【正文】 只能算是走題了。為什么寫“你”——你對我的影響，你使我成長,明白人生道理。面對部分不愿學習的學生，我竭盡所能，動之以情，曉之以理，勸其奮進，不要沉迷；可是那些學生，以不變應萬變，任你苦口婆心，依然面無表情，不為我動，依舊頹廢，無精打采。在你的鼓勵下，我努力把自己的思考、認識、感悟擠成博文，記錄下自己成長的痕跡。閑暇時翻閱著，跟著你童話般的思緒行走著，想象著那美好的一切?！痹诖宋蚁蛩薪贿^我的老師表示由衷的感謝。一路有你使我成長為一個有用的人。起點，終點；終點又是起點?？墒菂s讓我看到你一次比一次的虛弱。那年夏天，爺爺在后山刨樹，我也興沖沖地跟去了，你不放心我，讓我離遠點玩，別在樹要倒的那個方向，以免樹倒時傷到我。從我記事的時候起，我就一直被鄰居們拿來開玩笑，說我是個沒人要的孩子，更有人說你是怎樣虐待我的。文題“一路上有你”的另一關鍵詞“你”。在學習上不用你為我操勞，在生活上我盡量為你減輕負擔[題目]請以“一路上有你”為題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于800字。剛出生的我，身體虛弱，是你一手把我牽扯長大，不讓虛弱的我受到任何一點傷害。一路上有你，你的子孫永感安寧?？墒乔安痪?，我聽說根據(jù)規(guī)劃，我的村莊就要拆遷了。道路平坦了，橋梁拓寬了；這家辦廠了，那家買車了……原先的良田里栽種了蜜梨和葡萄，村莊成了遠近聞名的林果之鄉(xiāng)。多少年來，在村莊的默默期待中，在鄉(xiāng)親們的千呼萬喚中，在父母的熱切渴望中，小小的村莊里，終于走出了第一個大學生。整個村莊猶如剛剛遭受戰(zhàn)火的洗禮，到處殘垣斷壁，滿眼廢墟垃圾。滿心狐疑，掏出卻發(fā)現(xiàn)是一個紅紅的蘋果，很小很精致，便知道是母親所為。本以為媽會笑，卻只看見她時一臉的沉默，只是很焦慮地環(huán)顧四周或注視遠方，仿佛那雙眼已經(jīng)無所是從。家遠，就意味著要住宿，也就是要與家人分別數(shù)月。換言之，本文的寫作對象“你”，既可指現(xiàn)實生活中存在的實實在在的個性鮮明的“人”——這個“人”，可以是對自己親情奉獻的父親母親爺爺奶奶等親人，可以是給自己友情力量的同學朋友，可以是教給自己學業(yè)、讓自己遠離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照耀自己生活的陌生人……；也可指現(xiàn)實生活中存在的具體的“物”，如伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍，放飛思緒、記載心情、見證長大的心愛的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具……；還可指精神生活中抽象的概念，如引領自己到達成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力……寫作對象的豐富性，決定了本文選擇的寫作題材的豐富性。（3）題中“你”是一個泛指，可以是人，也可以是物，可以【寫作導引】文題“一路有你”，其題旨蘊涵著豐富的人文色彩。本處的“你”，亦是一個泛化的概念，它并不囿于“人”的范疇。有人說，人生就是行走在天地間。命題作文“一路上有你”，其題旨蘊涵著豐富的人文色彩。在寫作中為了更好地突出“真實”與“真情”，“一路”的事件應合乎“自身”的身份。只要選擇自己在某一方面成長的經(jīng)歷，皆可作為“一路”的內(nèi)容呈現(xiàn)出來。注視著平躺在庭院里的黃中帶綠的葉，我突然意識到又是別離。我無言，她也無語，只有時間從身邊流逝的聲音?？晌抑皇菙[了擺手，只留下我的背影，沒有轉(zhuǎn)身，因為不忍。