【正文】 ，貼春聯(lián)、掛燈籠、包湯圓、拜年、舞龍舞獅，給壓歲錢等，傳統(tǒng)文化的氣息浸潤(rùn)著我的心田。你注意到這本書中日歷出現(xiàn)幾次了嗎？分別是什么時(shí)候出現(xiàn)的？故事里，沒有一句寫“依依不舍”，但是，日歷一頁頁的翻過，我們卻感受到很舍不得，很舍不得。我依偎在爸爸媽媽中間睡著了，迷迷糊糊地，我聽見爸爸媽媽在輕輕地說著話，他們說啊說啊……這幅畫是這本書的插圖啊！你覺得作者為什么選它作為插圖呢？爸爸的愛在哪個(gè)動(dòng)作里？看看床上的小兔子，你從它的神情看到了什么？ 依偎第三次：第二天一大早，媽媽就端上了熱騰騰的湯圓，爸爸用勺子喂給我吃。）三、回憶揣摩本學(xué)期咱們開展過關(guān)于傳統(tǒng)文化的綜合實(shí)踐活動(dòng)?？矗莻€(gè)一樣！”爸爸摸出一枚硬幣。爸爸讓我騎到了他的肩膀上：“這回看到了吧？”“看到了看到了，他們過來啦！” 圖十一、沒有文字，只有舞龍獅。媽媽給我換上了新棉襖，要去拜年啦！圖八、路上，我遇見大春。圖四、吃過中飯，爸爸對(duì)我說：“走，剪頭去。他每年只回家一次，那就是過年。教學(xué)過程：一、回顧導(dǎo)入回顧自己所讀過的繪本故事，說說自己最喜歡哪一本，理由是什么。活動(dòng)準(zhǔn)備：《團(tuán)圓.》幻燈片，背景音樂。，感受閱讀的樂趣。體會(huì)簡(jiǎn)單樸素的文字蘊(yùn)含的無限情感。咱們學(xué)過傳統(tǒng)文化就知道，除夕這一天，人們會(huì)做什么??？ ③關(guān)注全家福畫面上的卷尺、對(duì)講機(jī)、安全帽、筆記本，好像瓶子里還有一枚硬幣，猜猜這些東西都是誰的？什么人會(huì)有這些東西?。慷?、聽一聽，感受故事的氛圍。“媽媽……”我嚇得大哭起來。突然，我的牙被一個(gè)硬東西咯了一下。太好了，那兒是媽媽從來不準(zhǔn)我一個(gè)人上去的地方呢！師停頓：一轉(zhuǎn)眼，從除夕到了大年初二，一晃三天過去了，爸爸回家，發(fā)生了好多開心的事??！圖十、哈，我看見了大春家的屋頂?！安灰灰?，我就要那個(gè)！”我一邊哭一邊叫。他在我耳邊輕輕地說：“下次回來，爸爸給你帶一個(gè)洋娃娃，好不好？”“不！”我拼命地?fù)u頭，“我要把這個(gè)給你……” 師停頓：你們猜猜，我要給爸爸什么？圖十九、我把那枚攥了很久的暖暖的硬幣放到爸爸的手心里：“這個(gè)給你，下次回來，我們還把它包在湯圓里喔。爸爸走過來，一把抱起我，用胡子扎我的臉。故事里有一句話寫到我很高興了嗎？沒有。第三篇：團(tuán)圓繪本讀后感團(tuán)圓繪本讀后感團(tuán)圓繪本讀后感1團(tuán)圓，是一輪圓月，照耀著每一戶家庭，也照進(jìn)孩子的心窩。而毛毛也將自己所有的不舍與愛融進(jìn)了那一枚好運(yùn)硬幣，硬幣像一顆砰砰跳的小心臟，藏著小女孩對(duì)爸爸最簡(jiǎn)單的愛和最深厚的祝福。團(tuán)圓繪本讀后感2原來總以為繪本課時(shí)低年級(jí)的專利，今天聽陳嫦云老師的五年級(jí)的繪本課我對(duì)它有了新認(rèn)識(shí)。如果我們的語文課堂也能如此磨礪，巧花心思，孩子們也就會(huì)真正走進(jìn)語文課堂，熱愛語文。小時(shí)候最喜歡過的節(jié)日就是過年，是因?yàn)椴坏梢砸患覉F(tuán)圓，而且整個(gè)村子也熱鬧了，不像平常那樣安靜祥和的讓人覺得冷清。后來離開了家上了大學(xué)，每到一個(gè)地方看到有農(nóng)民工吃飯的場(chǎng)景，我的心情就久久平靜不下來，很多年前的那一幕還一直鐫刻在我的心底。公婆也因孩子們都回來過年臉上增添了不少喜悅，婆婆每天忙里忙外的給我們做各種好吃的，也許她這一年來都沒有這么累過，我們看得出她雖然累，但是心里是高興的，一家人團(tuán)圓帶給他們歡樂已經(jīng)讓他們忘記了累。故事用一枚好運(yùn)硬幣畫下了美好的句號(hào)，同時(shí)也告訴了我們親情是我們永遠(yuǎn)不會(huì)丟棄割舍的情結(jié)，無論身在何處，父母對(duì)子女的期盼，子女對(duì)父母的思念是永遠(yuǎn)抹不去的。吃過中飯，爸爸對(duì)我說：“走，剪頭去。媽媽給我換上了新棉襖，要去拜年啦！路上，我遇見大春。爸爸讓我騎到了他的肩膀上：“這回看到了吧？”“看到了看到了，他們過來啦！”大年初三，下雪了，下得好大好大！下午，雪終于停了，大春他們來找我玩。他在我耳邊輕輕地說：“下次回來，爸爸給你帶一個(gè)洋娃娃，好不好？”“不！”我拼命地?fù)u頭，“我要把這個(gè)給你……”我把那枚攥了很久的暖暖的硬幣放到爸爸的手心里：“這個(gè)給你，下次回來，我們還把它包在湯圓里喔。這有個(gè)好聽的故事，就是關(guān)于她的。（1）出示PPT12，引導(dǎo)觀察蘇提怎樣幫助婷卡實(shí)現(xiàn)愿望，以及婷卡是如何爭(zhēng)取的。（2）出示PPT13，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式嘗試講述她們?nèi)绾谓佑|“紫蜘蛛”（3）出示PPT14—17，小結(jié)蘇提對(duì)婷卡無償?shù)膸椭?。出示PPT3一5，初步感知婷卡的煩惱。生命的意義是真，是善，是美，更是愛，用心去愛生活，愛親人，愛朋友，將得到永遠(yuǎn)的光明和溫暖。天快黑的時(shí)候，我才回到家里，一摸口袋——啊，不見了！好運(yùn)硬幣不見了！我沖到院子里，院子里全都是雪，我的好運(yùn)硬幣在哪兒？“毛毛別哭，我再給你一個(gè)。看，我