【正文】 有大紅包！”“這有什么稀奇！”我從兜里掏出那枚硬幣，“我有好運硬幣！爸爸包在湯圓里，給我吃到了！”大年初二，天陰沉沉的，要下雪了?！蔽易谝巫由系劝职帧Ｋ磕曛换丶乙淮?，那就是過年。記得第一次在婆婆家過年走的時候，我們已經(jīng)走了好遠，回頭望去，婆婆還站在村口的目送著我們，我看到老公回頭的那一刻眼里充滿了淚水，也許婆婆在那一頭早已眼淚浸濕了心底。也許唯有這樣，團圓的日子才顯得彌足珍貴。時間總是給予我們短暫的幸福，年很快就過完了，過了大年初六家里基本走親訪友的事情已經(jīng)結(jié)束，又開始了新一年的生活。陪萌寶讀完這本繪本，我的心情久久不能平靜。在陳老師的課上因為有動聽、有趣的故事聽，也有顏色鮮艷的圖畫看，更有許多奇思妙想在里面。不知不覺，淚水劃過我的臉龐，我想起了自己的爸爸。團圓，是一碗熱乎乎的湯圓，是爸爸媽媽嘴角甜甜的弧度。作者也很舍不得爸爸，爸爸在家的每一天都是寶貴的，美好的。抱、扎第二次：這天夜里，爆竹“噼噼啪啪”地響個不停。大家看看，和除夕爸爸回來的熱鬧場面相比，現(xiàn)在的畫面是怎樣的？（原來啊，媽媽和我一直送爸爸，送到村外去了，車子開得遠遠的了，我和媽媽一直不舍得離開。硬幣！我的好運硬幣！“爸爸快來看，好運沒丟，它一直在我的身上！” 圖十六、“毛毛別哭，我再給你一個。“在哪兒在哪兒？”我使勁兒踮起腳尖。“毛毛真棒！快收到兜里，好運就不會跑掉嘍！”爸爸比我還開心呢。師停頓：同學(xué)們猜得對，一年不見，我和爸爸真的有點陌生了。圖一、爸爸在外面蓋大房子。二、學(xué)習(xí)重點感受簡單樸素的文字蘊含的無限情感?；顒与y點：能細致的觀察畫面，大膽表述對故事的理解?；顒又攸c：通過畫面理解故事內(nèi)容，讓幼兒感受到閱讀的樂趣，感受到主人公的心理變化。讀懂插畫的文學(xué)想象，進一步升華情感。配樂聽故事?！翱次医o你買了什么！”爸爸趕緊去掏他的大皮箱——哦，好漂亮的帽子！媽媽也換上了爸爸買的新棉襖?！昂眠\硬幣！好運硬幣！”我叫起來?！斑?，那邊是什么聲音啊？” “噢，大街上在舞龍燈呢！”爸爸直起身子，看了看遠處。晚上，我難過地爬上床，脫棉襖的時候——“叮當(dāng)”，有個東西掉到了地上?！卑职譀]說話，他用力地點點頭，摟著我不松手…… 圖二十、依然沒有文字。爸爸的愛在哪個動作里？仔細看，認真讀。那你從哪些地方看出來？ ②爸爸回來，整個家變得溫馨、快樂。團圓，是一張圓桌，圍滿了熱鬧的人兒，蹦跳著歡笑。無論相距多遠，父女的心因為牽掛與愛牢牢地維系在了一起。原來看似簡單的繪本自有其不斷值得挖掘的內(nèi)涵在，繪本不單單只是圖畫書，更是各類藝術(shù)的融合。其實在聽陳老師上課時，我也在想：繪本課是這樣上的嗎？在我的理想境界里，繪本課應(yīng)該是大家團坐在一起，一起讀，一起說，一起發(fā)現(xiàn)，一起玩……而我們更多的是用語文課的思路去解剖它們，很少站在孩子的角度去思考和解讀，所以，這樣的繪本課也許已經(jīng)背離了作者的初衷，也許彎曲了作者的用意，但是我們究竟該如何上好繪本呢？需要我們一步步探索和研究……第四篇：繪本閱讀《團圓》讀后感繪本閱讀《團圓》讀后感文/萌媽《團圓》是一本感動世界的圖畫書，昨日陪萌寶讀了這本書，無論是從圖畫還是內(nèi)容，看了之后都令人感動。每年到了過年爸爸都會早早的回來，幫媽媽做些家里的農(nóng)活，準(zhǔn)備過年的年貨，每年臘月二十三年小年之后，各家各戶都在準(zhǔn)備年貨，做各種好吃的，幫大人們貼對聯(lián)，包餃子也是我們最喜歡做得事，整個村子洋溢著熱鬧的氣息，飄蕩著過年特有的味道。那些年也許很多爸爸都像我的爸爸一樣，為了生計，為了家庭，為了孩子常年在外打工，只有到春節(jié)才會得以和家人團聚，到了春節(jié)才會與家人重溫幸福，春節(jié)之后又一次變成了媽媽和孩子的再次守望，又是長長的離別，長長的等待。()春節(jié)的假期是短暫的，短短的幾天團聚，我們很快就又要回到各自的崗位，各奔東西了。這本書雖然是兒童繪本，但卻以清晰的畫面講述了感人故事，人的一生聚聚散散，無數(shù)個離別，無數(shù)個團聚，每一次的離別都期待著下一次的團聚，大大小小的團聚構(gòu)成了我們?nèi)松?，讓我們的生活更加圓融有愛！附《團圓》一書文字內(nèi)容：爸爸在外面蓋大房子。剪了頭，明年就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)?。“毛毛，你去哪兒啊？”“我跟爸爸去拜年！”“我也是。我們在院子里堆了一個大雪人，然后開始打雪仗?！卑职譀]說話，他用力地點點頭，摟著我不松手……萌媽，80后寶媽，一個愛生活，愛交友，愛讀書，愛分享，愛寫文字的媽媽，最大的愛好就是推廣親子閱讀陪伴萌寶一起成長，和萌寶一起去看這美麗的世界。二、了解婷卡的煩惱。幼兒講述后，教師用“首先接著然后最后”引導(dǎo)講