【正文】 學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生在觀察和思維的交融中產(chǎn)生創(chuàng)造的火花。目前在鶴壁市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)從事高中化學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任鶴壁市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教科室主任和高三年級(jí)主任。目前我們正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)存在的一些負(fù)面影響給人們的價(jià)值觀帶來(lái)沖擊，這更使得人們?cè)趦r(jià)值觀方面產(chǎn)生諸多迷茫、困惑和疑問(wèn)，迫切需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。特別是自2007年入盟至今，通過(guò)與盟友的討論和交流，我更加提高了自身的道德修養(yǎng)，把樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)視為己任，從思想上提升自己，從行動(dòng)上高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無(wú)形中給他人以表率，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教職工的一致好評(píng)。從事班主任工作連續(xù)十幾年以來(lái)，我不停地追問(wèn)自己，怎樣才算得上一名優(yōu)秀的班主任？答案一直在追尋，夢(mèng)想還在延伸，當(dāng)認(rèn)識(shí)到“愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂”時(shí)，我前進(jìn)的步伐更為堅(jiān)實(shí)有力，我始終銘記著我是在學(xué)生的心靈上耕耘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。做學(xué)生心理按摩師，須有善于洞察學(xué)生狀態(tài)的慧眼，又打開學(xué)生心鎖的鑰匙，有包納學(xué)生錯(cuò)誤的容忍心，當(dāng)然這些都須有強(qiáng)大的愛(ài)心和責(zé)任心作支撐，尤其是對(duì)高三年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該注重健康心理的構(gòu)建和疏導(dǎo)，對(duì)不同學(xué)生的性格特征、學(xué)習(xí)狀態(tài)，提出不同的建設(shè)性意見(jiàn)，口頭交流，書信交流雙管齊下。切實(shí)保證做到：心有目標(biāo)，以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。每周一升旗后召開一次班主任工作會(huì)議，總結(jié)一周工作得失，進(jìn)行班主任工作研討及工作經(jīng)驗(yàn)交流；十位班主任深入到學(xué)生中去，關(guān)心學(xué)生，親臨督察、指導(dǎo)，實(shí)行全方位、全過(guò)程管理，樹起班級(jí)的正氣。同時(shí)促進(jìn)教師間的交流工作，展示教師教學(xué)心得與教育感悟，組織編著校內(nèi)刊物《教海拾擷》，為全校教師搭建一個(gè)智慧共享的平臺(tái)，收到了學(xué)校廣大教師的一致好評(píng)。必須契合學(xué)生的心理特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律、發(fā)展需要和接受習(xí)慣，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)工作方法手段，精心設(shè)計(jì)載體、積極開展形式新穎、喜聞樂(lè)見(jiàn)、針對(duì)性強(qiáng)的教育實(shí)踐活動(dòng)。誠(chéng)實(shí)守信是做人做事的道德底線、道德建設(shè)的基礎(chǔ)，要以誠(chéng)信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)尚。每個(gè)重要節(jié)慶日都蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，要充分發(fā)揮重要節(jié)慶日傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，開展革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)對(duì)革命傳統(tǒng)文化、時(shí)代價(jià)值的闡發(fā)，發(fā)揚(yáng)革命領(lǐng)導(dǎo)人在革命、建設(shè)、改革中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。好在她迷人的美，加上笑聲，讓人暫時(shí)忘卻了裙擺掩蓋下的殘缺。11歲前，江盼的童年天真爛漫。就在一家人近乎絕望時(shí)，一個(gè)好消息傳來(lái)，有一家醫(yī)院能做這個(gè)病的保肢手術(shù)，而且有成功先例。有的人給她匯來(lái)善款，有的人積極推薦醫(yī)院……一場(chǎng)愛(ài)心接力在網(wǎng)上悄然展開。醫(yī)生切下的腫瘤重達(dá)50多斤，是江盼體重的一半。果然，剛起步，她就重重地摔倒在冰面上。愛(ài)》等書籍，讓她從小說(shuō)主人公身上學(xué)到身處逆境仍自強(qiáng)不息的精神。但是，人可以改變命運(yùn)。最后，大家買了一本筆記本，在扉頁(yè)寫上“同在一片藍(lán)天下”，并附上每個(gè)人的祝福語(yǔ)，送給江盼。雖不能用身體的力量去幫助他人，但她來(lái)自心靈的溫情，心智的成熟，對(duì)生活和人生更透徹的認(rèn)識(shí)，為她贏得了“知心姐姐”的稱謂。江盼的真誠(chéng)，漸漸改變了09（2）班。”江盼已經(jīng)離開支教隊(duì)近一年了，蔣璇依然清晰記得她拄著拐杖上下學(xué)校幾十級(jí)臺(tái)階的情形。她說(shuō)，當(dāng)初報(bào)考財(cái)務(wù)管理專業(yè)，就是以為用人單位不會(huì)過(guò)多考慮她的身體狀況。她正想遞過(guò)自己的簡(jiǎn)歷和各種證書，對(duì)方卻打斷了她：“我們已經(jīng)招滿了，不要人了。面對(duì)生與死，她心中升起的不是悲怨，而是不拋棄、不放棄；即便站在死亡的邊緣，她想到的卻是用自己的生命給他人以新生。從大學(xué)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，到考研夢(mèng)的失敗，從就業(yè)夢(mèng)的挫折，到贍養(yǎng)父母之夢(mèng)的渺茫。不像其他的同齡孩子，我的童年里沒(méi)有動(dòng)畫片、沒(méi)有變形金剛，沒(méi)有頑皮撒嬌，有的只是學(xué)習(xí)后為了減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，我早早地承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。在二年半的學(xué)業(yè)中，我如期取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，并參加了會(huì)計(jì)本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)的壓力再加上家庭的重?fù)?dān)，我有時(shí)確實(shí)感到人生的艱難。二、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義對(duì)于當(dāng)代中國(guó)來(lái)說(shuō)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是團(tuán)結(jié)全黨全國(guó)人民共同奮斗的精神動(dòng)力，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不可或缺的方面，對(duì)于人的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步意義重大。