【正文】 。（2）生字分兩類：要求會認的生字400個（生字表一）要做到會認讀、會組詞（至少三個）、會加拼音（前后鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、多音是難點，多加注意）；要求會寫的生字100個（生字表二），要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字和同音字要多加注意。見到j q x,去掉兩點還讀252。e)yuan(y——252。（4）分清翹舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s).2．韻母表：a o e i u 252。第一篇：語文匯總第一部分：拼音復習知識要點（1）能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節(jié)，讀準四聲及輕聲音節(jié)。（單韻母6個）ai ei ui ao ou iu ie 252?！猘n)yun(y——252。如：ju qu xu四、音節(jié)的拼讀：1．兩拼音節(jié)：聲母+韻母。（3）常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應了解；漢字結(jié)構(gòu)要分清。紅紅的臉蛋像蘋果。北京是我國的首都。畫遠看山有色，近聽水無聲。一片兩片三四片，五片六片七八片。8 多音字樂 l232。(覺得)ji224。牛牛拍皮球。老師改作業(yè)。河里有一群鴨子。藍藍的天空像大海。風越吹越大。愛。小草從土里鉆出來。（3）我（）汽車時給老爺爺讓（）位。）家很()的學校上學。這位英雄是 武松？ A《安娜卡列尼娜》 B《高老頭》 C《復活》文房四寶指什么筆、墨、紙、硯。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中”是哪部作品的開篇詞？A《三國演義》 B《水滸傳》 C《儒林外史》4古典文學名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是：______ 大鬧天宮4新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家“稱號的作家是 A老舍 B巴金 C矛盾4《水滸傳》中發(fā)生在黃泥岡的重大事件是 _____________________智取生辰綱4“三顧茅廬”出自哪一部名著？《三國演義》4說出三個傳統(tǒng)節(jié)日及其時間中秋，八月十五。他著有我國第一部紀傳體史書《史記》。（1）（______）借東風——巧用天時（2）（______）借荊州——有借無還（3）（______）照鏡子——里外不是人（孔明 劉備 豬八戒）9《三國演義》中塑造出了一系列栩栩如生的人物形象，“古往今來奸雄第一奇才”是 ；“古往今來賢相中第一奇人”是?！吧W臨”已經(jīng)包含著“前來”的意思，這句話讀起來不通不順。如果把語文所涉及到的都加在一起，看似有包打天下的勇氣，但語文的負擔太沉重了。” 2000年《九年義務教育全日制小學語文教學大綱（試用修訂版）》指出：“小學語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文。語文教育解決的是漢語言文字的理解和運用，而不是別的。語言，是跟人所處的生活環(huán)境聯(lián)系在一起的。如何提高口語能力，要通過書面語的學習，促使口語逐漸接近書面語的水平，也不能語和文并重，應該以文字的理解和運用為主。他認為：“文”的理解有大本領(lǐng)，大成就。解放后，有人提出：白話有什么好教的？但是，現(xiàn)代漢語書面語言的理解和運用確實有大成就，大本領(lǐng)喲。斗，即北斗。因為今天要趕來聊語文是什么的話題，我6點半就起床，聽到了國歌聲“中華民族到了最危險的時候，起來，起來??”我也起來，起來。理由有一，語文和政治、歷史等學科一樣都是人文課程，和科學課程有區(qū)別，人文課程自然而然有人文性，并不是語文特有。我們要牢牢牽住語言文字的本體。因此，我要向在座的語文老師敬禮（向全體聽者鞠躬）。但這并不是真正的馬克思主義觀點，我提出兩句話：形式實現(xiàn)內(nèi)容，形式生成內(nèi)容，而不是決定和被決定的關(guān)系。他的初稿寫得好像在罵對方了，還擺出專家的架勢。詩的每行首字連起來“萬千孤獨”，表現(xiàn)了主人公特立獨行的高貴人格，要抓住形式。但是，我們也可以把維果茨基提出的“詞不是表達思想，而是實現(xiàn)思想。但是，《紅樓夢》里十來歲的林黛玉、賈寶玉都弄得清清楚楚了。以上是我個人看法，不一定對，希望引起大家的思考。專著有《語文教改的第三浪潮》《語文教育學導論》《語感論》《對韻新編》。讀書有三到，謂心到、眼到，口到。虛心萬事能成，自滿十事九空。捐軀赴國難，視死忽如歸。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。描寫春天的古詩詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。我跨進店門，暗喜（沒人注意）。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。課文的中心句是:我很（快樂），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（洛陽城里）見秋風，欲作家書意萬重。她是最有（品格），最有（靈魂），最有（骨氣）的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)人物，他們不管歷經(jīng)多少（磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來都是（頂天立地），不肯（低頭折節(jié)）。