【正文】 值 正確答案 文字解析育運(yùn)動中分化出來的，主張圍繞重大社會問題來組織課程內(nèi)容的理論。答案 教育B，根據(jù)教育的實(shí)施機(jī)構(gòu)不同劃分，可將教育分為家庭教育、學(xué)校教育和社會教育 A，根據(jù)教育的形式化程度劃分，可將教育劃分為形式化教育和非形式化免費(fèi)學(xué)習(xí)地址： C，近代社會的教育包括資本主義社會的教育和社會主義社會的教育D，正規(guī)教育主要指學(xué)校教育，是指學(xué)生在有組織的教育機(jī)構(gòu)中所受到的教育教育的起源與發(fā)展 2 分 C近現(xiàn)代社會教育包括近代社會的教育和現(xiàn)代社會的教育。此外，教師的學(xué)識、教學(xué)能力和人格品質(zhì)對課堂管理也有一定影響?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”體現(xiàn)出的正是這一原則。答案A，參觀法B，練習(xí)法 C，演示法免費(fèi)學(xué)習(xí)地址： D，實(shí)習(xí)作業(yè)法教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用 2 分 C 演示法是指教師通過展示各種實(shí)物、教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，或通過現(xiàn)考點(diǎn) 分值 正確答案 文字解析代化教學(xué)手段，使學(xué)生獲取知識的教學(xué)方法。答案A，僅指生理正常B，僅指心理正常C，生理、心理都正常D，生理、心理都正常，并且對社會有良好的適應(yīng)能力心理健康的概念 2 分 D l989年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織(WHO)對健康作了新的定義，即“健康不僅是考點(diǎn) 分值 正確答案 文字解析沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康”?？键c(diǎn) 分值 正確答案 文字解析18，在思想上把事物的本質(zhì)屬性、特征抽取出來，并區(qū)別于其他屬性、特征的思維過程是（）。答案B，意志 C，道德 D，情緒品德概述 2 分 A 品德又稱道德品質(zhì)，是個體依據(jù)一定的社會道德準(zhǔn)則規(guī)范自己行動時(shí)所A，品德考點(diǎn) 分值 正確答案 文字解析表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理傾向和特征。知識直觀是主體通過對直接感知的教學(xué)材料的表層意義、表面特征 本題考查的知識點(diǎn)是心智技能的特點(diǎn)。免費(fèi)學(xué)習(xí)地址： 4，辨析：強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用會妨礙學(xué)生的主體地位。文字解析6，簡答：思維品質(zhì)主要包括哪些方面？考點(diǎn) 分值 正確答案 思維 10 分思維品質(zhì)實(shí)質(zhì)是人的思維的個性特征。②給學(xué) 本題考查的知識點(diǎn)是德育過程的基本規(guī)律。⑤給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。我痛苦地認(rèn)識到教師職業(yè)中一個未被充分認(rèn)識到的藝術(shù)之一，就是課堂管理。我的指導(dǎo)教師對我說，他會堅(jiān)定地站在我這一邊。通過這種手段幫助學(xué)生形成一種良好的習(xí)慣，需要發(fā)揮它的制約力，但不能成為學(xué)習(xí)的目的。因此，作為教師要善于觀察，做到因材施教。第二篇：對啊網(wǎng)教師資格證中學(xué)教育教學(xué)知識與能力模擬免費(fèi)學(xué)習(xí)地址： 《中學(xué)教育教學(xué)知識與能力》模擬題（5）解析一、單選題1，新課程提倡的學(xué)習(xí)方式不包括（）。答案 A，學(xué)習(xí)動機(jī)B，學(xué)業(yè)動機(jī)免費(fèi)學(xué)習(xí)地址： C，成功期待 D，成就需要學(xué)習(xí)遷移的概念 2 分 B學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭取得好成績的主觀愿望在心理學(xué)上稱作學(xué)業(yè)動機(jī)。答案A，充分認(rèn)識知識對社會的價(jià)值B，學(xué)科、知識、個人、社會價(jià)值有機(jī)的結(jié)合C，讓學(xué)生尊重知識尊重教師D，使學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)得到最大限度的提高新課程中的教學(xué)觀 2 分 B 新課改強(qiáng)調(diào)從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)考點(diǎn) 分值 正確答案 文字解析會生存，學(xué)會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向的過于狹窄的課程定位，體現(xiàn)為學(xué)科、知識、個人、社會價(jià)值有機(jī)的結(jié)合。9，教師通過記錄課外活動中學(xué)生的攻擊行為來研究攻擊和性別的關(guān)系，這種研究方法是（）。