教師述職報告范文匯總(完整版)
【正文】 我一方面向前任輔導員周老師請教，另一方面在網上積極查閱了解其他學校如何開展： 首先，抓常規(guī)工作，促中隊建設。今天，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。融知識性與趣味性為一體，調動學生學習的主動性，鼓勵學生進行探究性學習，保護學生獨特的理解和發(fā)現，讓學生體驗語文學習過程的愉悅，改變了語文學習的枯燥乏味，學生成為了語文學習的主人。我當時很生氣，但我認為如果再批評一次也起不了作用?！ ×硗庠谡n堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展了一系列的主題班會，如：《天才來自于勤奮》《小學生上網該不該》等等，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識?！ 〗處熓雎殘蟾娣段膮R總 述職報告主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，從而進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。并用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成?！ ?三)、在班級學生轉化工作。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的時間，對他們進行個別補習。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。在教學中設計不同層次的問題，讓每位學生都能體驗到成功的喜悅，激發(fā)他們的學習興趣，激活每位學生的學習語文的潛能，增強語文學習的自信心，使學生逐漸對語文學習產生了興趣，愿意學習語文，會學語文了。我時常借助網絡，制作課件，運用多媒體進行教學。開展學校紀律、學習、清衛(wèi)的檢查。10月份“慶國慶，頌祖國”主題教育活動?！苯逃且豁椄唠y度的工作，要做好它，是很不容易的。大班幼兒已有很強的自我意識，對于一名新老師來說，是很難有效地帶領這批調皮而又聰明的孩子的。下學期是幼兒的關鍵期，面臨畢業(yè)，重點就是做好幼小銜接工作，之后的大班畢業(yè)典禮，我也精心編排節(jié)目，與園領導共同商討，圓滿地開展了本次典禮。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我主要從以下幾方面來總結這三年的工作?！ 《?、教學工作方面 參加工作以來，我認真抓好常規(guī)教學，落實“備、講、批、輔、改”等多個環(huán)節(jié)，堅持備學生、備教材、備教參、備詳案，杜絕無案上課或簡案上課?！ ∪鄤展ぷ鞣矫妗 ∪陙?，我一直擔任班主任工作。言行。 六、今后努力方向 工作轉正后，我將在教師這個工作崗位上繼續(xù)奉獻我火熱的青春，揮灑我辛勤的汗水。研究班級管理方法，提高班級管理水平。不遲到、不早退、不曠工，堅持出滿勤，如果有事，嚴格履行請銷假手續(xù)。工作之余，我閱讀了《班主任工作漫談》、《班主任兵法》和《班主任》等書籍，提升了班級管理能力。平時認真批改學生作業(yè)，針對學生作業(yè)中暴露出來的共性問題重新再講。在學校的
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