佳作2：一路有你——高二2班楊雯時間的長河永不停息，人總是不住的往前走，卻總忘記回頭，穆然回首，才發(fā)現(xiàn)——一路有你。我在村里出生，深受父母親族的眷愛，鄰里鄉(xiāng)情的熏染。每次回來。我常在夢里回到村莊，享受它的撫愛。你的子孫雖已離你而去，但我們的心總還是牽掛著你的。如果要我抒發(fā)出我心中對你的愛，我會為你唱一支最美，最動聽的贊歌。上小學的我，那時已經(jīng)是一個小男孩了，對大千世界充滿了好奇，對外面的世界充滿了無限的向往?！耙宦贰?，可以是自我精神成長的一份履歷，可以是自我人格提升的一段過程，可以是自我學業(yè)進步的一串日子?！炯炎魇纠?01一路上有你 人人心中都有一種幸福，充滿了你的靈魂，滋潤著你的生命。最后，我還是“斗”不過你，乖乖地吃了那些讓我討厭的飯菜。還經(jīng)常因為一些小事氣你，和你大喊大叫。02一路有你世上不會有坦直的河流。你是我成長的搖籃。每當我在學習上迷失正確的方向之時，是你引領我航行上正確的方向，使我航行到成功的彼岸。歌德曾說過：“一書一世界。我感覺到你的親切和溫暖，感受到你和我曾經(jīng)留下的脈搏，那“怦怦”的跳動聲，有規(guī)律地在空中回旋，蕩漾……【下水作文】 04一路有你一路有你，再苦也愿意；一路有你，生活變得更有意義……一路有你，生活中有追求，有甜蜜。謝謝你，南博！在這片神奇、高雅、充滿著藝術(shù)氣質(zhì)和人文光彩的園地里，我像一個快樂的稚子，蹦蹦跳跳，開開心心，健健康康地成長！一路有你，失敗和痛苦會變成快樂的回憶?！敝x謝你，溧博！當我迷茫、困頓的時候，你的鼓勵和支持是那么的重要！如嘹亮的沖鋒號，鼓舞我奮然而前行！一路有你，我在追求中收獲甜蜜！一路有你，我的視野變得更開闊，我的心地變得更純凈，我的思想變得更深刻，我的感情變得更細膩…… 一路有你，我做回快樂的自己！一路有你，再苦也愿意，成功的彩虹，就在你我的心里！小結(jié)：在審題立意時應注意以下幾點一路上有“你”——你是誰？在作文中要旗幟鮮明地指出來。第二篇：“一路有你”寫作指導及例文南通市2008屆高三調(diào)研考試“一路有你”命題作文寫作指導 張而一關于審題與立意：這是一道命題作文題，審題時要把握住關鍵詞“你”“一路”。有人說，人生就是行走在天地間。一篇文章中，有部分文字偏離題意的，可從42分切入。往事泛濫，悲傷逆流。傷痕累累的自己已無力還擊，眼眶包著眼淚，手中托著虛偽，裝作一切與我無關，虛偽的過活，內(nèi)心默默流淚。笑了、笑了，失去之后才發(fā)現(xiàn)有個默默關心你，為你傾注一切的人，才會珍惜身邊的一切。自我有記憶以來的第一件事便是抓周。要不，就在家打開收音機繼續(xù)昨天未聽完的評書。雖然身在床上，但神思卻遨游書海。我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學語的識字書；學齡前的連環(huán)畫；上學時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。翱翔在書海之中。當小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！現(xiàn)在四年級了，我當然會更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個怎樣的人。那時我，張揚與坦率的個性，灑脫且從容的心態(tài)，蠃來了結(jié)幫成群有學友。站在領獎臺上接過獎狀和獎品，那一刻自信和自豪漾溢著我的整顆心田。讓我們歡笑在海上蕩漾，讓我們以征服大海的勇氣乘風破浪，讓我們的歌聲在海上飛揚。當我翻開它的那一刻，如打開封塵已久的記憶，那些飛逝而過的年代，四季的輪回，走過的路，和遇見的人。