【正文】 使學生基本了解和掌握中外建筑的歷史發(fā)展過程，以及不同歷史時期、不同地域建筑的風格特點及其形成原因。其目的是通過課程內(nèi)容的基礎(chǔ)訓練，培養(yǎng)學生對環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學大綱 8 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的常用材料、工藝方法、材料結(jié)構(gòu)以及表面處理具有藝術(shù)感知的能力，提升環(huán)境藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學生的審美能力 ，從而為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新設(shè)計能力打好堅實的基礎(chǔ)。主要使學生在色彩基礎(chǔ)訓練的 過程中注意色彩的物理性質(zhì)與感官的心理感受，培養(yǎng)學生敏銳的視覺反應。 ５、具有裝飾裝修設(shè)計及工程施工管理的能力。 掌握室內(nèi)外設(shè)計及雕塑設(shè)計所必需的專業(yè)知識和技能，包括設(shè)計程序與方法、施工技術(shù)等。 學生應具有一定的體育衛(wèi)生知識和運動技能，身體健康，能承擔建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的光榮任務。注重能力訓練，培養(yǎng)學生后續(xù)自我發(fā)展能力。環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學大綱 5 課程 組織 設(shè)計 要求 圍繞“工作室制”，科學分配理論課程與實踐課程比例，更新授課方法，優(yōu)化課程的結(jié)構(gòu)，嚴格按照院系質(zhì)量管理體系把握課程內(nèi)容設(shè)計，控制教學進程，分階段進行專業(yè)考核和能力測評，實施校企聯(lián)合考核和課程終端評估，確保教學質(zhì)量。在專業(yè)設(shè)計課 程授課過程中，始終關(guān)注學生作業(yè)完成的過程，注重每個教學細節(jié)控制，使學生在完成專業(yè)學習的過程中，養(yǎng)成了一個良好的工作習慣 +學習能力 +思維能力 +責任意識，為后續(xù)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。 學生應具備一定的美學知識和審美意識，對自然、社會生活和藝術(shù)美具有欣賞和鑒別的能力。 掌握室內(nèi)外 環(huán)境工程 設(shè)計的施工管理的基本理論知識。 ６、具有獲取信息的能力。其目的是通過色彩基礎(chǔ)訓練讓學生不僅能夠掌握觀察與描繪技能，還要具備多角度多視點的理解能力，取得對各種環(huán)境中的物體色彩屬性和空間色調(diào)的整體認識。 技能訓練 （ 二 ）是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群深入訓練技能的課程，是在學生已經(jīng)基本掌握了部分材料知識和工具使用基礎(chǔ)后，進行專業(yè)技能訓練的課程。通過對建筑藝術(shù)發(fā)展史上的代表性作品分析研究，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，擴大專業(yè)知識面，提高專業(yè)理論水平，學會比較藝術(shù)作品的能力。 （三）、專業(yè)進階 主干課程 ※ 室內(nèi)設(shè)計與工程管理板 進階 干課程 室內(nèi)設(shè)計概論 （ 32課時 /2學分） （理論 20課時 /，實踐 12課時 /） 室內(nèi)設(shè)計概論 是 室內(nèi)設(shè)計 與工程管理專業(yè)板塊的 基礎(chǔ)課程 ，主要目的 是讓學生 明確室內(nèi)設(shè)計的基本環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學大綱 9 定義、室內(nèi)設(shè)計所涉及的范圍和從事室內(nèi)設(shè)計所必須具備的知識和能力，從而為進一步進行專業(yè)學習打下堅實的基礎(chǔ)。 1 裝飾施工工藝與規(guī)范 （ 144課時 /9學分） （理論 72課時 /，實踐 72課時 /） 裝飾施工工藝與規(guī)范 分兩個階段， 裝飾施工工藝與規(guī)范 （ 一 ） 是室內(nèi)設(shè)計與工程管理專業(yè)板塊的必修基礎(chǔ)課程。 室內(nèi)設(shè)計專題（ 二 ）是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群選修課程之一，課程是在課程體系中前期階段的基礎(chǔ)專業(yè)及相關(guān)課程的學習基礎(chǔ)上的又一次主題設(shè)計。