北師大版語文第七冊《落花生》3-預覽頁
【正文】 一、教學目標 （一）學會本課生字、新詞，理解重點詞語。 （二）有感情地朗讀課文，體會課文的思想內容。 “根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開花不結果，地下結果不開花。那么，他的父親關于花生談了些什么，是怎樣談的呢？我們來看課文。兩個讀音，通過組詞讓學生區(qū)分并掌握 “榨 ”是翹舌音 zh224。 可惜：值得惋惜。 收獲：取得成熟的農作物。 分辨：辨別。聯(lián)系課文加強對生字、新詞的記憶與理解。 3．給課文劃分段落 ，概括段落大意。 分段時鼓勵學生發(fā)表自己的見解。 （四）有感情地朗讀課文，體會課文的思想內容。 第二課時 一、教學目標 （一）理解課文思想內容，學習花生不求虛名、默默奉獻的品格。 （四）有感情地朗讀課文。 三、教學難點 理解父親贊美花生的話的深刻含 義。 （二）學習課文第一段，理解內容。用“居然”一詞強調了大家那種驚喜的心情。 這一部分寫得很簡略，也容易理解，教師可用簡練的語言一帶而過。 （姐姐說味美，哥哥說可以榨油，“我”說便宜，大家都喜歡吃，父親說花生最可貴的是它的果實理在地里。） （板書：花生桃子石榴蘋果） （ 1）齊讀父親的第一次議論。由此，你體會到花生可貴的品質是什么？ （不求虛名，默默奉獻，樸實無華） （ 4）練習用“成熟”造句。 （ 5）齊讀父親的第二次議論，思考：父親借花生來教育孩子們做什么樣的人？ （謙虛樸實，不計名利，不會炫耀自己，對別人有用的人） （ 6）出示投影片，填空，指導學生背誦。 “人要做的人，不要做，而的人。批判了那些只求表面，貪圖虛名，不學無術，對社會沒有用的人。第二句說明了父親的話給“我”的印象之深，說明了作者在收獲節(jié)上的收獲之大，也可見母親安排這一活動約用意和父親參加這一活動的目的。 1．結合“我”的一段話，概括課文的中心思想。其它內容略寫，但它為文章的主要內容起說明交待的作用，不能不寫。這種寫法就叫“借物喻
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