【正文】 們有什么不一樣？（身高不一樣）。三、讀故事，深化主題1．小結(jié)：故事就先看到這，現(xiàn)在老師要考考大家了，小豬的這趟變形之旅都變了什么？（隨機(jī)出示相關(guān)圖片）小豬用盡了各種辦法把自己裝扮成別的動(dòng)物，想讓自己變得更快樂(lè)！可是這快樂(lè)并不真正屬于小豬呀，所以每一次都失敗了。他越跳越高……接著往后讀。（出示小豬遇見(jiàn)袋鼠圖）②師：這回小豬又會(huì)怎么向袋鼠炫耀呢？袋鼠又是怎么說(shuō)的？指兩名學(xué)生讀?！?哦，天哪！”小豬一邊撣著灰，一邊感嘆，“看來(lái)長(zhǎng)頸鹿的生活不適合我。”突然，小豬想到了一個(gè)絕妙的好主意！會(huì)是什么好主意呢？①小豬咚咚地跑回去做了一對(duì)高蹺，然后踩著高蹺散步去了。教學(xué)難點(diǎn)：理解不同動(dòng)物都有各自的長(zhǎng)處，引導(dǎo)學(xué)生悅納自我，欣賞自我。學(xué)生讀兒歌，配樂(lè)帶動(dòng)作誦讀： 母雞蘿絲，出門(mén)去散步，狐貍偷偷，跟在她后。②、經(jīng)過(guò)磨坊小小飛虎組以全組表演的形式講故事，效果好，全班同學(xué)被逗得哈哈大笑，得到滿分。師：蘿絲鉆過(guò)蜜蜂房（出示PPT114），狐貍坐的小車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，一下子推到了蜜蜂房，結(jié)果——生：所有的蜜蜂都過(guò)來(lái)追狐貍，可慘了。師：這只倒霉的狐貍??！沒(méi)捉到母雞，倒弄得自己像個(gè)落湯雞。師：好在哪里? 生：他把狐貍是怎樣想的講得很清楚。(ppt6)咦，狐貍怎么掉到池塘里了？生：狐貍抓蘿絲時(shí)蘿絲走遠(yuǎn)了，狐貍沒(méi)有撲到，結(jié)果就掉進(jìn)池塘了。師：是啊，豬八戒就有這么一把釘耙，你們覺(jué)得狐貍有可能會(huì)踩到釘耙上，你們猜得對(duì)嗎？我們一起來(lái)看看（ppt4）師：真讓大家猜對(duì)了，你們真聰明，狐貍果然一腳踩在了釘耙上，釘耙一個(gè)反彈，狠狠地打在了狐貍的臉上，這時(shí)的狐貍被打得呀，送他一個(gè)詞生：狐貍被打得眼冒金星。農(nóng)場(chǎng)里還有很多房子，有小車(chē)。四、閱讀準(zhǔn)備：Ppt課件 詞卡 繪本書(shū) 教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期我們讀過(guò)很多繪本故事，你還記得嗎？ 生：我們讀過(guò)《勇敢的克蘭西》，我很喜歡克蘭西。本書(shū)色彩明麗，構(gòu)圖精美，曾入選紐約公共圖書(shū)館“每個(gè)人都應(yīng)該知道的100種圖畫(huà)書(shū)”，獲得過(guò)《紐約時(shí)報(bào)》最佳童書(shū)。大沙漠又熱又干，種子不能生長(zhǎng)?？吹搅诵》N子的成長(zhǎng)之旅，孩子能自然而然地了解生命的過(guò)程，去學(xué)習(xí)愛(ài)惜生命，并深深懂得大自然中，任何一個(gè)不起眼的生物都是一個(gè)寶貴的生命。我是他們看到過(guò)的最高的花，簡(jiǎn)直是巨形花！整個(gè)夏天，小鳥(niǎo)，蜜蜂，蝴蝶們不停地來(lái)拜訪我，它們也從沒(méi)有看到過(guò)像我這么巨大，這么好看的花！又一個(gè)秋天。這下，這株植物姐姐就不能再生長(zhǎng)了?，F(xiàn)在，我們不再是種子了，我們是植物了。我沒(méi)被吃掉，它我太小了，小鳥(niǎo)都看不見(jiàn)?，F(xiàn)在，我們正飛越大海。又一陣風(fēng)吹來(lái)，這回，果莢打開(kāi)了，無(wú)數(shù)小種子從里面飛出來(lái)，隨風(fēng)飄去。師：你能告訴我是什么讓你長(zhǎng)得這么高大這么美麗呢？生：是陽(yáng)光和雨露。師：小種子。師：我們的小種子還沒(méi)有發(fā)芽呢。這時(shí)候，你會(huì)對(duì)自己說(shuō)些什么呢？生答。一只小鳥(niǎo)走過(guò)，把一粒種子吃了。一粒種子掉到海里，淹沒(méi)了。師：我們的小種子同別的種子一同繼續(xù)旅行?！薄帮w到沙漠。第一篇：繪本教案小朋友，還記得今天早上老師帶你們晨誦了什么詩(shī)歌嗎？生：小種子師：對(duì)，小種子 一粒小種子 睡在泥土里……生：一粒小種子，睡在泥土里，春風(fēng)吹吹它，春雨抱抱它，太陽(yáng)公公喚醒它，春來(lái)了，春來(lái)了，小小種子伸伸腰，呀！變成了一顆綠芽芽。小種子，你在哪呢？找到自己了嗎？生：找到了，原來(lái)我在眾多圓鼓鼓的哥哥姐姐的后面呢！師：你能跟上哥哥姐姐嗎？你們會(huì)飛到哪里去呢？小種子啊小種子，你會(huì)飛到哪里去？生：“飛到高山。生：“??！”師：“小種子啊小種子，這個(gè)時(shí)候你看到哥哥被燒著了你會(huì)怎么想怎么做呢？”生答。師：現(xiàn)在，種子們正飛越大海。小種子啊小種子，你怎么沒(méi)有力氣了，現(xiàn)在你想對(duì)自己說(shuō)些什么呢？生答師：風(fēng)終于停了，種子們慢悠悠地落到地上。一只住在地里的饑餓的老鼠把一粒種子當(dāng)午飯吃了。它搶走了所有的陽(yáng)光和雨露，以至于在它邊上的一株小植物死掉了。