北師大版語(yǔ)文第七冊(cè)落花生3(完整版)
【正文】 落大意。因?yàn)樾r(shí)候父親關(guān)于落花生的一番話給他留下了深刻的印象，他決心要像花生那樣，做一個(gè)對(duì)別人有用的人，所以常用的筆名是“落華生”。 解釋詞語(yǔ)要依據(jù)“字不離詞，詞不離句，句不離篇”的原則，聯(lián)系上下文準(zhǔn)確地理解詞 語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思。 成熟：植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。全文寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生，都是圍繞題目來(lái)寫的） （板書：種花生收花生嘗花生議花生） 圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容，學(xué)生可能總結(jié)不全，教師指導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)句段來(lái)幫助學(xué)生概括總結(jié)。對(duì)學(xué)生的這種分段方法教師應(yīng)予以肯定。 （三）練習(xí)用“居然”“成熟”造句。普普通通的花生引出了一家人的許多話題，使我們對(duì)花生也生出了幾分敬佩之心，帶著這份敬佩之情，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。 （三）學(xué)習(xí)課文第二段，理解內(nèi)容。第一次把花生與桃子、石榴、蘋果作比較；第二次由花生的特點(diǎn)進(jìn)而說明做人的道理。教師據(jù)此指導(dǎo)學(xué)生造句。它從正反兩方面說明了做人的道理，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、埋頭苦干、謙遜樸實(shí)、不計(jì)名利、有真才實(shí)學(xué)而不炫耀自己的人；贊揚(yáng)了一切默默無(wú)聞，為人民多做好事，對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人。 （五）練習(xí)根據(jù)課文的中心，分清主次。 （七）總結(jié)： 這篇課文借寫花生，告訴我們一個(gè)深刻的道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。在我們的周圍也有許多事物能給我們以啟迪，讓我們懂得深刻的道理。 （課文通過收獲節(jié)上一家人對(duì)花生好處的議論，說明要做對(duì)別人有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。父親的教導(dǎo)深深印在作者的心上，“落花生”的精神貫徹在他一生的做人、寫作和教學(xué)之中。 “你們要像花生，它雖然，可是，不是而的東西。思考：父親是怎樣通過比較說明花生最可貴之處的？） （父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比較。 花生居然收獲了，一家人準(zhǔn)備過一個(gè)收獲節(jié)。 1．各自輕聲讀第一段，思考：這一段先寫了什么？再寫什么？ （先寫種花生，再寫收花生） （板書：（一）種花生收花生） 2．課文中哪些詞語(yǔ)寫種花生的經(jīng)過？這
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