【正文】 0．詩(shī)人想象自己乘著習(xí)習(xí)和風(fēng)飄然飛升，自由輕快，飄飄然有出世之思。愿乘冷風(fēng)去，直出浮云間。（6）水波動(dòng)蕩的樣子。B．“畏途巉巖不可攀”，言忠臣義士雖欲從國(guó)君于難，道路險(xiǎn)阻，不可以猝然攀附也。B．連峰去天不盈尺 去：離開。D．“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”，參與井分別是秦與蜀分野，捫參歷井，言環(huán)蜀之境，道路險(xiǎn)難，所在皆然，令人脅斂屏氣而息，惟有撫膺長(zhǎng)嘆而已。C．①和②不同；③和④不同。詩(shī)900余首，收在《李太白全集》中。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。上片寫思婦見(jiàn)晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見(jiàn)鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無(wú)期。（2）機(jī)械地反映生活的詩(shī)不是好詩(shī)。參考答案一、1．D 2．B 3．D 4．A 5．C 6．籠二、（一）7．“上、下”四句寫面，整體形象：“青泥”四句寫點(diǎn)。這一說(shuō)法的意思是__________________________________________________________________________________（含標(biāo)點(diǎn)不得超過(guò)30個(gè)字）14．選文末句說(shuō)：“生活是想象的基地，理性是為想象導(dǎo)航的指南針，而感情則是想象的發(fā)動(dòng)機(jī)。這樣，我們才可以讀到古今中外許多美妙的詩(shī)篇。早知潮有信，嫁與弄潮兒’，此可以理求乎？然自是妙語(yǔ)。聯(lián)想，是由生活中此一表象聯(lián)想到彼一表象的想象活動(dòng)。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。二、閱讀部分（一）閱讀《蜀道難》中的下列詩(shī)句，完成7～10題。A．秦蜀氣勢(shì)磅礴憂慮與關(guān)切 B．蜀秦氣勢(shì)磅礴憂傷與無(wú)賴C．秦蜀氣貫長(zhǎng)虹憂慮與關(guān)切D．蜀秦氣貫長(zhǎng)虹憂傷與無(wú)賴閱讀李白的《送友人入蜀》，回答5～6題。ng）巉巖（ch225。詩(shī)人從劍閣的險(xiǎn)要引出對(duì)政治形勢(shì)的描寫。那飛流驚湍，奇峰險(xiǎn)壑，賦予了詩(shī)人的情感氣質(zhì)，因而才呈現(xiàn)出飛動(dòng)的靈魂和瑰偉的姿態(tài)。摹寫神情、動(dòng)作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆、步履艱難、神情惶悚——困危之狀如在眼前。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。雖：雖然。盈：滿。當(dāng)：擋。n）猿猱（n225。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。????但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。?? 蜀道之難難于上青天！快樂(lè)晉階一、詩(shī)人是怎樣來(lái)表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的?二、“連峰去天不盈尺??砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”這幾句描寫好在哪里?三、“蜀道難”這樣一個(gè)難以表述的事物，李白為什么描繪得如此動(dòng)人?四、全詩(shī)最后一段寫劍閣，對(duì)天寶初年的唐朝社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義?生活拓展《釵頭鳳》是陸游和前妻唐婉因聽(tīng)信讒言被陸母分離幾年后，在禹跡祠沈園遇到唐婉 與其后夫游覽，揮毫在園壁上題下的這首詞。）秦塞（s224。n）危：高。從：跟隨。當(dāng)：擋。?? ??但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。磨牙吮血，殺人如麻。如果說(shuō)上面山勢(shì)的高危已使人望而生畏，那么此處山川的險(xiǎn)要更令人驚心動(dòng)魄了。四、全詩(shī)最后一段寫劍閣，對(duì)天寶初年的唐朝社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義?在風(fēng)云變幻，險(xiǎn)象叢生的驚險(xiǎn)氛圍中，最后寫到了蜀中要塞劍閣。語(yǔ)言質(zhì)樸而含蓄，寫景寫情平易自然，讀來(lái)如泣如訴，如歌如怨。