其實這一切都是我干的，可每次你卻主動站出來攬下所有的責任，雖然你被爺爺打得不輕，仍沖我笑笑說一點也不疼，而我卻連聲謝謝也沒對你說過。其實你真的是個好哥哥，總是在我身邊默默地保護我，不讓我受到一點點傷害。因為依稀間我好像還是那個到小樹林報到的剛考入大學的17歲的小女孩，依稀間我還是個無憂無慮在舞臺上蹦蹦跳跳的新生。是某件事情嗎？不是。這份永恒是一種文化——山之韻、海之魂；這份永恒是一種傳統(tǒng)——壁立千仞、海納百川；這份永恒是一種態(tài)度——求真務實，開拓創(chuàng)新，這份永恒是一種精神——氣有浩然，學無止境。因為票面上的時間是凌晨1點。一位精神矍鑠的老人問對面下鋪的姑娘，可不可以把下鋪票換給她？她是上鋪票，但她實在無法爬上，她可以補差價，但遭到了那姑娘和男朋友的拒絕。同專業(yè)的親切一下子拉近了我們的心距。陌生的城市牽疼了我悸悸不寧的心，次第躍出的街景，迷茫著我的雙眼，迷惑著我的視線。因為有你，倍感溫暖。走出考場，我一身輕松。一個人，一件物品，一個故事，甚至一棵高大的樹木，一輪初生 的太陽??或許都會讓我們有獨特的感悟?！澳恪痹谖闹幸鞔_，避免含混不清。莽莽的草地里，你如天降的玉帶依偎在山坡之間，滋養(yǎng)了沿岸幾百里的人家，滋潤了我的家鄉(xiāng)這樣一塊靈秀寶地。那年干旱，幾個月不落一滴雨。點評：如何寫故鄉(xiāng)？寫故鄉(xiāng)的一條小河？寫出有一定深度的立意？本文就是一篇典范之作。材料中“因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義”暗示出作文的立意應該健康、積極、樂觀，應該避免“因為有你”而更悲觀更愁苦的立意選擇。從這個層面來看，文章應是“我”（寫作者本人）對“你”（文章的寫作對象）的感情訴說，思想溝通，或語言交流，而不是站在客觀的立場上介紹某一個物，敘述某一件事，闡述某一種理。3．“你”到底給了“我”哪些“感悟”？是生活中的歡樂，感情上的慰藉，還是成長中的鞭策，思想上的啟迪？也就是說“感悟”是什么，文章必須清楚地說明，這是文章主題升華的關鍵。文章主體部分不夠突出，比例失當。7．認識膚淺，如改寫“狐假虎威”的故事，小狐貍雖然讓群獸紛紛躲避，那都是“因為有你”——老虎的緣故。（修改：烈日當頭，你依然在泥濘中穿行，用那熟練而又美妙的分秧插秧動作，將希望播種在無垠的田野；大雨滂沱，你依舊扛起鐵鋤在田間巡行，用那堅強的臂膀守護著秧苗茁壯成長。寒風咧云，你依舊在邊防線上守望四方。（修改：寒風凜冽，你依舊在邊防線上守望。使課堂顯得更加生動活潑。你教會我們團結(jié)，說它是必勝口訣；讓我善待同學，因為你感受過畢業(yè)；也許離開了學校，再也不會有人這么關注我，但是你的關愛已經(jīng)變成了我力量的源泉。因為有你們，我們才會越來越好。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有陽光；一路有你……請以“一路有你”為題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于800字。命題包含的潛在信息是什么？（1）“一路有你”，“ 我”中應有 “你”，這里的“一路”就應是“我”的一路?！耙宦酚心恪敝械摹澳恪?，也暗示我們：最好以第二人稱的口吻來寫作文章，因為第二人稱的陳述方式，易于事情過程的敘述和文章情感的抒發(fā)，易于近距離的溝通和交流。（5）文章最好寫成記敘文，當然寫成散文也可以。）怎樣把形象與抽象結(jié)合起來？（那場大雪，走在小路上，老師的關愛）怎樣點題？怎樣扣題？（在開頭，中間，結(jié)尾，至少三次出現(xiàn)與題目有關的句子。一路上有你，讓我的生活無限美好。于是，我也安心了許多。于是，每個疲憊的夜晚，不在勞累。是你們舍棄了自己的青春，去哺育祖國的花朵。