北師大版語(yǔ)文第七冊(cè)落花生3-展示頁(yè)
2024-12-20 23:18本頁(yè)面
【正文】 植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。 吩咐：口頭指派或命令。 居然：表示出乎意料；竟然。 開辟：開拓發(fā)展。 解釋詞語(yǔ)要依據(jù)“字不離詞，詞不離句，句不離篇”的原則，聯(lián)系上下文準(zhǔn)確地理解詞 語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思。糾正學(xué)生口語(yǔ)習(xí)慣讀音“ zh225。和 b236。 （二）檢查預(yù)習(xí) 1．填寫生字表 本課生字不多，但每個(gè)生字都有要提醒學(xué)生的地方。因?yàn)樾r(shí)候父親關(guān)于落花生的一番話給他留下了深刻的印象，他決心要像花生那樣，做一個(gè)對(duì)別人有用的人，所以常用的筆名是“落華生”。” （花生） 2．出示花生的投 影片，教師解題：花生又叫落花生，因?yàn)榛ㄉ幕淞?，子房柄就鉆到士里長(zhǎng)成花生莢，所以叫落花生。 1．老師出個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜出它是哪種植物。 三、教學(xué)難點(diǎn) 理清課文段落，概括段落大意。 二、教學(xué)重點(diǎn) （一）理清課文段落，概括段落大意。 （二）理清課段落，概括段落大意。 教學(xué)難點(diǎn) 理解父親贊美花生的話的深刻含義。 教學(xué)重點(diǎn) 1．理解父親贊美花生的話的深刻含義。 4．有感情地朗讀課文。 2．概括課文中心思想，練習(xí)分清課文主次。 落花生 教學(xué)目標(biāo) 1．理解課文思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。使學(xué)生懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”的道理。 3．學(xué)會(huì)本課生字、新詞，練習(xí)用“居然”“成熟”造句。背誦課文。 2．練習(xí)根據(jù)課文的中心，分清主次。 教學(xué)時(shí)間 二課時(shí) 教學(xué) 過程 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)會(huì)本課生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。 （三）有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想內(nèi)容。 （二）有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想內(nèi)容。 四、教學(xué)過程 （一）揭示課題，簡(jiǎn)介作者。 “根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。 3．簡(jiǎn)介作者：這篇課文的作者許地山
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