師：小種子長(zhǎng)成的植物孤獨(dú)地生長(zhǎng)著，師：小種子，你孤單嗎？生答。生：你好，小鳥(niǎo)。它在風(fēng)中搖晃著，低下了頭。剩下的我們繼續(xù)飛，但我沒(méi)有哥哥姐姐飛得那么快。一只小鳥(niǎo)走過(guò)，把一粒種子個(gè)子很大的哥哥吃了。我們開(kāi)始長(zhǎng)大了，我們變得又圓又鼓，有些都開(kāi)始裂開(kāi)來(lái)了。啊！有一個(gè)孩子沒(méi)有注意到我們，在奔跑中他把一株植物姐姐給踩斷了。附近的人們，甚至遠(yuǎn)處的人們都來(lái)看我。師：小種子，你又會(huì)飛到哪里，發(fā)生怎樣的故事呢？把《小種子》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)后，再一起編一個(gè)故事，在寫(xiě)繪本上完成。一粒種子飄落到沙漠里。它的文字與畫(huà)面形成一種非?；膶?duì)比，蘿絲和狐貍一前一后處于同一個(gè)畫(huà)面，一個(gè)邁著碎步神閑氣定，一個(gè)張牙舞爪卻又總是丑態(tài)百出，讓人捧腹。體會(huì)圖畫(huà)的幽默詼諧，在讀圖中感受閱讀的樂(lè)趣。生。師：在西游記里誰(shuí)有一把釘耙？ 生：（大笑）豬八戒。生：這次你一定逃不掉了！師：當(dāng)時(shí)還有哪些小動(dòng)物看到了這驚險(xiǎn)的一幕？假如你就是那只小鳥(niǎo)，你會(huì)怎么說(shuō)？ 生：我會(huì)說(shuō)：“蘿絲，快跑啊，狐貍要抓住你了！” 師：你就是花間的蝴蝶，你會(huì)說(shuō)—— 生:蘿絲，狐貍來(lái)了，快跑！師：你是那兩只青蛙，你會(huì)說(shuō)—— 生：蘿絲，不好了，狐貍要抓住你了！師：是啊，這真是太危險(xiǎn)了，這只可憐的蘿絲，這回估計(jì)沒(méi)得救嘍。師：覺(jué)得他講得怎么樣？ 生：我覺(jué)得他講得很好。出示畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生講述畫(huà)面背后的故事。師：蘿絲還穿過(guò)籬笆，（出示PPT112）出示詞卡：籬笆，籬笆是用竹子、樹(shù)枝等編成的起隔離作用的東西，農(nóng)村里比較常見(jiàn)，籬和笆都有竹字頭，籬笆間有小縫，蘿絲能輕松地鉆過(guò)去，狐貍怎么過(guò)去呢？結(jié)果—— 生：他會(huì)跳過(guò)去，跳到了小車(chē)上。學(xué)生根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)議，指出該生沒(méi)有將大家逗笑，只能得7分。師：有個(gè)小朋友把這個(gè)故事編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起讀讀吧。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：誦讀繪本中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象（對(duì)話），并嘗試積累，初步運(yùn)用。）②他瞪大眼睛，一個(gè)勁兒地盯著人家瞧，“我敢說(shuō)，做長(zhǎng)頸鹿一定很刺激。①師：小豬聽(tīng)了氣呼呼地走開(kāi)了，但是沒(méi)多久……孩子們，猜猜看，發(fā)生什么事啦?。ǔ鍪静鍒D）“砰”的一聲，小豬摔倒了。①師：小豬邊走邊甩著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子呢，路上他遇到了蹦蹦跳跳的袋鼠。師：鸚鵡真沒(méi)禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。出示圖，引讀故事。學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)事情的發(fā)展并驗(yàn)證答案，提高預(yù)測(cè)故事發(fā)展的能力。）：搬進(jìn)鱷魚(yú)家?guī)煟何覀兛纯垂适吕镞@對(duì)好朋友搬進(jìn)了誰(shuí)的家？搬進(jìn)了誰(shuí)的家？高大的長(zhǎng)頸鹿搬進(jìn)了鱷魚(yú)的小房子究竟會(huì)發(fā)生什么呢？我們一起來(lái)看一看。究竟鱷魚(yú)會(huì)不會(huì)遇到困難呢？我們一起來(lái)看看。他倆可以在同一高度用餐了。晾衣服問(wèn)題——晾衣服的地方就設(shè)在地面與游泳池的交界處，剛好有高度上的落差。活動(dòng)準(zhǔn)備：四季特征明顯的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、紅梅、臘梅、水仙花、白玉蘭。二、四季開(kāi)的花說(shuō)說(shuō)四季開(kāi)的花：講到“花婆婆”準(zhǔn)備種花時(shí)，引發(fā)交流四季開(kāi)的花。老師出示字卡時(shí)，孩子跟讀一邊。在教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，由于故事比較長(zhǎng)，我講的也比較的多，在這方面有點(diǎn)欠缺，小朋友們聽(tīng)的時(shí)候也感覺(jué)很