o）秦塞（s226。注：據(jù)《漢書》記載，蜀有嚴(yán)君平，卜筮于成都市。問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。（不超過(guò)10個(gè)字）10．結(jié)合選錄的二段，分析《蜀道難》的語(yǔ)言特點(diǎn)。例如莎士比亞就曾說(shuō)過(guò)：“最真的詩(shī)就是最假的詩(shī)。在我國(guó)古典詩(shī)歌中，這種無(wú)理而妙的詩(shī)例俯拾皆是：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”“狂風(fēng)吹我心，西掛咸陽(yáng)樹”“露胔（尸骨）白骨滿疆場(chǎng)，萬(wàn)死孤忠未肯降。11．在第①段末句，作者用了“反常合道”這一詞語(yǔ)。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。（二）11．（1）無(wú)理 詩(shī)人憑借主觀的想象改造所反映的現(xiàn)實(shí)，違背常情常理。參考答案：。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。樂(lè)府詩(shī)是不同于近體詩(shī)的一種詩(shī)。D．以手撫膺坐長(zhǎng)嘆坐，因?yàn)?。“危乎高哉”是本?shī)的主旨句。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。C．其險(xiǎn)也如此 其：加強(qiáng)語(yǔ)氣，無(wú)義。（3）積石貌。6．A二、7．D 8．C 9．C 10．略能力提高訓(xùn)練閱讀李白《登太白峰》，完成17—22題。18．太白山高峻，但詩(shī)人攀登到夕陽(yáng)在山也要登上峰頂，表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、奮發(fā)向上的精神。這句詩(shī)細(xì)致的表達(dá)了作者欲去還留，既出世又入世的微妙復(fù)雜的矛盾心理。課時(shí)安排：2課時(shí)。近體詩(shī)分律詩(shī)和絕句兩大類。白居易的敘事詩(shī)《琵琶行》和《長(zhǎng)恨歌》廣為傳誦。有《李太白集》，代表作有《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《行路難》、《夢(mèng)游天姥吟留別》、《靜夜思》、《早發(fā)白帝城》等。本篇根據(jù)這一詩(shī)題傳統(tǒng)的內(nèi)容，以雄健奔放的筆調(diào)，運(yùn)用夸張形容的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險(xiǎn)而奇麗的山川，表現(xiàn)了詩(shī)人杰出的藝術(shù)才能和豐富的想像力。蜀道簡(jiǎn)介蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都，全長(zhǎng)450公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽(yáng)、德陽(yáng)等地。正是這一點(diǎn)，觸動(dòng)了李白初入長(zhǎng)安追求功名未成的心事。高逸》載“李白初至長(zhǎng)安，賀知章往訪，見(jiàn)《蜀道難》：‘稱歡者數(shù)四，號(hào)為謫仙。nɡr224。i3．提問(wèn)：根據(jù)課前預(yù)習(xí)和剛才對(duì)課文的誦讀感知，你認(rèn)為這首詩(shī)的感情基調(diào)是什么？（學(xué)生思考，達(dá)到對(duì)課文的初步把握）明確：此詩(shī)奔放豪邁，充滿了慨嘆之意。二、探究性學(xué)習(xí)？為什么？ 明確：蜀道之難，難于上青天!本文的線索是什么？明確：詩(shī)人大體是按照由古至今、自秦入蜀的線索，抓住各處的山水特點(diǎn)來(lái)描寫，以展示蜀道之難。第一段其余的內(nèi)容有幾層意思？ 明確：兩層意思。（1）點(diǎn)面結(jié)合：“上有”四句寫的是“面”，即蜀道的整體形象；“青泥”四句寫的是“點(diǎn)”，即青泥嶺的情況?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。“蜀道難，難于上青天”在詩(shī)中三次出現(xiàn)，是不是簡(jiǎn)單的重復(fù)？為什么？明確：不是，是一詠三嘆?！捌嬷制妫则}人以還，鮮有此體調(diào)。六、布置作業(yè)。赤誠(chéng)是南方一座山城的名字。、七言古體詩(shī)，李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》就是一首古體詩(shī)。，隱喻長(zhǎng)安城里的貴族樂(lè)園，以神仙世界的難以久留，曲折反映了作者在京城受權(quán)貴排擠的遭遇。，句式與節(jié)奏也在不斷變化。