(wèn)題:1.泛泛而談。就具體的方面看,從中得出的思考便是:“你”和“我”是兩個(gè)互不相同的個(gè)體,像“蜜蜂”和“花”,“松柏”和“山”,但是二者又有著非同尋常的聯(lián)系,因?yàn)橛小澳恪钡拇嬖?,才有了“我”的現(xiàn)在,“鮮艷”也好,“巍峨”也好,“寬廣”也罷,都在暗示著“你”給我?guī)?lái)的積極影響,從這個(gè)意義上說(shuō),“你”應(yīng)該是正面的形象,是作者著力歌頌、給自己帶來(lái)巨大改變的東西,換句話說(shuō),也就是提示語(yǔ)中的“因?yàn)橛心悖畛錆M歡樂(lè);因?yàn)橛心悖松幸饬x。題目“因?yàn)橛心恪卑硕嘀匦畔ⅲ骸澳恪笨梢詫?shí)指,如同學(xué)、父母、鄰居以及社會(huì)上各種人、人與人、一本書、一處風(fēng)景等;也可以虛指“精神”,如寬容、愛、挫折、一句名言等,還可以寫古人,發(fā)揮新奇浪漫的想像力。(60分)你是花叢中的一只蜜蜂,因?yàn)橛心愕那趧?,花才顯得特別鮮艷;你是高山上的一棵松柏,因?yàn)橛心愕耐Π?,山才顯得特別巍峨;你是大海里的一朵浪花,因?yàn)橛心愕囊r托,海才顯得特別寬廣……因?yàn)橛心悖畛錆M歡樂(lè);因?yàn)橛心?,人生更有意義。他們一桶一桶地挑回去,一次次地過(guò)濾,最終得到了清澈的生命之水。每每和小伙伴 在你清涼的懷抱中撲騰累了的時(shí)候,總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)
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