題干中中間遺忘多是由于前攝抑制和倒撮抑制的影響。14，注視一個紅色的正方形一定時(shí)間后，再將視線轉(zhuǎn)到白色的背景上，就會看到一個藍(lán)綠色的正方形，這種現(xiàn)象稱為（）。17，沈從文小時(shí)候經(jīng)常逃學(xué)，而且長時(shí)間對老師的批評、斥責(zé)非常抵觸，但是他的一位姓毛的小學(xué)老師利用校園里的一棵楠樹激發(fā)了他的進(jìn)取心，沈從文最終成為了杰出的作家。答案A，知情意的統(tǒng)一B，掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一C，直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 D，教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合教學(xué)過程的本質(zhì) 2 分 C 直接經(jīng)驗(yàn)就是指通過親自探索、實(shí)踐獲得的經(jīng)驗(yàn)?？键c(diǎn) 分值 正確答案 教育的涵義 8 分錯誤。免費(fèi)學(xué)習(xí)地址： 3，辨析：個體心理發(fā)展的速度可以有個別差異，但發(fā)展是不可逆的，也不可逾越。在學(xué)生做練習(xí)時(shí)，新手型教師常常要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要安靜，并把這看作課堂中最重要的事情?？傊?，無論采取什么樣的教育措施和方法進(jìn)免費(fèi)學(xué)習(xí)地址： 行因性教育，其基本的策略都是揚(yáng)長補(bǔ)短，最終目的是促使男女生各方面的心理機(jī)能和素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上各自得到全面和諧的發(fā)展。文字解析8，簡答：教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力？ 考查培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)的方式方法免費(fèi)學(xué)習(xí)地址： 考點(diǎn) 分值 正確答案 中學(xué)常用的教學(xué)方法 10 分（１）幫助學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù)；（２）指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察的方法；（３）啟發(fā)學(xué)生邊觀察邊思考；（４）培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察品質(zhì)?！景咐?】（1）“照本宣科”的張老師張老師教高中歷史。魏老師的課令老師們大開眼界：他根本不講課文，不知從哪里選了一篇課文把原來的課文給替換下來。張老師的“照本宣科”和魏老師的“隨意調(diào)整”都不符合課程改革理念。答案A，最優(yōu)化教學(xué)B，范例教學(xué) C，發(fā)展教育 D，終身教育教育的起源與發(fā)展 2 分 D 法國教育家保羅4，為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度稱為()。7，強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和（）。9，在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（）。免費(fèi)學(xué)習(xí)地址： 11，個體根據(jù)家庭、社會的期望和要求而行事，不考慮行為所產(chǎn)生的直接和明顯的后果，這屬于道德的（）水平。12，“沒有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的（）。答案A，果斷性B，堅(jiān)韌性 C，自制性 D，自覺性中學(xué)生良好情緒的培養(yǎng) 2 分 B 堅(jiān)韌性是指一個人以堅(jiān)忍不拔的毅力、頑強(qiáng)不屈的精神，克服一切去執(zhí)行考點(diǎn) 分值 正確答案 文字解析決定。答案A，自我實(shí)現(xiàn)的需要B，尊重的需要 C，認(rèn)知的需要 D，審美的需要人格 2 分 B 考點(diǎn) 分值 正確答案免費(fèi)學(xué)習(xí)地址： 文字解析 人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為人的基本需要有五種，它們由低到高依次排列成一定的層次，即生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。21，形象聯(lián)想的學(xué)習(xí)策略屬于（）。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)綜合考慮教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、考查心理過程相關(guān)知識。4，辨析：思維定勢在學(xué)習(xí)遷移中起到阻礙作用。人格是一種穩(wěn)定的特點(diǎn)，在個人行為中偶然出現(xiàn)的、一時(shí)的心理特征不能稱為人格。