【正文】 校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學風。完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。十一月份：開展講文明、樹新風、團結協(xié)作、增強集體榮譽感的教育活動。做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌Ｋ砸欢ㄒ獦淞⒘己玫陌囡L，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。由于本校正在建設中，所以一定要強化安全意識，做好安全教育，確保一學期無安全事故發(fā)生。第三篇：七年級上學期班務工作總結七年級上學期班務工作總結梁莉為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，我班半學期來以行為習慣教育為主，以素質教育為輔，配 合學校做了如下工作：一、開學初穩(wěn)定學生的情緒。三、班干部選用及班級管理的各項工作有序開展。當好自己的家，作好自己的主。這樣教育的結果是差生更差。因為他們對我是了解的。在全體老師與同學們的努力下，我們十班取得了一點成績，當然也存在一定的問題，下面把本學期的工作總結如下：入學第一步：做好思想工作，保障班級的穩(wěn)定。入學第二步： 抓紀律，促學風。應該說，到目前為止，我們班學生的各種習慣已經(jīng)開始逐漸的養(yǎng)成。必須是對同學們有激勵作用，催人奮進，讓人反省，令人振奮的。我認為，你有一本書，他有一本書，交換讀一下，每個人就有了兩本書。我們班的張*，暑假時在王老師的培訓班里培訓過英語。所以，我逐一得找他們談話，了解他們的具體情況，幫他們分析問題，尋找解決問題的方法與途徑。我們的情況擺在面前眼前?；旧献尲倚ｋp方都對學生有了了解。而家里的電視機就放在她們的房間里。在家長會上，她的媽媽顯得很激動，對陳*的進步作出了肯定與對各位任課老師的感謝。就需要老師的關愛。仍然是一片井然有序的學習景象。本學期共有幼兒22名，其中男孩11名，女孩11名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習慣，以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包。在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；養(yǎng)成午睡的習慣。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。在成人引導下，關注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動。對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。（3）取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。能分辨“上”“下”的概念。知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們兩位老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的為了讓幼兒在幼兒園中能學中樂、樂中學，要貫徹實寓教于樂，我們將運用新的兒童觀和現(xiàn)代化的教育理念來面向幼兒、面向家長，并結合本班幼兒的實際情況和小班幼兒的年齡特點，理論聯(lián)系實際，全面貫徹實施游戲教育，從日常生活到學習上全面推行素質教育，培養(yǎng)幼兒的學習興趣，從培養(yǎng)幼兒體、智、德、美各方面入手，讓幼兒能全面發(fā)展，健康成長，主要做好以下方面工作：三、工作目標以及具體措施：（一）班級管理幼兒常規(guī)教育由于本班是新生，幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這問題，本學期我們將針對性地對幼兒進行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活、學習習慣。二、個別學生的工作沒有做好三、學習的方法、方式?jīng)]有找到最好的四、凝聚力不十分強解決的方法有很多，我會積極的去分析處理。尤其到了一月幾號，我們班突然爆發(fā)了流行性的感冒，十幾個人生病。這個年齡段的孩子，存在問題是正常的。而且，陳*睡覺之后，她姐姐還要看電視。第六，每天兩個學生。不了解情況，不知如何管理。同樣的，老師們也絕對不會對你們失去信心。千萬別分到我們班來。所以，我提出建議，要求大家都把自己的好書拿出來給別人讀一下，同時也讀一下別人的好書。而且，這種活動不能流于形式，必須注重內(nèi)容。部里要求各班進行坐姿訓練，并進行統(tǒng)一的安排。沒有良好的紀律，就沒有良好的學習環(huán)境。而他們基本上從小沒有離開過父母。但是，既然領導這樣安排，說明領導對我的信任。五、尚有不少工作不盡人意。四、用心去愛每個學生。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生資料卡片；二是向小學老師了解學生情況。基于種種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。常抓學生的思想工作，積極尋求家長的配合，堅持每周找兩個以上的同學談心，一學期達到每個學生至少談心一次。開學第一周即著手重新組建新一屆班委，具體做法是：先列出各班干的職責分工，再由每個同學寫出競崗申請，競爭自己能勝任的工作崗位，一個職位有多個競爭的再用公平投票的辦法產(chǎn)生，半學期后再次競爭，力求讓每個同學都有做班干的機會，充分發(fā)揮學生積極主動性?？傊?，本學期我將多向領導、班主任、有經(jīng)驗的教師請教，將竭力做好班主任的各項工作，真正調動所有學生學習的積極性。做好中測的學