學生在經(jīng)歷 階段的訓練和實習以后，能夠勝任一般 傳統(tǒng)園林 設(shè)計的工作。通過對本課程的學習，要求學生掌握 外 部空間設(shè)計的基本理論知識，外部空間環(huán)境的基本特點。 1 雕塑藝術(shù)概論 （ 48課時 /3學分） （理論 40課時 /2. 5學分，實踐 8課時 /0. 5學分） 雕塑藝術(shù)概論是雕塑專業(yè)板塊的專業(yè)必修課程，通過課程的學習，使學生基本了解和掌握雕塑藝術(shù)的歷史發(fā)展過程，以及不同時期、不同地域雕塑藝術(shù)的風格差異，并且深入了解形成差異性的 本質(zhì)原因。 2 雕塑專題設(shè)計 （ 272課時 /17學分） （理論 16課時 /1學分，實踐 256課時 /16學分） 雕塑專題設(shè)計分三個階段，雕塑專題設(shè)計 (一 )是 雕塑設(shè)計 專業(yè) 板塊二年級 的 必修 課程 ， 雕塑專題設(shè)計（ 二 ） 是 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 專業(yè) 群二年級選修 課程 ， 雕塑專題設(shè)計（ 三 ） 是 雕塑設(shè)計小 專業(yè) 方向 的 主干 課程 ， 是讓學生 根據(jù)一定的要求設(shè)計一個或一組立體的藝術(shù)形象，并 用 適當?shù)牟牧蠈⑵浔憩F(xiàn)出來。其目的是通過課程內(nèi)容的基礎(chǔ)訓練，培養(yǎng)學生對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計及藝術(shù)感知的能力，提升環(huán)境藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學生的審美能力， 陳設(shè)裝飾與建筑空間 設(shè)計的整體能力。 2 材料與施工預算 （ 80課時 /5學分） （理論 40課時 /，實踐 40課時 /） 材料與施工預算分兩個階段，材料與施工預算 （ 一 ）是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群選修課程之一， 學生通過學習，能夠基本掌握材料的性能特點以及施工的計算公式和計算方法。懂得園林樹木在城市綠化中的地位和作用以及植物造景的原則和方法 ， 為學習 景觀 規(guī)劃設(shè)計， 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 等課程奠定基礎(chǔ)，進而使學生初步具備應用 園林 植環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學大綱 13 物表達審美意識、審美情感以及美化環(huán)境的實踐能力 ， 提升環(huán)境藝 術(shù)設(shè)計類專業(yè)的學生所必須具有的 綠化配置及設(shè)計的 能力；從而為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新設(shè)計能力打好堅實的基礎(chǔ)。使學生具有一定的手工工具和簡單機械操作能力，并培養(yǎng)學生思維的邏輯性、縝密性和思辨性。同時 針對 環(huán)境藝術(shù)專業(yè)學習的特殊性， 培養(yǎng)學生的洞察力，增強對 空間結(jié)構(gòu)、尺度比例 的 理性分析能力和藝術(shù)感知能力 ， 提升環(huán)境藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的學生所必須具有的視覺審美和表述能力 ， 從而為 進一步的專業(yè)學習提供有效的支持。 3 室內(nèi)設(shè)計工作室 （ 144課時 /9學分） （理論 32課時 /2學分，實踐 112課時 /7學分） 室內(nèi)設(shè)計工作室 是 室內(nèi)設(shè)計小專業(yè)方向課程體系中的專業(yè)主題設(shè) 計課程 。 實踐是學生由書面到實際 ,由學校走向社會的一個非常好的途徑 ,通過模擬實 際項目或者與企業(yè)合作參與一些中小型的實際項目之中去 ,使學生把學習中所掌握的專業(yè)知識 、綜合技能以及素質(zhì) ,運用到實際的項目中去 ,培養(yǎng)學生獨立完成任務及處理實際問題的能力 . 4 工程設(shè)計制圖規(guī)范 （ 48課時 /3學分） （理論 8課時 /，實踐 40課時 /） 工程設(shè)計制圖規(guī)范課程是施工技術(shù)表現(xiàn)小專業(yè)方向主干課程，培養(yǎng)學生熟練掌握室內(nèi)設(shè)計工程圖基礎(chǔ)知識，具備識圖與制圖的技能；了解和掌握國家相應的制圖標準 、 規(guī)范；能依據(jù)室內(nèi)設(shè)計工程的具體情況，運用自己獨特的設(shè)計理念進行設(shè)計構(gòu)思，選擇準確的繪圖表達方式，正 確地繪制室內(nèi)設(shè)計工程圖。 ※ 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向 核心課程 4 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn) （ 64課時 /4學分） （理論 12課時 /，實踐 52課時 /） 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計小專業(yè)方向的主干 課程 。 4 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計工作室 （ 64課時 /4學分） （理論 12課時 /，實踐 52課時 /） 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 工作室課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計小專業(yè)方向的主干課程之一。城市規(guī)劃設(shè)計應綜合體現(xiàn)社會、經(jīng)濟、文化、功能和審美等方面的要求。 培養(yǎng)學生對環(huán)境景觀的空間結(jié)構(gòu)、尺度比例具有理性分析能力和敏銳的藝術(shù)感知能力；提升環(huán)境藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的學生所必須具有的視覺審美和圖紙表達能力；從而為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新設(shè)計能力打好堅實的基礎(chǔ)。 ※ 雕塑設(shè)計方向 核心課程 5 環(huán)境雕塑制作技術(shù) （ 64課時 /4學分） （ 理論 4課時 /，實踐 60課時 / ） 環(huán)境雕塑制作技術(shù) 是依據(jù)所選定的環(huán)境空間 ,選用相適應的材料 ,進行環(huán)境雕塑設(shè)計與制作的專業(yè)課程。 5 裝飾雕塑 （ 64課時 /4學分） （ 理論 4課時 /，實踐 60課時 / ） 本課程 是 建筑雕刻設(shè)計小 專業(yè) 方向 的必修課程。 6 家具設(shè)計與表達 （ 80課時 /5學分 ） (理論 12 課時 / 學分 ， 實踐 68 課時 / 學分 ) 家具設(shè)計與表達 是家具與陳設(shè)小專業(yè)方向中的主干課程。可以是競賽項目（虛擬），可以是實際項目（企業(yè)項目），也可以是工作室項目 。引導學生將理性的科學方法和藝術(shù)感知相結(jié)合，準確表達物體的形狀、結(jié)構(gòu)、明暗和空間的關(guān)系。課程的 質(zhì)量 要求以四 個方面 對 學生 進行 考核： （ 1）造型準確；（ 2） 構(gòu)圖的形式美感 ；（ 3） 表現(xiàn)方法與技巧 （線條平直、流暢、疏密）；（ 4） 空間層次與調(diào)子關(guān)系 。 3． 作業(yè)數(shù)量、規(guī)格 :完成 4 組 作業(yè)，每 組 作業(yè)都要完成寫生、分解和重組的要求。 2．課題： 圍繞光、物、影之間的關(guān)系作為研究 ，并加以表達。 第四階段 ： 投影與透視 16 課時 /1學分 （ 理論 4 課時 /、 實踐 12課時 / 學分） ： 通過 “ 投影與透視 ” 課程的學習 ，學生要掌握各 種圖形語言表示方法。 3．作業(yè)數(shù)量，規(guī)格： 繪圖 數(shù)量 根據(jù)學生掌握表述基本技能的要求來定， 規(guī)格 不定。學生可以選擇任何的工具，運用各種方法，表述物體或空間的各種關(guān)系。 3． 作業(yè)數(shù)量、規(guī)格： 數(shù)量為 16 幅 ， 規(guī)格為 16 開 。 動感練習 ： 動與靜 、剛與柔、 環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學大綱 24 空間 練習 ： 一個空間組合 、二 個空間組合 、三 個空間組合 。 具象、抽象練習： 選擇 34 件物體逐個進行分析，抽取一些要素，以圖形漸變的方法進行訓練。 環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學大綱 25 3.《色彩基礎(chǔ)（一）》課程教學大綱 課程名稱： 色彩基礎(chǔ)（一） 教學目的： 色彩基礎(chǔ)（一）是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 群 的基礎(chǔ)平臺課程。 