多數(shù)通篇是五言句或七言句，也有以五言、七言為主而雜有長(zhǎng)短句的。④表現(xiàn)本詩(shī)主題的兩句詩(shī)是。流血涂野草，豺狼盡冠纓。、五句是詩(shī)人想象被邀請(qǐng)來(lái)到云臺(tái)峰，與仙人衛(wèi)叔卿長(zhǎng)揖見(jiàn)禮，并一同遨游于太空。②半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞。ng 升，高出17（1）課文內(nèi)中的“仙境”雖然熱鬧、歡樂(lè)，但詩(shī)人卻不在其中；而《古風(fēng)》中的詩(shī)人則應(yīng)邀與仙同游。ng）巉巖（ch225。A．秦 蜀 氣勢(shì)磅礴 憂慮與關(guān)切 B．蜀 秦 氣勢(shì)磅礴 憂傷與無(wú)賴 C．秦 蜀 氣貫長(zhǎng)虹 憂慮與關(guān)切 D．蜀 秦 氣貫長(zhǎng)虹 憂傷與無(wú)賴 閱讀李白的《送友人入蜀》，回答5—6題。閱讀《蜀道難》中的下列詩(shī)句，完成7—10題。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。聯(lián)想，是由生活中此一表象聯(lián)想到彼一表象的想象活動(dòng)。早知潮有信，嫁與弄潮兒’，此可以理求乎？然自是妙語(yǔ)。這樣，我們才可以讀到古今中外許多美妙的詩(shī)篇。這一說(shuō)法的意思是 ____________________________________________________________________ 14．選文末句說(shuō)：“生活是想象的基地，理性是為想象導(dǎo)航的指南針，而感情則是想象的發(fā)動(dòng)機(jī)。8．“但見(jiàn)”四句渲染凄清氣氛；“連峰”四句渲染驚險(xiǎn)氣氛。13．在正常情況下，只有詩(shī)人才展開“無(wú)理而妙”的思維活動(dòng)。（平易通俗）（意思答對(duì)即可）詩(shī)歌賞析題一閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題宣州謝朓樓餞別校書叔云①李白棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂。②蓬萊文章建安骨：蓬萊文章，指美好的文化。２．將開頭兩句詩(shī)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ３．開頭兩句詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？答_________________________________________________________________________ ４．詩(shī)人在此詩(shī)中運(yùn)用了比喻的方法，請(qǐng)舉一例說(shuō)說(shuō)其作用?！兜?高》《錦 瑟》課內(nèi)鞏固1．給下列加點(diǎn)字注音。菊鄭 谷王孫莫把比蓬蒿，九日①枝枝近鬢毛。①百花：②疏籬： ③抱香： ④北風(fēng)：高考鏈接閱讀下面這首詞，完成9—11題。B．“想關(guān)河”中的“想”是“推測(cè)”、“猜想”的意思。滄海明月珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。6．開篇暗點(diǎn)題旨，抒發(fā)感想：世道沒(méi)落，已沒(méi)有再跟無(wú)能的統(tǒng)治者合作的心情了！。詞一開頭就渲染了一幅有聲有色的關(guān)塞風(fēng)光畫面，“雪”、“笳”、“鐵騎”等特定的北方事物，放在秋生亂起和如水奔瀉的動(dòng)態(tài)中寫，有力地把讀者吸引到作者壯闊的詞境中來(lái)。A．出生地不一樣 B．生存環(huán)境不一樣C．有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) D．出生時(shí)間一樣俗話說(shuō)：“千人千相貌，萬(wàn)人萬(wàn)性格。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，需要我們用心呵護(hù)。()我們的性別在精子和卵子相結(jié)合的那一瞬間就已決定。()1人類是自然界的主宰，不必善待其他生命。（1）紅軍第五次反“圍剿”失利的原因是什么？（2）宣告紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束的標(biāo)志是什么？（3）你認(rèn)為長(zhǎng)征途中，我黨歷史上具有生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折意義的大事是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。()1小華和小明將路邊的小樹折斷當(dāng)“少林棍”玩。()保持健康的生活方式，可以盡量讓生命延長(zhǎng)。公民享有生命健康權(quán)。 