【正文】 作過程、寫作目的、主要內(nèi)容或說明一些同書本有關的事情，幫助讀者更好地去閱讀或理解。二、教學設計（一）教學重點朗讀并背誦全文。教學難點：學唱〈童心是小鳥〉 教具準備：CAI課件 鋼琴 獎品教學過程：一、春之聲——發(fā)聲練習曲《小河流水嘩啦啦》1)情景導入（播放歌曲《春來了》，CAI課件出示春景圖）師：同學們，在這歡快的歌聲和美麗的圖片中你感受到了什么？ 春天的景色真美呀。教學重點、難點：學好歌曲《四季童趣》與《童心是小鳥》運用正確的發(fā)聲方法歌唱 教學課時： 兩課時 教具準備：CAI課件教學過程：第一課時課時目標：能學會唱歌曲《四季童趣》，并在歡快的學唱活動中展示自我，從中感受歌曲演唱給孩子們帶來的快樂。歌曲二：《Happy birthday to you》 大意：祝你生日快樂。歌曲二：《Happy birthday to you》 大意：祝你生日快樂。球玩偶自行車風箏果凍冰淇淋糖果餅干What do you like? 你喜歡什么？I like…我喜歡……可樂果汁牛奶水歌曲一：《I like ice cream》大意：我喜歡冰淇淋，它又涼又甜。球玩偶自行車風箏果凍冰淇淋糖果餅干What do you like? 你喜歡什么？I like…我喜歡……可樂果汁牛奶水歌曲一：《I like ice cream》大意：我喜歡冰淇淋，它又涼又甜。能從模仿和聽賞中學會正確的發(fā)聲方法，養(yǎng)成良好的演唱習慣，并能對他人的演唱作出相應的評價。2)聽一聽師：是呀，春天到了，一群孩子踏春，他們一路歌聲一路笑聲音模仿3）、試一試學生自由地念一念，感受“a”的口型和位置 4）、唱一唱二、夏之韻——音樂知識：附點四分音符激趣導入師：同學們的歌聲真好聽，有一種小動物也吸引過來了，你們聽，誰呀？聆聽歌曲《知了的歌聲》原來是夏天到了，知了也來唱歌了感知附點節(jié)奏念一念 唱一唱三、童之趣——歌曲演唱《童心是小鳥》1）、找童趣（體驗歌詞）師：童年是快樂的，四季是多彩的。體會作者由“樂”到“悲”的思想感情。序言，有自己作的，叫“自序”；也有請他人寫的，叫“他序”，他序除了介紹著作外，往往還有一些評價的內(nèi)容?！稌x書》說他的書法為古今之冠，論者稱其筆勢，以為“飄若浮云，矯若驚龍”?！俺缟骄X，氣勢高峻；茂林修竹，幽深靜謐；清澈溪流，潔凈明朗；湍急的流水，飛花濺玉”，這些景物清澈明朗，而又生機盎然。作者仰看，世界是如此闊大，宇宙是如此浩渺；俯視，大自然萬物是如此繁茂昌盛，生機盎然。（第二課時）范讀第二段。因此，天下名士，首要任務是保全性命。“況修短隨化，……” 況且人的壽命的長短，要聽憑造化，無論壽命的長短，其結(jié)果是殊途同歸，“終期于盡”，人總是要死亡，任何有情的生命都無法抗拒時間的無情吞噬，“死亡”是如此強大而無法抗拒，因而個體的生命在它的面前是如此的渺小而脆弱，也無法回避對“死亡”的思考，作者在對“死亡”的觀照中，再次感受到人生之痛。這里的“悲”不同于上一段的“痛”，是對個體之痛的理性思考，是由己悲人，更加深刻感人。這里有高大的山和險峻的嶺，有茂密的樹林和高高的竹子，又有清水急流，（在亭的）左右輝映環(huán)繞。（我）這才知道，把生和死同等看待是荒誕的，把長壽和短命同等看待是妄造的。但這節(jié)課知識容量大，理論性強，人物多。許多有思想的人紛紛發(fā)表自己的主張形成了很多學派，出現(xiàn)了百家爭鳴的大好局面。學生介紹老子生平，結(jié)合課本，學生思考回答，并學生做好筆記。第二步：學習教育成就設問1：他在教育方面有什么貢獻？ 設問2：你知道孔子的哪些教育言論？ 多媒體出示孔子言論。第三步學生活動：感悟“諸子百家”，情感升華十八大的社會主義核心價值觀（24字）結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，找出其中的思想源流。《畫龍點睛》圍繞點睛前后故事中人物的表現(xiàn)和感受，特別是游客的心理變化，寫出他們由點睛前的奇怪、懷疑到點睛后的驚嘆。教學過程：一、導課。，教師巡視指導。抄寫生字，朗讀課文 板書設計：成語故事自相矛盾——前后抵觸，不一致 濫竽充數(shù)——沒有才干 畫龍點睛——關鍵之舉 教學反思：,著重基礎知識的教學,。教學過程：一、復習生字詞。：濫、竽、充、數(shù)4個字分別是什么意思？，邊聽邊想：南郭先生從來不會吹竽，為什么也得到了和別人一樣的俸祿？理解句子：戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽。朗讀課文，造句：不是??而是??。練習設計:一、把詞語補充完整張口（）舌 驚嘆不（）烏云（）布 張牙（）爪 點（）之筆 濫（）充數(shù)二、寫出下列詞語的近義詞、反義詞近義詞夸口——（）推托——（）惋惜——（）反義詞惋惜——（）自相矛盾——（）張口結(jié)舌——（）三、按要求寫成語出