第二組課文的主題是（游子們思念家鄉(xiāng)）。融寫景與敘事于一體。（表達思鄉(xiāng)的詩句）悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。鯨的生活習性包括鯨的進食、（呼吸）、(睡覺)、鯨的生長。二、日積月累。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。第四組課文的主題是（生活中的啟示）。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面，而對別人沒有好處）的人。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?？癫荩ū挤牛?，（鳳舞龍翔）?；顒佑媱澮话惆ɑ顒樱〞r間）、活動（內(nèi)容）、（參加人員）、（分工情況）等。在此之前，人們在（竹）片和（木）片上寫字。１、這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直（交織）在我的耳際：“精彩極了 ”“糟糕透了”；“精彩極了 ”“糟糕透了”??它們像（兩股風）不斷地向我吹來。漢林），故事發(fā)生在（洛杉磯）（地名）。奧（諸葛亮）第七單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。班長馬寶玉（激動）地說：“同志們，我們的任務（勝利完成）了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來槍（砸碎）了，然后走到（懸崖）邊上，像每次發(fā)起（沖鋒）一樣，第一個（縱身）跳下深谷?！独茄郎轿鍓咽俊分小拔鍓咽俊狈謩e是班長（馬寶玉）、副班長葛振林，戰(zhàn)士（宋學義）、胡德林和胡福才?！叭f水千山”中寫“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸）。成語故事《大公無私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫兩個含有反義詞的成語（前仆后繼）（大同小異）。七律更深層次的是作者心境的不同。它也不是以平行的意象呈現(xiàn)的，詩中的視線是在不斷的流動轉(zhuǎn)換中：先是幽深的小院，然后透過竹簾望見一樹明艷的石榴，再是日在中天、樹蔭垂地的一片夏日景色，最后以一聲流鶯驚破主人的夢和午睡時的靜寂。高駢的《山亭夏日》：綠柳濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－《山亭夏日》是唐末將領(lǐng)高駢的詩作。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。二、日積月累。中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（1934）年（10）月，行程（兩萬五千）里，于（1935）年（10）月到達陜北。《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國人，我愛中國）。狼牙山上響起了他們（壯烈豪邁）的號聲：“（打倒日本帝國主義）！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”二、理解填空。漫步園內(nèi)，有如漫游在（天南海北），飽覽著（中外風景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想的境界）里。三、日積月累。３、《慈母情深》的作者是當代著名作家（梁曉聲）。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的（斷言）有一個共同的出發(fā)點——那就是（愛）。４、漢字的演變過程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隸書——（楷書）——草書——（行書）。” “畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：(日),猜謎語的方法是（象形法）。左右（工整），能（簡）能（詳）。１、中華漢字，（生動形象）。成語故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現(xiàn)在比喻學習或者做事只要有（恒心），(堅持不懈),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（嚴格）的教育的話，就會獲得道德實踐的（勇氣）和（力量）。當我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。裙裾微動搖，花氣時相送。《松鼠》的作者是（法）國著名的博物學家、作家（布封），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（《自然史》）。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：①教“我”讀唐詩宋詞。詩中傳頌千古的名句是（春風又綠江南岸），（明月何時照我還）。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有（梅花的秉性）才好!一條（清澈見底）的小溪，終年（潺潺）地環(huán)繞著村莊。作者思念親人的情緒是由（秋風）引起的。（劉向）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。