B．人類是自然界的一部分C．人與人之間毫無(wú)共同點(diǎn) D．每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)我國(guó)義務(wù)教育的“兩免一補(bǔ)”，體現(xiàn)了()。不同點(diǎn)：A詞句抒發(fā)了對(duì)自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境。②《畫菊》：堅(jiān)信大義，寧死不屈，崇高偉岸。4．用典：莊生夢(mèng)蝶，望帝杜鵑。D．“漏聲斷”中“斷”，是斷斷續(xù)續(xù)的意思。鐵騎無(wú)聲望似水。畫 菊③鄭思肖花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣無(wú)窮。臨安春雨初霽陸 游世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華？小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。４．示例一：逸興、壯思本來(lái)很不容易說(shuō)清，而詩(shī)人用“欲上青天攬明月”這一比喻很形象，很具體，使人容易理解。建安骨，即建安風(fēng)骨。蓬萊文章建安骨②，中間小謝又清發(fā)③。②（想象）應(yīng)接受理性指導(dǎo)。10．奔放、散文化語(yǔ)句。（2005高考全國(guó)卷二）邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。但是，它卻不是純主觀性的。詩(shī)通過(guò)反常的無(wú)理的聯(lián)想，巧妙而生動(dòng)地抒發(fā)了商人婦的內(nèi)心感情。在我國(guó)古典詩(shī)歌中，想象是十分豐富的，表現(xiàn)形態(tài)也多種多樣。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉！7．李白豐富和奇特的想象，充分表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻，請(qǐng)結(jié)合節(jié)錄的詩(shī)句。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。山從人面起，云傍馬頭生。）．．．．C．崔嵬（w227。18末四句描寫了現(xiàn)實(shí)生活景象，此處由幻想到現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)對(duì)苦難人民的深切同情和對(duì)殘暴叛軍的切齒痛恨，表明了詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想感情。④安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。20．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（），與《夢(mèng)游天姥吟留別》是相同的。16．給下列字注音釋義。西上蓮花山，迢迢見(jiàn)明星。篇幅一般較長(zhǎng)，容量較大。洞天石扉，訇然中開”四句連用四字句，節(jié)奏緊湊，生動(dòng)地描繪出洞天石門打開時(shí)的雄偉氣勢(shì)。10．對(duì)“忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。詩(shī)人展開豐富的想象，為我們描述了一個(gè)美麗的神仙世界，塑造了幻想世界中的諸多形象。鏡湖又名鑒湖，“鏡”“鑒”同義。附：板書設(shè)計(jì)第三篇：蜀道難練習(xí)夢(mèng)游天姥吟留別[基礎(chǔ)檢測(cè)]1．下列句中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（zhuǎn）熊咆龍吟殷巖泉（p225。時(shí)人共言錦城之樂(lè)，而不知畏途之險(xiǎn)，異地之虞，即事成篇，別無(wú)寓意。中間一句，嘆蜀道 之險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)主旋律，把詩(shī)歌推向高峰。（從現(xiàn)實(shí)的角度寫蜀道之難。（3）夸張：“黃鶴之飛尚不得過(guò)”等。第二層：（上有??以手撫膺坐長(zhǎng)嘆）寫蜀道的高峻。明確：第一段：概寫蜀道之高。六、布置作業(yè)。n 猿猱n225。四、課文感知。在詩(shī)中，作者極力描繪蜀地山川的險(xiǎn)要，預(yù)示這樣的地理?xiàng)l件易為野心家所利用，以期喚起朝廷的注意。劍門關(guān),是蜀道上最重要的關(guān)隘。這首詩(shī)大約是唐玄宗天寶元年(742)李白初入長(zhǎng)安時(shí)所作。感悟詩(shī)題：《蜀道難》是樂(lè)府《相和歌辭欣賞圖片初讀文本，粗品詩(shī)意。按它發(fā)展的情況分為初唐、盛唐、