【正文】 教育者，是聯(lián)系班級各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，是學(xué)校管理和德育工作的骨干力量，是學(xué)生全面發(fā)展的引路人。六、德育工作隊伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)要堅持選拔、使用、管理、培養(yǎng)、提高相結(jié)合的原則，加強對德育工作人員的教育、培養(yǎng)，制定培養(yǎng)規(guī)劃，有步驟地安排各種形式的崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)，不斷提高他們的政治理論素養(yǎng)、組織管理工作水平和工作技能。五、德育工作隊伍的職責(zé)和考核德育工作人員主要擔(dān)負(fù)著學(xué)生思想政治工作和與之直接相關(guān)的學(xué)生管理工作。（一）學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制進(jìn)一步完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校長及行政系統(tǒng)為主實施的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制。以上是我對加強班主任隊伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的一些膚淺看法，不妥之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評，同行指正。學(xué)生自治有可能產(chǎn)生老師意想不到的效果。（3）做事果斷，雷厲風(fēng)行。同時，通過交流會，有力傳遞正能量，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，凝心 聚力。（1）開展校內(nèi)研究培訓(xùn)。加強班主任師能建設(shè)，提高班主任能力素質(zhì)，讓班主任們保持旺盛的藝術(shù)生命力，是班主任隊伍建設(shè)的重點。立標(biāo)桿，樹典型。學(xué)校要更加重視班主任隊伍配備，真正把教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、有能力、有責(zé)任心、同 行認(rèn)可、學(xué)生、家長肯定的教師選拔到班主任工作崗位。通過對我?，F(xiàn)有情況的分析研究，就我校如何加強班主任隊伍建設(shè)，提升德育隊伍素質(zhì)，全面提高學(xué)校的德育工作質(zhì)量，拋出以下膚淺想法：（一）高度重視，認(rèn)真謀劃轉(zhuǎn)變觀念。這個時候，需要我校德育工作者有更加清醒的認(rèn)識，拓寬思路，創(chuàng)新舉措抓實工作，更需要我們所有的班主任，看清自己工作的分量，扛起肩上的重任，對自己學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己班級負(fù)責(zé)、對自己學(xué)校負(fù)責(zé)、對我們社會負(fù)責(zé)。四是班主任的自我保護(hù)有待增強。（三）困難與問題分析雖然，近年來，學(xué)校對德育工作相當(dāng)重視，德育隊伍給力，學(xué)校德育工作有聲有色，各項工作推進(jìn)有力，學(xué)校德育工作局面良好，德育效果相當(dāng)明顯，考核名次居全區(qū)同類學(xué)校前例，成績有目共睹，應(yīng)該值得充分肯定。新形式，新要求，新考驗，要適應(yīng)新時期教育的變化，及時改進(jìn)班主任工作，使班主任在學(xué)校育人工作中發(fā)揮更大的作用，加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍素質(zhì)，是提升學(xué)校德育工作質(zhì)量之需要。工作實績以少先隊、學(xué)工處各項常規(guī)檢查為依據(jù)。一是把班隊會作為校本課程的重要組成部分，班隊會課程有實施綱要、學(xué)期計劃、實施方案，二是班主任開展班隊會有課時備課，學(xué)生有班隊會課堂記錄，三是舉行校級班隊會優(yōu)質(zhì)課和班隊會優(yōu)秀案例、論文、反思評選。班主任的育人理念和工作作風(fēng)決定著班級的個性，班級良好個性的形成。為了貫徹落實全國德育會議精神，進(jìn)一步提升師范附小德育教育水平，師范附小于10月25日召開了全體班主任老師參加的全國“培養(yǎng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣”現(xiàn)場會議總結(jié)暨班主任工作交流會。