因為你，我才沒有在浩瀚的海洋里迷失方向。讓我們重新規(guī)范追夢的旅途上。我多么希望，這是一條沒有盡頭的路，就這樣，一直走下去。生活中，每天都少不了你們的影子。從來都不曾忘記每一次課間的扯淡或是與你在辦公室傾心的交談。等當面的傾國之顏隨風逝去，烏絲變成白發(fā)??你們只默默地回到故里，一抹斜陽下，那山顛之上，仿佛立著一道人影??待到雙鬢斑白時，笑看桃李滿天下！這不正是自己年輕時候的誓言嗎？吾師，看著你滿臉的皺紋，看著你日漸佝僂的身影??我只把痛埋在心底，我只默念，我敬你，愛你。我想，你用行動，對我詮釋了呵護的意義。我緊張地叫你別放手，你悄悄地松開了手，當自己發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)學會了，不需要你再扶持。小時的我，記憶不好，教了忘，忘了你又教，反反復復，認識的字多了，學習的興趣也就來了。）四、范文。據(jù)此，文章要出彩，必須要有精彩的描寫，動作的，語言的，心理的，環(huán)境的，細節(jié)的。一定要防止寫成第三人稱，變成“一路有她”，不能在有意無意中偷換概念；或用“媽媽”、“知識”等特定的稱謂來代替，通篇都沒有與題目相照應，那只能算是走題了。在寫作中為了更好地突出“真實”與“真情”，“一路”的事件應合乎“自身”的身份。命題作文“一路有你”，其題旨蘊涵著豐富的人文色彩。（修改：我們現(xiàn)在還很稚嫩，經(jīng)不起風吹雨打和雷電咆哮，但是我很坦然；我們現(xiàn)在還不夠成熟，我們會遇到許許多多的挫折和磨難，但是我不會屈服，因為有你，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了不斷進取的希望和展翅飛翔的翅膀，因為有你，我充滿了愛的力量?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。心靈的開朗，是你面帶微笑和藹地為我們解開心結(jié)?！胺ㄎ┰腹€，定遠何須生入關。風中挺立的你，散發(fā)這獨有的氣息。你是那樣的平凡但卻高雅，因為你的是那條淳樸而踏實的人生之路。因為有你（習作）王恒鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。5．人稱不準。改卷存在問題：1．泛泛而談。就具體的方面看，從中得出的思考便是：“你”和“我”是兩個互不相同的個體，像“蜜蜂”和“花”，“松柏”和“山”，但是二者又有著非同尋常的聯(lián)系，因為有“你”的存在，才有了“我”的現(xiàn)在，“鮮艷”也好，“巍峨”也好，“寬廣”也罷，都在暗示著“你”給我?guī)淼姆e極影響，從這個意義上說，“你”應該是正面的形象，是作者著力歌頌、給自己帶來巨大改變的東西，換句話說，也就是提示語中的“因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義。題目“因為有你”包含了多重信息：“你”可以實指，如同學、父母、鄰居以及社會上各種人、人與人、一本書、一處風景等；也可以虛指“精神”，如寬容、愛、挫折、一句名言等，還可以寫古人，發(fā)揮新奇浪漫的想像力。（60分）你是花叢中的一只蜜蜂，因為有你的勤勞，花才顯得特別鮮艷；你是高山上的一棵松柏，因為有你的挺拔，山才顯得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因為有你的襯托，海才顯得特別寬廣……因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義。他們一桶一桶地挑回去，一次次地過濾，最終得到了清澈的生命之水。每每和小伙伴 在你清涼的懷抱中撲騰累了的時候，總能遠遠