適用專業(yè) ：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 群 課 時 ： 72 課時 學 分 ： 個學分 選用教材 ：自編教材 第一階段 : 物 、景 的 色彩感知和表現(xiàn) 36 課時 / 個學分 （ 理論 4 課時 / ， 實踐 32課時 /2 學分 ） 1. 課程設(shè)計要求： 通過 “ 物、景 的 色彩感知和表現(xiàn)” 課程的學習 ，學生基本掌握色彩的基礎(chǔ)知識。 第二階段 :色彩歸納 36 課時 /2學分 （理 論 4 課時 / ， 32 課時 /2學分 ） ： 色彩歸納 主要 培養(yǎng)學生對色彩的提煉的能力。演練 考核： 學生提交一 組 其自認為最為完整的 作業(yè) 過程。 環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學大綱 27 4.《色彩基礎(chǔ)（二）》課程教學大綱 課程名稱： 色彩基礎(chǔ)（二） 教學目的： 色彩基礎(chǔ)（二）是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 群 的基礎(chǔ)平臺后續(xù)課程。 2．課題： 根據(jù)描繪的物體與景物進行歸納與重構(gòu)。 以 實物（靜物） 和空間 景物為基本對象進行表現(xiàn)，學習如何 觀察 色彩；研究光與物、景的關(guān)系；物、景的色彩練習注重色調(diào)快速 表現(xiàn)的方法 ；重點解決學生對物體及景物固有色的表述及環(huán)境感知的把握。其目的是通過色彩基礎(chǔ)訓練讓學生不僅能夠掌握觀察與描繪技能，還要具備多角度多視點的理解能力，取得對各種環(huán)境中的物體色彩屬性和空間色調(diào)的整體認識。 變異與推理練習 ： 讓學生寫生一個或一組造型（植物、花卉、器皿、建筑），采用變異與推理的方法進行變形，并且可以進行圖案的組織。 3． 作業(yè)數(shù)量、規(guī)格 ： 平面作業(yè)： 8 幅 10*10CM 的圖形，裝裱 為 8 開 紙上。 第 二 階段： 造型與情態(tài) 44 課時 / 學分 （ 理論 12 課時 /， 實踐 32課時 /2 學分） ： 通過 “ 造型與情態(tài)” 課程的學習 ，培養(yǎng)學生 對“形”的敏感度。為專業(yè)設(shè)計課打好基礎(chǔ)。演練 考核： 學生完成 3張投影分析和透視分析圖 。 2．課題： 圍繞物體或空間界面研究投影關(guān)系和透視關(guān)系 。 研究與分析 ：運用不 同光線照射物體，進行拍攝，以研究光影效果。 作業(yè)要求： （ 1） 形體結(jié)構(gòu) 的表達比較準確 （ 2） 分析結(jié)構(gòu)準確到位 （ 3） 默寫能力比較強 （ 4） 物體解析后重構(gòu) ， 構(gòu)圖完整 。演練 考核 ：以學生提交其認為最好的 三 張作業(yè)， 并寫小結(jié) 。實踐 24課時 /1. 5 學分 ) 1. 課程設(shè)計要求： 訓練學生的觀察方法和圖形表達的能力。除此之外，要完成畢業(yè)論文的撰寫和答辯， 畢業(yè)論文 必須 結(jié)合 畢業(yè)設(shè)計的實踐來 寫。 6 陳設(shè)設(shè)計工作室 （ 96課時 /6學分 ） (理 論 8課時 / ， 實踐 88課時 / ) 陳設(shè)設(shè)計工作室 是家具與陳設(shè)小專業(yè)方向中的主干課程。 5 建筑雕刻工作室 （ 96課時 /6學分 ） (理論 8 課時 / 學分 ， 實踐 88 課時 / 學分 ) 建筑雕刻工作室是該 建筑雕刻設(shè)計小 專業(yè) 方向 主題設(shè)計 課程。 5 浮雕技法與創(chuàng)作 （ 64課時 /4學分） （ 理論 4課時 /，實踐 60課時 / ） 作為雕塑專業(yè)的重要課程，浮雕技法也是立體造型訓練的基本手段之一。 5 植物景觀設(shè)計工作室 （ 96課時 /6學分） （ 理論 16課時 /1學分，實踐 80課時 /5學分 ） 植物景觀設(shè)計工作室 是 景觀 植物 設(shè)計 小 專業(yè) 方向 課程體系中的主要專業(yè)設(shè) 計課程 。 50、 景觀設(shè)計工作室 （ 96課時 /6學分） （ 理論 16課時 /1學分，實踐 80課時 /5學分 ） 景觀設(shè)計工作室 課程是 景觀設(shè)計 專業(yè)群 中小專業(yè)方向 的 專業(yè)技術(shù)性課程 ，課程涉及 景觀規(guī)劃原理、景觀藝術(shù)設(shè)計及工程實習 等內(nèi)容 。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)所涉及范圍很廣，