湘教版美術(shù)三下生日快樂(lè)搜索及反思(完整版)
【正文】 amp。 百度網(wǎng)頁(yè)： 今天，我們就來(lái)上一節(jié)與過(guò)生 日有關(guān)的繪畫(huà)課 —— 生日快樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程可作如下安排： 記憶交流 —— 游戲指導(dǎo) —— 比較分析 —— 表現(xiàn)感受 —— 交流評(píng)析。 教學(xué)生日快樂(lè)通過(guò)游戲指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物不同的動(dòng)態(tài)；運(yùn)用對(duì)比教學(xué)強(qiáng)調(diào)突出畫(huà)面的主體；利用多媒體進(jìn)行演示，讓學(xué)生感受運(yùn)用暖色為主的色彩能表現(xiàn)畫(huà)面歡快的氣氛。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想像能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。 本課生日快樂(lè)表現(xiàn)的是以人物為主的畫(huà)面。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。 五、 教學(xué)過(guò)程 一、激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。in=23206amp。fr=ala0amp。width=amp。 師：突出主體的方法：誰(shuí)是主體，誰(shuí)就在畫(huà)面中就占據(jù)最中心、最突出的位置，選擇的主體要 畫(huà)的大一些，讓人一目了然。 三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)。問(wèn)一問(wèn)環(huán)節(jié)中，通過(guò)問(wèn)生日進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，提問(wèn)題、計(jì)算每個(gè)季度有多少人，這一系列活動(dòng)也充分放手讓學(xué)生去做，在做的過(guò)程 中讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活，最后的問(wèn)爸爸媽 媽生日環(huán)節(jié)，目的在于進(jìn)行情感教學(xué)，滲透熱愛(ài)家庭，孝敬父母的教育。 。但教學(xué)就是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，站在學(xué)生的角度來(lái)看，我讓學(xué)生自己統(tǒng)計(jì)生日時(shí)放手讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)，我覺(jué)得很好操作，但這一環(huán)節(jié)用時(shí)最多，原因是我沒(méi)有及時(shí)地組織，高估了學(xué)生的能力，導(dǎo)致把設(shè)計(jì)的內(nèi)容沒(méi)有完成。（實(shí)物投影展示學(xué)生作業(yè)） 你能說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)表達(dá)的內(nèi)容嗎？ 老師這兒有五顆星，分別是創(chuàng)新星、構(gòu)圖星、想象星、觀察星、美觀星，你覺(jué)得自己可以得幾顆星？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你覺(jué)得他可以得幾顆星？為什么？ 師評(píng)學(xué)生作業(yè)，以鼓勵(lì)為主，并指出不足之處。 （ 1）你能說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)他表達(dá)的是什么意思嗎？ （ 2）這幅畫(huà)表現(xiàn)的主體是過(guò)生日的人還是過(guò)生日的場(chǎng)面？ （ 3）從色彩上看，這三
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