【正文】 用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，相信每位老師都能找到打開后三分之一學(xué)生心靈的鑰匙。結(jié)合學(xué)生的考試成績，把臨近合格的學(xué)生，找出薄弱學(xué)科，分配到具體的任課老師手中，要求老師用課下時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，給學(xué)生“吃小灶”，切實(shí)提高這些同學(xué)的成績，促進(jìn)這些學(xué)生達(dá)到合格以上?！疤岣弋厴I(yè)班的成績”是我們共同的目標(biāo)，而畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校對外展示的重要窗口，因此提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，也許學(xué)生的成績并不是學(xué)生素質(zhì)的完全體現(xiàn)。要求各科教師對本學(xué)科的教材認(rèn)真分析，理解教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，不搞過于偏和難度太大的練習(xí)。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。并在對知識(shí)的綜合應(yīng)用中，進(jìn)一步提高觀察能力、記憶能力、抽象概括能力、邏輯推理能力、空間想象能力和探索創(chuàng)新能力。有將近10名左右的男生是語文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。除了讓孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，還每周完成一次“閱讀記錄卡”，讓孩子們把課外積累的好詞好句做個(gè)積累。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。此外，注意學(xué)科間的整合。總之，要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣，是要經(jīng)過長期的培養(yǎng)，不是一時(shí)的，只要我們老師慢慢的培養(yǎng)，學(xué)生一定對語文科感興趣，愛學(xué)語文，那我們的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)不斷地提高上去。整理和復(fù)習(xí)完后，利用好專項(xiàng)練習(xí)和綜合練習(xí)進(jìn)行檢測，記錄好不同分?jǐn)?shù)段錯(cuò)得較多的題目，分析原因，再進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。比如：在平時(shí)的小測驗(yàn)中，設(shè)計(jì)有層次的題型：最基礎(chǔ)的知識(shí)檢測（書上的例題和習(xí)題）；既有基礎(chǔ)題又有分析題（練習(xí)冊里的題型）；在以上的基礎(chǔ)上再加點(diǎn)思考題，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)上體驗(yàn)成功的喜悅。（四）多交流無論是和同學(xué)交流問題，還是問老師題，都是思維提升的過程，不要自己悶著學(xué)，也不要不給同學(xué)講題什么的，給同學(xué)能講明白，才說明你真的明白，還能表達(dá)明白。而且，還要繼續(xù)和他做好朋友，因?yàn)橛兴枷氲娜酥档媒弧＝鈹?shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀察、分析、思考，思考往往能使自己發(fā)現(xiàn)題目的突破口，簡便的解題方法。復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)：對數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，要在每天晚上，在完成當(dāng)天的作業(yè)后，將第二天要學(xué)的知識(shí)簡要地看看，再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。科代表每天都會(huì)布置預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)的作業(yè)，但是，真正有復(fù)習(xí)的同學(xué)也是個(gè)未知數(shù)。這個(gè)是學(xué)習(xí)最基本的學(xué)習(xí)，學(xué)生必須認(rèn)真的對待它。即使是文科生也不能借此借口來看書。其實(shí)在現(xiàn)在的教育下，我可以說老師給學(xué)生的作業(yè)百分十九十以上都是不用上網(wǎng)查資料的。不應(yīng)當(dāng)在追求吃喝玩樂上互相攀比，浪費(fèi)時(shí)間。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，盡量動(dòng)員他們參加自己最拿手的項(xiàng)目，使他們通過在馳騁運(yùn)動(dòng)場上找到自信，體驗(yàn)成功的喜悅；我校外語活動(dòng)周和民族魂的活動(dòng)是學(xué)生施展自己才能的舞臺(tái)，學(xué)生可以展現(xiàn)自己的風(fēng)采，在舞臺(tái)上放飛自己，體味成功；主題班會(huì)也能讓學(xué)中自由發(fā)揮自己，表現(xiàn)自己，用自己的努力體驗(yàn)成功，得到了肯定。懂得并理解他們的愛好，同時(shí)對他們多灌輸自我奮斗。教師要善于指導(dǎo)，好的學(xué)習(xí)策略是學(xué)生快速成為有效的學(xué)習(xí)者。所以，我們關(guān)心的不僅僅是如何設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)秩序，也同樣關(guān)注如何有效地完成學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。除了改善課堂教學(xué)，還必須摸清他們的知識(shí)起點(diǎn)和障礙點(diǎn)，制定個(gè)別教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，針對其知識(shí)與技能薄弱之處予以程化訓(xùn)練。針對根源，協(xié)調(diào)家長、同學(xué)和其他老師共同努力，給學(xué)生以情感支持和鼓勵(lì)；以堅(jiān)定而溫和的態(tài)度激勵(lì)學(xué)生多做一些力所能及的有意義的事情，從活動(dòng)中體驗(yàn)成功與人際交往的樂趣。他們會(huì)很喜歡聽你的教誨，祝你為知己。其次，對于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，寬容教育比懲罰更有效。第五篇：提高學(xué)習(xí)成績計(jì)劃提高學(xué)習(xí)成績計(jì)劃隨著昭蘇三中辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，我們的教學(xué)成績需要提高，在這里我作為一名教師談?wù)勛约旱慕虒W(xué)提高成績的計(jì)劃：在教學(xué)過程中，政治這門課有著自己的特