【正文】 兔子和他的媽媽好像在玩一場(chǎng)什么游戲？（指名回答）捉迷藏。2．通過(guò)看圖和猜測(cè)閱讀，想象故事情節(jié)，進(jìn)行想象思維訓(xùn)練。第二部分：變斑馬師講：故事P6：“還沒(méi)走出——P9你馬上就??”。同學(xué)們，文章不厭百回改，只有多加修改，作文才會(huì)越寫越好。剛才聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)得都很有趣，現(xiàn)在我們分角色表演一下吧！同學(xué)評(píng)價(jià),這一組表演得怎么樣？指出優(yōu)缺點(diǎn)。師生共評(píng)。教學(xué)重難點(diǎn)：，能看清楚、想明白，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，展開(kāi)合理想象，把段落寫清楚。小豬根本沒(méi)飛起來(lái)，他就像一塊大石頭，一頭栽進(jìn)了樹下的泥潭里！“真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打著泥巴，“事情都搞砸了，當(dāng)小豬一點(diǎn)兒樂(lè)趣都沒(méi)有！”“你說(shuō)什么，當(dāng)豬怎么沒(méi)樂(lè)趣了？我就是豬，我在泥潭里面打滾，覺(jué)得很好玩啊?！保▽W(xué)生想象說(shuō)后）“你不是袋鼠！”鸚鵡尖叫著說(shuō)，“你是一只踩著彈簧的小豬，再說(shuō)你跳得也不高。（學(xué)生讀）小豬在自己的鼻子上綁了一跟長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大書頁(yè)?！薄澳悴皇情L(zhǎng)頸鹿！”斑馬大笑著說(shuō)，“你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點(diǎn)兒。（課件出示：聰明豆故事盒）快來(lái)看看?。ㄕn件打開(kāi)盒子，露出《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》、《小熊孵蛋》《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》《愿望樹》《小豬變形記》）原來(lái)這就是一套聰明豆故事書！想不想變聰明？讓我們行動(dòng)起來(lái)，趕快去閱讀這一套聰明豆故事書，相信你們一定會(huì)越來(lái)越聰明?。ㄒ魳?lè)聲中下課）板書：小豬——變形——小豬（可愛(ài)）（苦惱）（快樂(lè)）《小豬變形記》這一天，小豬覺(jué)得很無(wú)聊。照小豬的脾氣，他還會(huì)怎么做呀？想一想。過(guò)渡：P11：還沒(méi)等身上的水全干，小豬又想到一個(gè)好主意。原來(lái)，只有做回自己，才是最幸福的呀！五、介紹作者，推薦書目小豬的故事就藏在這本書里，他的題目叫《小豬變形記》，你喜歡這小豬嗎?小豬也喜歡我們這群聰明活潑的小朋友，還給我們留下了禮物呢！（課件出示：聰明豆故事盒）快來(lái)看看！第三篇：《小豬變形記》繪本導(dǎo)讀教案《小豬變形記》繪本導(dǎo)讀教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教師大聲讀，學(xué)生動(dòng)情讀、參與演，讓學(xué)生感知故事。3．圖三師：小豬正想爭(zhēng)辯，突然一聲“阿——嚏——”，（出示小豬打噴嚏圖）他打了個(gè)大大的噴嚏，把塑料管噴飛了，小豬又失敗了。師：請(qǐng)你們來(lái)做一回小豬，讀讀紅色的小豬的話。教學(xué)難點(diǎn):閱讀圖書及方法的指導(dǎo)。原來(lái)，當(dāng)大象也不適合小豬呀！三、幫小豬變形（創(chuàng)編故事）幫小豬變形師：你還想讓小豬繼續(xù)變嗎？現(xiàn)在老師要把這只可愛(ài)的小豬請(qǐng)到你們身邊，這回小豬要怎么變呢，由你說(shuō)了算，老師看看哪位同學(xué)編的故事最有趣？匯報(bào)交流。指名讀：誰(shuí)愿意來(lái)做這只小豬呀？ 那斑馬會(huì)怎么說(shuō)呢？齊： “你不是長(zhǎng)頸鹿！”斑馬大笑著說(shuō)，“你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點(diǎn)兒?！罢鏌?。當(dāng)它掉進(jìn)泥潭在泥潭里打滾的時(shí)候卻覺(jué)得很快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：小朋友，假如我們能像孫悟空一樣有72變，你最想變成什么？有一只小豬啊，他也想變。他瞪大眼睛，一個(gè)勁兒地盯著人家瞧，（此處講述聲音放慢，停頓時(shí)間長(zhǎng)一些）“我敢說(shuō)，做長(zhǎng)頸鹿一定很刺激。師：只聽(tīng)到“嘩啦”一聲，小豬又變成了原來(lái)的樣子，原來(lái)是大象用鼻子吸的水給小豬洗了一個(gè)涼水澡。師：孩子們這會(huì)小豬的心情如何呀？ “太棒啦！”小豬高興得大叫，“原來(lái)當(dāng)小豬是最開(kāi)心的事情呀！” 經(jīng)過(guò)這一系列的變形，小豬最后明白了，原來(lái)當(dāng)小豬是最開(kāi)心的！模仿別人不一定開(kāi)心，做自己才是最開(kāi)心、最快樂(lè)的！