班主任與學(xué)生接觸最多，交流最多，影響也最大，我們常說，什么樣的老師教出什么樣是學(xué)生，什么樣的班主任帶出什么樣的班集體，班主任就是一班學(xué)生的主心骨，班主任就是一所學(xué)校最重要的教育力量，班主任隊伍素質(zhì)直接影響著教育活動的質(zhì)量，決定了學(xué)校德育工作的質(zhì)量，直接影響著學(xué)校工作的成敗。（二）班主任隊伍情況學(xué)校班主任現(xiàn)任的12個班主任，平均年齡35歲，其中3名是新手，班主任隊伍年輕，有活力。班主任工作十分繁雜，事情越來越多，學(xué)校 什么事都找班主任，工作的壓力非常大，可以說是干不完的事，受不完的累，在這樣的壓力下，班主任們都會深感身心疲憊，難免就會使個別班主任產(chǎn)生職業(yè)倦怠感。六是德育工作面臨嚴(yán)峻的競爭形勢的考驗。而班主任才是學(xué)校德育工作最重要、最堅實的推進(jìn)力量。確立目標(biāo)。主要設(shè)想是：一是開展內(nèi)容豐富，形式多樣，又富有針對性、時效性的師德規(guī)范學(xué)習(xí)活動，思想的螺絲手手緊，強性洗腦、靜心、凈身，全面提高班主任師德水平。心中有目標(biāo)，時時追求更好，立志做最好的老師，做最好的班主任，真正成為學(xué)生一生成長和發(fā)展最好的引路人。鼓勵班主任走出去學(xué)，拓寬視野，“呼吸新鮮空氣”，與名校接觸，與名師交流，與前沿的教育思想發(fā)生有效碰撞。一年內(nèi)開展1至2次由全體班主任、年級組長、學(xué)校德育處及學(xué)校全體行政人員一起參加的德育工作交流會（2015年我校已經(jīng)開始實施，老師們感到收獲不小，非常滿意）。（2）剛?cè)岵?jì)，方法靈活。早發(fā)現(xiàn)、早處置，省心省力省時。工作細(xì)心，依規(guī)做事；學(xué)會化解矛盾；依法執(zhí)教，保護(hù)自己。學(xué)生專職政工人員是指學(xué)生科管理人員、團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員以及專職從事思想政治教育的其他人員。（二）班級德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制各班級要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班級德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是在校黨委和校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織實施本單位的德育工作，制定德育工作計劃，提出德育工作任務(wù)、要求，將德育各個方面的工作落到實處，做出成效。要單獨建立德育工作人員考核體系，定期對德育工作人員進(jìn)行工作考核。支持德育工作人員參加有關(guān)高校學(xué)生管理工作會議，每年選派一定數(shù)量的優(yōu)秀德育工作人員外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。這一管理模式目標(biāo)清晰、責(zé)任明確、監(jiān)督到位，是我校深化德育工作改革，注重工作實效，逐步探索出學(xué)校德育工作的新途徑。各班清潔區(qū)一天兩次的打掃必不可掃；每天早上年級分管領(lǐng)導(dǎo)必須先到本年級清潔區(qū)巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋班主任，督促其學(xué)生完成任務(wù)；各班保潔員課間巡視清潔區(qū)，發(fā)現(xiàn)垃圾及時撿走；年級分管領(lǐng)導(dǎo)時刻巡查，確保校園內(nèi)無亂扔的垃圾紙屑。通過優(yōu)秀班主任不斷分享管理經(jīng)驗，交流管理方法和心得，以及對日常班主任工作的指導(dǎo)、幫助，有效地促進(jìn)了學(xué)校班主任隊伍建設(shè)中的新老交替，較好地提升了年輕班主任的綜合素養(yǎng)與管理水平。這些常規(guī)培訓(xùn)主要包括：班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級管理、班隊主題教育教案設(shè)計、班主任專業(yè)成長等專題模塊。第三期《班級文化建設(shè)的探討》則是赴實地觀摩學(xué)習(xí)和班級實踐相結(jié)合。2013年2013年上半年組織李澤、黃華麗、黃鑫、盧細(xì)麗四名班主任參加南寧市中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。