【總結(jié)】第一篇:《水資源的合理利用》教案(小編推薦) 【教學(xué)課題】水資源的合理利用 【課時(shí)】一課時(shí) 【教材】人教版第三章地球上的水——第三節(jié)水資源的合理利用:本節(jié)教材內(nèi)容重在讓學(xué)生知道水資源利用情況及利...
2024-10-24 19:57
【總結(jié)】第三節(jié)水資源的合理利用一、水資源及其分布1、水資源的含義廣義:地球上水圈內(nèi)的水量總體狹義:陸地上的淡水資源地球上水資源是有限的!人類比較容易利用的淡水資源:河流水、淡水湖泊水、淺層地下水,儲量只占全球水儲量的十萬分之七。2、水資源的分布(1)世界水資源分布不均影響因素:降水量的時(shí)間與空間
2025-05-15 06:51
【總結(jié)】《水資源的合理利用》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):側(cè)重于情感態(tài)度與價(jià)值觀,以知識為載體把情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)貫穿于過程中。1、情感態(tài)度與價(jià)值觀:樹立珍惜和保護(hù)水資源的意識,懂得基本的水資源可持續(xù)利用策略。2、知識與技能:(1)了解水資源的概念,理解降水量、多年平均徑流總量與水資源的關(guān)系;理解世界和我國水資源的分布規(guī)律,并能運(yùn)用基本的材
2024-11-30 07:17
【總結(jié)】一、水資源及其分布1、人類比較容易利用的淡水資源是:河流水、淡水湖泊水、淺層地下水2、世界水資源的分布不均?影響因素:?衡量水資源豐歉程度的指標(biāo)降水量的時(shí)間與空間分布不均多年平均徑流總量3、我國水資源的特點(diǎn):數(shù)量上:總量豐富,人均不足分布:不均空間分布——
2024-11-18 14:42
【總結(jié)】?第三節(jié)水資源的合理利用?。?。?一、水資源及其分布?1.水資源概況?(1)概念:通常指的是。?(2)人類比較容易利用的主要是?和。陸地上的淡水資源
2024-11-09 08:51
【總結(jié)】干旱奪走了草原的美麗第三節(jié)水資源的合理利用從圖中可以看出:亞洲的徑流量(水資源)最多,南美洲次之,大洋州最少;多年平均徑流總量=多年平均降水量-多年平均蒸發(fā)量123456國家徑流量(億立方米)占世界總量%人均徑流量(立方米/人)巴西51912143700俄羅斯400002
【總結(jié)】課時(shí)練習(xí)一、選擇題(本大題共15小題,共0分)1.針對我國水資源時(shí)空分布不均衡的特點(diǎn),應(yīng)采取的最有效措施(),治理沙漠,防止水污染,跨流域調(diào)水,改造局部地區(qū)氣候2.人類較容易利用的淡水資源一定是()3.以下關(guān)于海上石
2024-11-15 09:41
【總結(jié)】專題1第二單元課時(shí)練習(xí)班級姓名學(xué)號1.有關(guān)離子交換法軟化硬水,下列敘述正確的是()A.磺化煤能使永久硬水軟化,因其有效地除去水中Ca2+﹑Mg2+﹑Cl-﹑SO42-等離子B.經(jīng)磺化煤軟化處理后
2024-11-16 15:40
【總結(jié)】第三節(jié)水資源的合理利用[基礎(chǔ)過關(guān)]1.在我國的西北地區(qū),有舉世聞名的坎兒井工程,用以發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)。坎兒井工程直接利用的水源是()A.冰雪融水B.地下水C.河流水D.淡水湖泊水用普通水龍頭,捧水方式洗臉,半分多
2024-11-29 08:24
【總結(jié)】第三章第三節(jié)《水資源的合理利用》(說課稿)李志英一、說教材:(一)教材分析《水資源的合理利用》是高中地理教材必修一第三章“地球上的水”第三節(jié)內(nèi)容,第三章《地球上的水》共3節(jié)內(nèi)容,前兩節(jié)主要是從不同的空間介紹人類賴以生存和發(fā)展的水環(huán)境,而本節(jié)則側(cè)重于闡明人與水的相互關(guān)系。所以,樹立正確的水資源觀,認(rèn)清當(dāng)前全球及我國的水資源狀況,懂得科學(xué)、基
2025-04-30 03:49
【總結(jié)】第一篇:水資源的合理利用教學(xué)反思 《水資源的合理利用·水資源及其分布》教學(xué)反思 人教版高中地理必修一第三章第三節(jié)第①部分 水是生命之源,幫助學(xué)生認(rèn)識水資源的現(xiàn)狀,樹立正確的資源觀,形成水資源利用...
2024-10-25 01:16
【總結(jié)】第一篇:水資源的合理利用教學(xué)設(shè)計(jì) 水資源的合理利用教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材說明 《水資源的合理利用》選自人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《地理》必修(1)第三章第三節(jié)。本節(jié)內(nèi)容在全章中起總結(jié)提高作用,...
2024-10-21 11:50
【總結(jié)】第一篇:水資源合理利用的建議報(bào)告 尊敬的北京水行政局: 我們通過對北京的水資源短缺問題的分析,創(chuàng)立了一個(gè)比較合理的數(shù)學(xué)模型。在這個(gè)模型中,我們針對水資源短缺風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)中各指標(biāo)的模糊性和不確定性,運(yùn)用...
2024-10-25 01:25
【總結(jié)】水資源的合理利用1、水資源的含義?廣義:地球上水圈內(nèi)的水量總體?狹義:陸地上的淡水資源一、水資源及其分布目前人類比較容易利用的淡水資源,主要是河流水、淡水湖泊水和淺層地下水。徑流量=降水量—蒸發(fā)量123456?【明燈指路
2025-05-09 22:39
【總結(jié)】第三節(jié)水資源的合理利用三維目標(biāo):知識和技能1、了解水資源的概念和衡量水資源的具體指標(biāo)。2、運(yùn)用圖表說明全球和我國水資源的時(shí)空分布不均的特點(diǎn)。3、說明在不同生產(chǎn)力條件下,水資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義。4、樹立水資源可持續(xù)利用的觀念,了解解決水資源供需矛盾的策略。過程與方法1、自組學(xué)習(xí)。2、案例
2024-11-19 23:28