(2)情緒、情感對身心的影響作用：①同身心健康關(guān)系密切(如長期焦慮、憂愁、悲傷、惱怒、壓抑能導(dǎo)致許多心因性疾病)；②同智力發(fā)展關(guān)系緊密，對人的智力發(fā)展、認(rèn)識活動有積極的動力作用與調(diào)節(jié)作用；③同人的思想品德健康關(guān)系密切，道德情感是品德結(jié)構(gòu)的一個重要成分，高尚情操(情感和操守)是良好品德的基礎(chǔ)；④對人的行為的動力作用、對人的智力行為和工作行為起著組織與協(xié)調(diào)作用，直接影響人的工作與學(xué)習(xí)效率；⑤可以協(xié)調(diào)人的社會交往與人際關(guān)系，情緒、情感通過表情傳送信息，彼此共鳴，達(dá)到促進(jìn)人際互動的作用。全面發(fā)展包括身心健康的發(fā)展、知識技能的發(fā)展、道德倫理的發(fā)展、審美素質(zhì)的發(fā)展和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的發(fā)展等。文字解析五、綜合題【案例1】開學(xué)不久，趙老師發(fā)現(xiàn)楊明同學(xué)有許多毛病。不過當(dāng)兵同樣需要科學(xué)文化知識，需要有真才實(shí)學(xué)?？疾閷W(xué)生管理的原則。對啊網(wǎng)教師資格證考試免費(fèi)資料中心，教師證考試免費(fèi)視頻 免費(fèi)題庫、幼師證、教師資格證報(bào)考條件，小學(xué)中學(xué)幼兒綜合素質(zhì)，教育教學(xué)知識與能力，幼兒保教知識與能力6科視頻和題庫資料完整。5，在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）。上述情況屬于下列哪一種教學(xué)方法?（）答案A，實(shí)驗(yàn)法B，參觀法 C，演示法 D，實(shí)習(xí)作業(yè)法教學(xué)過程的基本階段 2 分 D 實(shí)習(xí)作業(yè)法是指學(xué)生在教師的相關(guān)指導(dǎo)下，運(yùn)用已掌握的知識來進(jìn)行實(shí)地考點(diǎn) 分值 正確答案 文字解析操作，進(jìn)而獲取相關(guān)技能的方法。答案A，實(shí)際鍛煉法B，個人修養(yǎng)法 C，情感陶冶法 D，榜樣示范法中學(xué)德育的途徑與方法 2 分 A 實(shí)際鍛煉法是指教育者組織學(xué)生按照一定的要求，參與各種實(shí)際活動，在考點(diǎn) 分值 正確答案 文字解析活動中形成良好的思想品德和行為習(xí)慣的方法。他所運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略屬于（）。學(xué)生的這種心理活動屬于（）。17，當(dāng)同學(xué)們獲悉本班取得學(xué)校合唱比賽第一名的成績時(shí)欣喜若狂，他們的情緒狀態(tài)屬于（）。次要特質(zhì)是指個體不太重要的特質(zhì)，往往只有在特殊情境下才表現(xiàn)出來。答案B，補(bǔ)償 C，幽默 D，宣泄情緒理論 2 分 C 題干中老師運(yùn)用的情緒調(diào)節(jié)方法是幽默。文字解析2，辨析：教學(xué)的任務(wù)就是傳授科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本技能技巧。④養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個性心理品質(zhì)。逆向遷移指的是后來的學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響，可以是正遷移也可以是負(fù)遷移。5，簡述學(xué)科中心課程論的主要觀點(diǎn)?？键c(diǎn) 分值 正確答案 我國中學(xué)教學(xué)原則 1 分(1)含義：科學(xué)性和思想性統(tǒng)一教學(xué)原則是指教學(xué)中要以馬克思主義為指導(dǎo)，授予學(xué)生科學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的知識，同時(shí)結(jié)合知識對學(xué)生進(jìn)行社會主義品德和正確人生觀、科學(xué)世界觀的教育。人具有多種心理成分和特質(zhì)，如能力、氣質(zhì)、性格、意志、才智、情緒、愿望、價(jià)值觀和習(xí)慣等，它們并不是孤立存在的，而是密切聯(lián)系并整合成為一個有機(jī)整體。不同社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化對個體有不同的影響，使人格帶有明顯的社會性。②自我意識增強(qiáng)。起初他同爸爸一起玩，父母也沒有表示反對。材料中老師的做法體現(xiàn)了以下德育的原則：(1)發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素原則?！绷惵龡l斯理地回答：“雪融化后變成了春天。根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，學(xué)生是有經(jīng)驗(yàn)的主體，是帶著經(jīng)驗(yàn)走進(jìn)教室的。第五篇：對啊網(wǎng)教師資格證小學(xué)教育知識與能力 模擬題3免費(fèi)學(xué)習(xí)地址： 《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》模擬題（3）解析一、單選題1，需要層次理論是（）提出的。