故事講完了，我要考考大家，小豬這趟變形之旅變過(guò)哪些動(dòng)物??？（學(xué)生回答）總結(jié)拓展像《小豬變形記》這樣有趣、好聽(tīng)的故事還有很多呢！希望大家都去看看，讓越來(lái)越多的好書與我們交上朋友。讓我們猜猜它是誰(shuí)？ 找3個(gè)人猜測(cè)（小豬）這是一只怎樣的小豬？指說(shuō)3－5人 說(shuō)（可愛(ài)、調(diào)皮）2．關(guān)于這只小豬還有一個(gè)有趣的故事呢??二、師生共讀故事（一）故事的開(kāi)頭 1．（出示小豬無(wú)聊圖）錄音播放故事的開(kāi)頭。② 師：什么叫炫耀呀？ 2．圖二①師：你看這回小豬找誰(shuí)炫耀去了？（出示插圖）他會(huì)跟大象如何炫耀自己？（出示文字）指名讀：小豬們加上動(dòng)作來(lái)夸夸你自己吧?、邶R讀：小豬們來(lái)一起向我炫耀吧！3．圖三①過(guò)渡：就怎么樣呢？(出示大象噴水圖)學(xué)生看圖說(shuō)話。2．匯報(bào)交流。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入小朋友們，剛才有位神秘的朋友，讓老師帶兩份禮物給小朋友。（生練習(xí)讀P13的對(duì)話，指生到前面表演對(duì)話）。7．結(jié)尾：（1）①師續(xù)講故事P22“真倒霉！——當(dāng)小豬一點(diǎn)兒樂(lè)趣都沒(méi)有”②哪些事被小豬搞砸了？（生答）板書：斑馬、大象、袋鼠、鸚鵡。跑到路邊，小豬看到長(zhǎng)頸鹿在吃樹梢上的葉子。他找來(lái)顏料，給自己畫了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑著炫耀去了。小豬正想爭(zhēng)辯他打了個(gè)大大的噴嚏，把塑料管噴飛了。不過(guò)，這樣一來(lái)，小豬又想到了一個(gè)絕妙的好主意！他找來(lái)羽毛和貝殼，給自己做了一對(duì)翅膀和一個(gè)大鳥嘴。第四篇：繪本作文《小豬變形記》教案繪本作文《小豬變形記》教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)想象興趣，表達(dá)自己的想法。今天，我們一起來(lái)讀繪本，寫作文。猜一猜，小豬是怎么變成長(zhǎng)頸鹿的？（屏幕出示圖片，文字）你想對(duì)這只踩著高蹺的小豬說(shuō)些什么？路上，他遇到了誰(shuí)？（出示圖片）他又會(huì)和斑馬說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀。（板書：變斑馬）三、展開(kāi)想象寫故事回顧小豬的前兩次變形。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。老師續(xù)講P15 第四部分：變袋鼠學(xué)生讀P1617的第一段，你們猜鸚鵡會(huì)怎么回答？指說(shuō)5－6人（強(qiáng)調(diào)句式）學(xué)生續(xù)讀 第五部分：小豬究竟又想到了什么絕妙的好主意？聰明的小朋友，你能把這個(gè)故事編下去嗎？準(zhǔn)備準(zhǔn)備，指名說(shuō)4－5人。（出示書）二、閱讀封面，了解作者1．讀一本書要從書的封面讀起，從封面上我們可以知道書的名字，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這四個(gè)字？指名說(shuō)。所以，這是一場(chǎng)愛(ài)的捉迷藏。它高興的回家了。師：小朋友，今天我們學(xué)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，讓我們一起看著圖片來(lái)講講這個(gè)故事吧。媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)，我愛(ài)你有這么多，小兔子一看，哦，真多??？提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛(ài)呀？用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，嘴里說(shuō)：我愛(ài)你有這么多？誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。一、導(dǎo)入誦讀: 孩子們，你們的誦讀讓老師感到十分幸福，有一只小獅子的故事更令我感動(dòng)，你們想聽(tīng)他的故事嗎？2．故事的題目叫《溫情的獅子》。三、講故事 1．看到這幅畫面，你有什么疑問(wèn)？你最想說(shuō)什么？讓我們一起走進(jìn)故事中。小哆哆乖寶寶，寶寶睡覺(jué)啦！”（學(xué)生跟著老師念《搖籃曲》）3．“狗媽媽為了培養(yǎng)小哆哆付出了自己全部的愛(ài)。” 讀到這段文字，看到這幅畫面，你想起了什么？哆哆舍得離開(kāi)和它朝夕相處的媽媽嗎？它會(huì)怎么想？（它會(huì)想：媽媽我走了，誰(shuí)來(lái)照顧你，陪伴你呀；他會(huì)想，媽媽我不想和你分開(kāi)?！?？找到媽媽的哆哆又是怎樣的心情呢？他們會(huì)說(shuō)些什么？觀察畫面說(shuō)一說(shuō)?！边@到底是怎么回事呢？（就在警察開(kāi)槍的時(shí)候，獅子為了保護(hù)媽媽而倒下了；就在警察開(kāi)槍的時(shí)候，媽媽為了保護(hù)孩子而中槍了