4《走遍天下書為侶》的作者是（英）國作家（尤安最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷??這真像與另一個人（同船而行）。喲，頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算（擠）到里邊來了。孤舟蓑笠翁。春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！ǖ聡└璧伦岊A言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。浮云終日行，游子久不至。1997年獲浙江省教育科研重大成果二等獎、浙江省人民政府優(yōu)秀教學成果一等獎；1999年獲曾憲梓教師獎（二等）；2000年評為浙江省功勛教師。于是，隨著浙江省教研室滕春友老師擲地有聲的總結(jié)講話，騷動逐漸停歇，思想逐漸純凈。我曾經(jīng)和中小學教材審查委員會的人爭論，讀古詩，是讓音韻遷就語句呢，還是讓語句意義決定音韻呢？我的觀點是：音韻是鐵定不動的?！辈皇菃幔恳驗?，我們相信內(nèi)容是生動的，而形式是僵硬的，只有當裹上內(nèi)容的外衣，形式才會華美。因為老師選的教材是當時省編教材里的一篇《談興趣》，文章句子不通，邏輯不合，真是是非不分，美丑不辨。后來，他寫得委婉謙虛，但把道理說得清清楚楚，“孺子可教”也。”如果沒有詞出現(xiàn)，思想就是一攤迷霧，只有詞出現(xiàn)了，思想才會生成，才被實現(xiàn)出來。[ 從這段敘述中，能明顯感受到王教授真是語文課改的弄潮者，他笑說自己是語文課改第三次浪潮的始作俑者。人文滲透在語文中，人文可以激活語文，人文教育貫穿于語言文字的理解和運用之中。但后來發(fā)展為一邊倒，結(jié)果是離開了語文的本體，大講人文套話，并愈演愈烈。[ 從語文的定義，到語文課程的任務、語文課程任務中的輕重緩急，層層深入地告訴我們語文究竟是什么。所以古代典籍多有“斗柄移”、“斗柄轉(zhuǎn)”、“斗轉(zhuǎn)”之說，而不說“斗柄換”，更不說“斗換”。一次，中國政府因為沒有收到蘇共中央發(fā)給各國的一封函，就公開致函蘇共“要求你們把信發(fā)給我們”，蘇共的回信是：你們怎么不用“請求”而用“要求”？我國回答：在我漢語里這兩個詞語的意思是相近或相同的?！?“書頁捕捉住了流動的思維和言語。語文應該姓文，文字、文章、文學，首先是文字。這兒，我又要與葉圣陶先生唱反調(diào)。大家看，語文教育該管的不管，就會導致語言文字的理解和運用水平下降了。由此，我贊佩王教授的較勁，也聽懂了以上講話的主要意思：問題就從“玩忽職守”中來。語文課程標準可以說是建國以來最好的標準，但是問題太多，亟待修訂。語文就是語言文字的理解和運用。前80回是誰所著，后40回為誰所著？曹雪芹 高鶚9《三國演義》中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是？（劉備、關(guān)羽、張飛）9《茶館》的作者是 A老舍 B巴金 C矛盾9魯迅回憶性的散文集《朝花夕拾》9《三國演義》中的三個國家及其君主分別指的是（魏曹操、蜀劉備、吳孫權(quán)）9《紅樓夢》中的四大家族指的是哪四家？（賈、史、王、薛）9《紅樓夢》以前又叫做什么？《石頭記》9在我國被稱為“東岳”的名山是泰山100、中共有_______將,天罡共_____人, 三十六 七十二10古詩文中 “須眉”、“巾幗”、“同窗”各指什么?男人、女人、同學10《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是誰？保爾?柯察金10不止一次地出現(xiàn)在大觀園中的一個平凡勞苦的農(nóng)家老婦，常被大家取笑戲弄的人是———劉姥姥10下列哪一個不是夏衍的劇本？ A《秋瑾傳》 B《上海屋檐下》 C《包身工》10“高山流水遇知音”講述的是春秋時期發(fā)生在鐘子期和誰之間的動人故事俞伯牙10《資治通鑒》的作者是司馬光10《孟子》、《墨子》和《韓非子》的作者有何不同？《孟子》孟子及其弟子 《墨子》墨子的弟子和后人 《韓非子》韓非及其弟子10“一門三父子，都是大文豪。失去幽靈真境界，幻來親就臭皮囊。寒食，清明前3天。1《家春秋》被稱為 A愛情三部曲 B農(nóng)村三部曲 C激流三部曲1四大名著是指哪四本書，作者分別是？《三國演義》 羅貫中 《水滸傳》 施耐庵《西游記》 吳承恩 《紅樓夢》 曹雪芹1《孫子兵法》的作者是孫武1老舍原名 A舒慶春 B舍予 C芾甘1《羅密歐與朱麗葉》的作者是莎士比亞1我國古代著名的浪漫主義長篇神話小說？ A《紅樓夢》 B《西游記》 C《水滸傳》“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自誰的哪首詩？文天祥 的 《過零丁洋》2“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”是誰的名言？ A鄭板橋 B王冕 C王維2世界上最古老的寓言是伊索寓言2《清貧》出自誰之手？ A夏衍 B巴金 C方志敏2說出《楚辭》《漢書》的作者？《楚辭》屈原 《漢書》班固2朗費羅是哪國浪漫主義詩人？ A英國 B美國 C法國2四大名著中可稱為“龍爭虎斗”是哪一部《三國演義》2“鷸蚌相爭，漁翁得利”這個成語出自： A《韓非子》 B《戰(zhàn)國策》 C《孟子》2《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家________。耳，兒，二花（）（）只（）朵（）子（）光（）個 女（）（1）王爺爺有（）個女（）。(2)老師的()光很慈祥（c237。（2）小明的爸爸是木（）。我們愛五星紅旗。飛機越飛越高。紅紅的臉蛋像蘋果。天