高中地理33水資源的合理利用教案(完整版)
【正文】 持續(xù)發(fā)展。 （一）水資源及其分布 復(fù)習(xí)自然資源的概念和分類，引入水資源的概念 。 提問：目前人類較易利用的淡水資源是什么？（河水、淡水湖泊水、淺層地下水） 再問：河水補給主要是什么？湖泊水、淺層地下水的補給又是什么？（都是大氣降水） 承轉(zhuǎn) ：由此看出大氣降水量影響水資源的多少，由于降水量有時空的差異，導(dǎo)致水資源也有時空分布差異。為此人們主要采取了開源和節(jié)流兩方面： 合理利用水資源措施 （ 1） 開源： （ 2） 節(jié)流： 討論：書本 P70活動 總結(jié)：從本節(jié)課可知，自然資源主要從數(shù)量、質(zhì)量影響人類的經(jīng)濟活動，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人類經(jīng)濟活動從靠近自然資源豐富地區(qū)，向遠離自然資源的地區(qū)發(fā)展，也使自然資源數(shù)量由“少”變“多”，從而大大拓展人類生成和發(fā)展的空間。 練習(xí)：過程與方法 P73— 74學(xué)習(xí)檢測與自評 七、 板書設(shè)計 （一）水資源及其分布 水資源的概念： 廣義：包括水圈 內(nèi)的水量總體。 讀 P66圖 3?11“ 世界各大洲的水資源” 回答： （ 1） 降水量多是哪些大洲？最少是哪個大洲？ （ 2） 徑流量大是哪些大洲？最少是哪個大洲？ （ 3） 為什么世界不同地區(qū)水資源不同？（ 降水量時空差異）
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