新課標人教版語文必修三2-4蜀道難(完整版)
【正文】 ，從而深刻體會李白詩歌的特點，提高學(xué)生鑒賞詩歌的能力，以加深學(xué)生對詩人對祖國大好河山的熱愛的認識。 三、賞析詩歌的藝術(shù)特色，仔細品味李白作品中奔放的感情、豐富的想像、新奇的夸張和生動的語言。 他是誰？（明確：李白）李白在文學(xué)上取得了后人難以企及的成就！“詩圣”杜甫對他極為傾服，稱他的詩“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。顧炎武《日知錄》卷二十六說：“李白《蜀道難》之作，當在開元、天寶間。 1．教師運用多媒體課件（名家朗讀，輔以豪放曲風的音樂，配以相應(yīng)的雄奇壯麗的蜀中風光畫面），為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的審美情境。 不與秦塞通人煙：塞，山川險要的地方。 捫參歷井仰脅息：捫，摸。 砅崖轉(zhuǎn)石萬壑雷：砅，水沖擊石壁發(fā)出的聲響。 1．積累詞語，歸納知識要點。 1．開篇兩句“噫 吁??難于上青天”，在全文中的作用？ 明確：這兩句統(tǒng)攝全詩，奠定了詩的詠嘆的基調(diào)，突出表現(xiàn)了蜀道的高不可測，為下文張本。 （ 3）夸張：“黃鶴之飛尚不得過”等。 4．這一段運用了哪些手法？渲染了怎樣的氣氛？ 明確：“但見”四句運用細節(jié)描寫，借景抒情，渲染了蒼涼凄清的氣氛。 七、全文的主旨句是哪一句 ？ 作用是什么 ？ 明確：主旨句：“蜀道之難，難于上青天！” 詩人創(chuàng)造性地繼承了古代民歌中常見的復(fù)沓（反復(fù)）形式，主旨句在開頭、中間、結(jié)尾各出現(xiàn)一次。 教學(xué)內(nèi)容和步驟 一、檢查作業(yè)?！? 言“險”即所以申“戒”，“險”、“戒”二字高度概括了詩中要旨。 背誦全文，深入領(lǐng)會李氏詩風。 五、藝術(shù)手法。 通過上節(jié)課的分析，我們對這首詩歌有了比較深入的了解，下面讓我們探討一下它的主題、寓意，鑒賞其藝術(shù)特色。 同時主旨句“蜀道之難，難于上青天”貫穿全篇，充分顯示了全詩的詠嘆基調(diào)。是對蜀道之難的描寫，達到了
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1