答 案 A，行為主義B，人本主義 C，認(rèn)知心理 D，精神分析考 點(diǎn)：個性心理 分 值：2 分 正確答案：C 文字解析：認(rèn)知心理是理性一情緒輔導(dǎo)法的基本理論。答 案 A，黨支部B，校長室 C，教導(dǎo)處免費(fèi)學(xué)習(xí)地址： D，教務(wù)處考 點(diǎn)：學(xué)校的組織機(jī)構(gòu) 。答 案 A，壬寅學(xué)制B，癸卯學(xué)制 C，壬子癸丑學(xué)制 D，壬戌學(xué)制考 點(diǎn)：小學(xué)教育的概述 分 值：2 分免費(fèi)學(xué)習(xí)地址： 正確答案：C 文字解析：壬子癸丑學(xué)制把“小學(xué)堂”改為“小學(xué)校”的學(xué)制。對啊網(wǎng)教師資格證考試免費(fèi)資料中心，教師證考試免費(fèi)視頻 免費(fèi)題庫、幼師證、教師資格證報(bào)考條件，小學(xué)中學(xué)幼兒綜合素質(zhì)，教育教學(xué)知識與能力，幼兒保教知識與能力6科視頻和題庫資料完整。(2)教學(xué)評價(jià)要以發(fā)展性的評價(jià)和激勵性的評價(jià)為主。黃陽和柳麗真不知你們怎么想的，要是給分，只能得0分。(3)導(dǎo)向性原則。張林儼然成了一個名副其實(shí)的“網(wǎng)蟲”，沉迷于互聯(lián)網(wǎng)上緊張、激烈的游戲，精美的圖片和無拘無束的網(wǎng)上聊天而無法自拔。④品德結(jié)構(gòu)更為完善?？键c(diǎn) 分值 正確答案 品德概述 1 分通常來說，品德主要由道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為四種心 本題考查中學(xué)生發(fā)展心理模塊的內(nèi)容。人格的穩(wěn)定性是指個體的人格特征具有跨時(shí)間和空間的一致性。第二，免費(fèi)學(xué)習(xí)地址： 教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。(2)本題考查影響人身心發(fā)展的四個因素以及每個因素在人的身心發(fā)展中所學(xué)校教學(xué)以分科教學(xué)為核心。免費(fèi)學(xué)習(xí)地址： 4，辨析：遺傳素質(zhì)決定能力發(fā)展水平?？键c(diǎn) 分值 正確答案 學(xué)習(xí)遷移的分類 1 分這種觀點(diǎn)是錯誤的。本題考查教學(xué)的五個任務(wù)，而題干中只涉及了其中的 本題考查廣義教育的概念。四、簡答題1，辨析：凡是能影響人身心發(fā)展的活動都是教育。他的這種行為便逐漸減少了，這種行為矯正法稱為（）。如成功之后的欣喜若狂，慘遭失敗之后的痛苦絕望等。題中所體現(xiàn)的是視覺和A，對比考點(diǎn) 分值 正確答案 文字解析 聽覺的聯(lián)合。元認(rèn)知策略是利用認(rèn)知過程中獲考點(diǎn) 分值 正確答案 文字解析得的知識，通過確立學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃，監(jiān)控學(xué)習(xí)過程和評估學(xué)習(xí)結(jié)果等手段來調(diào)節(jié)語言行為。這種心理活動屬于（）。答案A，形式教育論B，實(shí)質(zhì)教育論 C，傳統(tǒng)教育論 D，現(xiàn)代教育論人格發(fā)展理論 2 分 B 在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的是實(shí)質(zhì)教育論，又稱“實(shí)考點(diǎn) 分值 正確答案 文字解析質(zhì)訓(xùn)練”，是歐洲18—19世紀(jì)，對立于形式教育而出現(xiàn)的一種教育學(xué)說。6，1949年美國學(xué)者泰勒出版的《課程與教學(xué)的基本原理》中提出了課程編制的“四段論”，形成了著名的“泰勒原理”的課程編制模式，這一模式被稱為（）。教學(xué)要根據(jù)相應(yīng)的階段性特征采用對應(yīng)的教學(xué)方法，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的階段性。③掌握考試方法：教給學(xué)生一些實(shí)用的應(yīng)試技巧，如由易到難，切忌死絞難題，合理分配時(shí)間等。趙老師的方法用得恰到好處，樹立了學(xué)生的信心，挽救了一個后進(jìn)生。一次，趙老師找他談話說：“你有缺點(diǎn)，但你也有不少優(yōu)點(diǎn)，可能你自己還沒有發(fā)現(xiàn)。(3)集體性原則。寫課時(shí)計(jì) 考查情緒、情感過程的作用。(3)整體性。考點(diǎn) 分值 正確答案 人格 10 分(1)獨(dú)特性。最先要考慮的是設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。四、簡答題1，辨析：人的心理過程包括氣質(zhì)、注意、人性心理特征。自我實(shí)現(xiàn)的需要是人類最高級的需要。免費(fèi)學(xué)習(xí)地址： 16，我國基礎(chǔ)教育新的課程管理制度是實(shí)行（）?！皼]有查出病就是健康”只關(guān)注了生理健康，而忽略了心理健康。前習(xí)俗水平上的兒童已有考點(diǎn) 分值 正確答案 文字解析能辨識有關(guān)是非好壞的社會準(zhǔn)則和道德要求，但他是從行動的物質(zhì)后果或是能否引起快樂(如獎勵、懲罰、博取歡心等)的角度，或是從提出這些要求的人們的權(quán)威