北師大版語(yǔ)文第七冊(cè)月跡說(shuō)課稿(完整版)
【正文】 句賞讀品析體會(huì)情感。 （一） 設(shè)置情境，導(dǎo)入新課 觀看錄像 交流有關(guān)詠月的詩(shī)文。） （四） 品讀課文，體會(huì)寓景之情 １、聽(tīng)錄音朗讀。學(xué)生會(huì)說(shuō)到“我們每個(gè)人都能看到月亮，所以它屬于我們每個(gè)人。） ６、質(zhì)疑、解疑，體會(huì)作者情感 （１）“月亮是個(gè)好”這句話怎樣理解？ （“好” — — 指的是美好的東西）教師相機(jī)質(zhì)疑：月亮的“好”體現(xiàn)在哪里？ （盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的“表明月亮的美麗和純潔，給人美的享受。） （七） 板書(shū)設(shè)計(jì) （板書(shū)的設(shè)計(jì)，我采用學(xué)生感悟，教師歸納的方法達(dá)到既精練又直觀的效果，不僅突出了課文的重點(diǎn)，而且結(jié)構(gòu)合理，給人以美的享受。 （教師要善于引導(dǎo)學(xué)生不斷實(shí)現(xiàn)自我構(gòu)建，學(xué)會(huì)閱讀促進(jìn)表達(dá)，通過(guò)質(zhì)疑文本，解讀文本，得到情感的熏陶?！苯處燑c(diǎn)撥啟發(fā)情感“說(shuō)得多好啊！ 向征著美好愿望的月亮在我每個(gè)的心里，只要我們?nèi)釔?ài)它追求它，它就屬于我們每個(gè)人的。 （優(yōu)美標(biāo)準(zhǔn)的朗讀錄音不僅給學(xué)生帶來(lái)美的享受，同時(shí)也潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的朗讀。） （二）初讀課文，整體感知 自由讀課文，做到把課文讀通讀順，掌握生字讀音?；谝陨系恼J(rèn)識(shí)，我在本課教學(xué)中以品讀感悟法、合作交流法為主要教法，讓學(xué)生從靜態(tài)的文本中去感受跳躍的生命與涌動(dòng)的激情，激發(fā)學(xué)生靈動(dòng)的想象，以多種形式的朗讀和孩子們合作探究的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的童真童趣，極力創(chuàng)造一
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