心理劇大賽活動總結(jié)(完整版)
【正文】 為規(guī)范，真正實(shí)現(xiàn)人生的價值。為此次活動成功開展提供了前提保證。（3）、6月2日，參加話劇決賽，取得了第三名的好成績。但面對成績，我們更要認(rèn)識到工作中存在的一些不足。第三篇：心理劇活動總結(jié)物理學(xué)系2011級師范班戶外素質(zhì)拓展活動總結(jié)為了增進(jìn)本班同學(xué)之間的友好關(guān)系、加強(qiáng)同學(xué)們心中的班級榮譽(yù)感、增強(qiáng)對班集體的參與意識、維護(hù)同學(xué)們心理健康，在本班雪絨花使者的設(shè)計(jì)和組織下，本班部分同學(xué)在2013年5月25日（星期六）陽光明媚的上午，來到了北京市地壇公園進(jìn)行了時長約3小時的戶外素質(zhì)拓展活動。在游戲過程中，同學(xué)們積極調(diào)動自己的想象力、磨合每組兩人相互的默契，不但增進(jìn)了兩人的友好關(guān)系，也提高溝通交流的主動性和技巧性，樹立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神。為了使保證教育內(nèi)容的思想性，主題更具有針對性，我們由心理老師從專業(yè)創(chuàng)作和心理問題把握的角度，給予指導(dǎo)。發(fā)揮了學(xué)生的內(nèi)在潛能，調(diào)動了他們學(xué)會心理調(diào)節(jié)，積極參與改變自身現(xiàn)狀，獲得健康人生，學(xué)會表達(dá)，學(xué)會健康的人際交往的模式。本屆大賽旨在增強(qiáng)我校學(xué)生的心理健康意識，提高他們的心理調(diào)適能力和自我教育能力，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和生活情境，激發(fā)全體學(xué)生對自己以及身邊的同學(xué)心理健康的關(guān)注、重視和自我保健，并以此提升到對生命的關(guān)注和呵護(hù)。1）劇本內(nèi)容要求健康向上，反映當(dāng)代初高中學(xué)生的生活，突出初高中學(xué)生的心理特點(diǎn)，反映出主人翁心理變化的過程，給人以啟迪。2）參賽隊(duì)提前做好配音錄制工作，表演時原聲與錄制音同時展現(xiàn)。三、具體安排宣傳及準(zhǔn)備階段：、報名及上交劇本階段：請參賽班級的心理委員將報名表、參賽劇本、演員名單、負(fù)責(zé)人姓名及聯(lián)系方式等資料于4月7日前交至教務(wù)科陳韻君老師處（綜合樓二樓教務(wù)科，聯(lián)系電話65883641），同時上交一份電子稿（郵箱：）；初中參賽班級相關(guān)材料交至鄧婷婷老師處（初一年級班主任辦公室，郵箱：8833843）初賽： 劇本篩選階段復(fù)賽： 地點(diǎn)：藝術(shù)活動中心決賽暨匯報大賽： 地點(diǎn): 藝術(shù)活動中心四、獎項(xiàng)設(shè)置：團(tuán)體獎：一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。2）劇本時間應(yīng)控制在812分鐘，主要角色人數(shù)控制在8人之內(nèi)。關(guān)愛生命，關(guān)愛心靈，擁抱陽光；用真心演繹身邊的故事，用感動傳遞心靈的力量?？偟膩碚f此次活動舉辦十分成功，得到了廣大老師的支持和同學(xué)們的參加，同學(xué)們在此次的活動中也感受到了心理健康的重要性，進(jìn)一步的提升了自我的心理健康素質(zhì)，同時此次的活動也大大豐富了同學(xué)們的校園生活。三、取得的教育效果達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的教育效果。物理學(xué)系2011級師范班雪絨花使者2013年5月28日第四篇：心理劇活動總結(jié)“陽光生命，和諧校園”校園心理劇活動總結(jié)一、活動的背景和目的校園心理劇作為一種新興的心理健康教育形式，以其生動性、直觀性、體驗(yàn)性、靈活性等特點(diǎn)，在心理健康教育工作中發(fā)揮了很好地作用。拓展訓(xùn)練能激發(fā)個人潛能，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高溝通交流的主動性和技巧性，樹立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神，極大增強(qiáng)合作意識，提高克服困難的能力，從而達(dá)到提高學(xué)生心理素質(zhì)的目的。（2）此次活動是我們10級新生第一次參加和負(fù)責(zé)的，演員們多多少少都有些緊張，沒能把最好的一面呈現(xiàn)給大家。讓同學(xué)們在輕松的條件下認(rèn)識自我，造就健康自我，陶冶
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