二、以德育課題帶動班級開展主題教育 為了充分發(fā)揮班主任的育人功能，發(fā)揮班級主題教育的實效性，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好品質(zhì)，2012年4月，經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真地商討，以校長為課題負(fù)責(zé)人，德育副校長、德育主任以及班主任、心理咨詢師為主研人員申報的廣西教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《初中德育工作與心理健康主題活動 有效結(jié)合的實踐與探索》成功立項。，我校聯(lián)合廣西大學(xué)、林業(yè)醫(yī)院“夕陽紅”護(hù)養(yǎng)中心舉辦了“朝夕相伴，讓愛回家”暨“我的中國夢”主題實踐活動?；仡櫺W(xué)六年學(xué)習(xí)生活時光，在同學(xué)們的歡笑聲中，小學(xué)畢業(yè)歌曲《今年夏天》響起，同學(xué)們都紛紛地落下眼淚。我校非常重視家庭教育工作，要求各班建立家長委員會，定期開展活動，讓家長委員明確自己的職責(zé)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。對于違紀(jì)學(xué)生，德育處采取請家長來校共同配合教育的方法，使家校形成合力，收到了良好的教育效果。特別是我們這樣的農(nóng)村學(xué)校和城中村學(xué)校校園周邊環(huán)境惡劣，社會閑雜青年滋事，網(wǎng)吧、無證經(jīng)營攤點多。希望能協(xié)調(diào)相關(guān)部門，聯(lián)合社區(qū)、公安、媒體等部門聯(lián)合整治校園周邊環(huán)境。我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合各年齡段學(xué)生的心理特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的德育科研及管理意識。以校本教研促班主任成長，引領(lǐng)班主任提升素質(zhì)和能力。其次，將教師學(xué)習(xí)做為行政工作的重要任務(wù)之一，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取請進(jìn)來走出去的辦法培訓(xùn)教師，支持教師參加本科自考學(xué)習(xí)和本科函授。總之，我們在創(chuàng)設(shè)一切條件，利用一切機(jī)會，創(chuàng)造一切有利環(huán)境，幫助班主任養(yǎng)成反思的習(xí)慣。其次，每學(xué)期召開一次班主任工作研討會。使老師們收益非淺。在教研中我們堅持了針對性、主體性、差異性、合作性和反饋性等五項原則。（1）要有愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。做到：評優(yōu)向班主任傾斜，樹先向班主任傾斜，考核向班主任傾斜，待遇向班主任傾斜。（二）根據(jù)學(xué)校的工作計劃要求及本班學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，建立班級工作目標(biāo)，制定班級工作計劃，組織各種教育活動。（3）“教師最大的樂趣是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生”。在我校始終倡導(dǎo)“一名教師不一定能成為一名好班主任，但是，一名好班主任首先是一名好教師。能，主要看班主任能否確立面向全體學(xué)生的核心觀念，能否以積極的情緒開放的心態(tài)，欣賞的眼光去引導(dǎo)每一位學(xué)生，本項主要看班級實際管理效果和學(xué)生的反饋。與此同時，我們也清醒地認(rèn)識到新形勢的發(fā)展變化，社會大環(huán)境對學(xué)生影響越為越大，學(xué)校德育應(yīng)進(jìn)一步研討新的思路，我們要加大班主任隊伍建設(shè)的力度，增創(chuàng)實效，開創(chuàng)學(xué)校德育工作德育局面。對班主任任考核結(jié)果，學(xué)校高度重視。以此鼓勵更多的教師從事班主任工作。一是通曉班主任工作；二是通曉學(xué)科教學(xué)工作；三是通曉相關(guān)的學(xué)科知識；四是通曉教育理論。（四）向班主任提出1234567要求：“一則”就是一條教育原則——“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。選聘方法：自己申請與學(xué)校需要相結(jié)合。（2）要有自身形象的感召力?；厥孜覀冏哌^的校本教研之路，實事求是的說，我們只不過在起步階段做了點滴工作，我們深知離新課改要求的校本教研還有相當(dāng)大的差距?？偨Y(jié)問卷，班主任在工作中遇到的最突出的問題有：中學(xué)生厭學(xué)問題、早戀問題、交友問題、輟學(xué)問題、迷戀上網(wǎng)的問題、與父母的代溝問題、特殊家庭子女教育問題、差生轉(zhuǎn)化難問題、師生關(guān)系問題和中學(xué)生心理問題等十大問題。再次，建立班主任助理制，加快班主任后備隊伍建設(shè)。首