第一，政策調(diào)控是社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行的有力措施。第三，加強(qiáng)制度建設(shè)，激勵(lì)和約束社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效踐行。因此，我們必須提高公民的道德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，規(guī)范公民的行為，從而使社會(huì)主義核心價(jià)值觀得到真正踐行。首先，理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次概括社會(huì)主義核心價(jià)值的內(nèi)涵，從國(guó)家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個(gè)人層面看，是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。友善——就是要尊敬師長(zhǎng)，聽從教育，服從管理，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)。一個(gè)國(guó)家只有凝聚正能量才能富強(qiáng)、民主、文明、向上。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,形成全民族奮發(fā)向上的精神力量、團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶,是我國(guó)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。在我們學(xué)校，我們身邊其實(shí)是凝聚大量的“正能量”的：我們有市級(jí)、校級(jí)的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、文明宿舍、競(jìng)技獲獎(jiǎng)?wù)?、青年志愿者、文明紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)、拾金不昧的同學(xué)等等，這些就是我們學(xué)校的正能量，這些就是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣。其次，大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量正能量是指“一切予人向上和希望、促進(jìn)人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情”。從中國(guó)的具體實(shí)踐出發(fā)，我們需要建立健全社會(huì)教育、利益調(diào)節(jié)、社會(huì)獎(jiǎng)懲、道德約束和法律約束等機(jī)制，從而來(lái)保障社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行。（三）營(yíng)造認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的輿論環(huán)境營(yíng)造認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的輿論環(huán)境，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行的一個(gè)重要條件。當(dāng)政策調(diào)控的方向與價(jià)值觀的導(dǎo)向一致時(shí)，就會(huì)為價(jià)值觀的踐行提供政策上的支持，引領(lǐng)人們主動(dòng)認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀并自覺(jué)踐行。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在馬克思主義的指導(dǎo)下，立足中國(guó)的社會(huì)主義實(shí)踐，形成的符合人民根本利益、具有普遍認(rèn)同的價(jià)值觀，其內(nèi)容涉及到國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在社會(huì)主義價(jià)值觀念體系中處于核心地位，是立足于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的價(jià)值認(rèn)同體系，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、思想等社會(huì)生活的方方面面，是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值訴求的基本要求和總體看法，是人們對(duì)社會(huì)主義美好價(jià)值和社會(huì)主義穩(wěn)定關(guān)系的追求，反映社會(huì)主義本質(zhì)屬性。2006年，高中畢業(yè)的我進(jìn)入打工者的行列，這時(shí)，媽媽積勞成疾，病倒了?！碑?dāng)前，有些80后、90后常被形容為“草莓族”，表面光鮮，但經(jīng)不起壓力。江盼的內(nèi)心世界，從來(lái)都不孤獨(dú)，父母、姐妹、同學(xué)乃至身邊的每一個(gè)人，都成了她汲取生命營(yíng)養(yǎng)的源泉。江盼眼前的路，遠(yuǎn)比她想象的要艱難。一天，她找到一家用人企業(yè)，一走進(jìn)辦公室，便被異樣的眼光打量著。蔣璇說(shuō)：“她總是面向陽(yáng)光，把自己最美的一面送給世界！” “我決不會(huì)放棄！”“我最大的夢(mèng)想，就是有一天，讓為我付出所有的媽媽能歇下來(lái)，讓年邁的爸爸不必為家庭的重?fù)?dān)和每天的生計(jì)而奔波，過(guò)上女兒為他們創(chuàng)造的美好生活。自稱“從不寫作業(yè)”的劉志濤，從此按時(shí)交作業(yè)了。出行前夜，她特意打電話給母親，讓媽媽將自己留在家里的10年前寫的日記《花開的季節(jié)》復(fù)述一遍，她抄記下來(lái)，作為第二天給孩子上課的“教案”。被江盼“否決”的，還有班主任給予的“特權(quán)”——考慮到她的身體狀況，久坐會(huì)疼，就特許她課堂上隨時(shí)可以站起來(lái)活動(dòng)。因?yàn)楦呶唤刂⑹グ脒吪韫堑年P(guān)系，坐太久或站太久，都會(huì)引起脊柱和多處部位鉆心的疼痛，為了忍住疼痛，她常常咬破下唇，豆大的汗粒從額頭掉下來(lái)。但是，上高中后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)驟然加重，她感到力不從心，成績(jī)每況愈下。在媽媽的堅(jiān)持下，江盼咬緊牙關(guān)，終于又站起來(lái)了。截肢手術(shù)后，江盼面臨的是如何依靠雙拐，重新站立起來(lái)。經(jīng)過(guò)專家會(huì)診，江盼腿部的纖維瘤已經(jīng)轉(zhuǎn)移，必須馬上截肢！江盼要做的是半骨盆離斷手術(shù)，當(dāng)時(shí)在全國(guó)尚屬罕見(jiàn)，風(fēng)險(xiǎn)極大。這一夜，全家無(wú)眠。2001年，正上小學(xué)五年級(jí)的江盼忽然感覺(jué)左腿疼痛，醫(yī)院診斷為骨纖維異常增生癥。然而，一瞬間，笑容再次掛在臉上。在教學(xué)中大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是我們思政教師的責(zé)任，正如習(xí)總書記在“五四”北大講話中談到青年的價(jià)值觀形成時(shí)說(shuō)，青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。感恩教育實(shí)踐活動(dòng)。我們要把在學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與《思想道德修養(yǎng)和法