【正文】 儀表行為方面，來嚴格要求學生，并且對每一個方面做出嚴格的規(guī)定。三、具體措施抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。1學校教育與家庭教育相結(jié)合。1多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況四、具體工作安排九月份：做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。出好第一期墻報。組織學生參加學校各項活動。召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。十二月份：組織學生運動籌備運動會。對學生進行假前法制和各項安全教育。作為一個新班主任，同時作為一名正在成長的新教師，我要學的還有很多，當班主任和當任課教師有很大的區(qū)別，班主任要時時刻刻走在學生的旁邊，照顧他們的學習、生活、思想，這是一個很繁瑣的任務。二、工作措施鼓勵學生每天寫日記，強調(diào)每周寫周記，既能及時反映學生的思想動態(tài)，又能鍛煉學生的寫作能力，周記堅持每周必改。班級日常事務均由班干部負責安排及監(jiān)督完成，班主任只做指導，班干部達到人人有責負，天天有事做，這樣從班干部的集體意識、管理能力培養(yǎng)起，以班干的行為帶動全體同學。由班干參與修改制定切實可行的班規(guī)和舍規(guī)，并利用班會時間組織學生學習，使制度深入人心，以制度約束人。新學期我的任務很重，要在自己不斷的學習過程中帶好班級的每一名學生，這是最重要的，怎么才能體現(xiàn)班主任的價值呢，就是在自己不斷學習的過程中，將學生的學習、生活、思想帶好，做到這一切的班主任就是一個好的班主任。因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒。，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。收到很好的效果。優(yōu)生則相反。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。我這個人脾氣太好，心太軟，再說，教的又是小科,不適合當班主任。認真的反省自己身上存在的問題，同時積極借鑒其他班主任的長處與優(yōu)勢。班上的學生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，需要住宿。因此，在分班的第一天晚上的班會課上，我主要進行了思想方面的引導與說服。大家都知道，紀律是學習的保障。在此基礎(chǔ)上，其他各項工作陸續(xù)展開。第二，訓練坐姿，享受美文，陶冶心靈。同時增加一些自己的特色。讓同學們在練習坐姿的同時，陶冶自己的情操，提升自己的人格，豐富自己的內(nèi)涵。第三，多讀書，讀好書，讓書跑起來。而每一個同學的手里都有幾本好書，正好拿出來大家分享一下。哪些書要精讀，哪些書要粗略的讀。分班之前王老師說，張*什么都不會，連簡單的單詞句子都不會讀。象我們班的韓永*、周**、吳*、劉**等等。同時，明確的告訴他們，既然父母把你們送到這里來，就說明他們對你們還充滿著信心。無論那一種進步，都說明，他們的信心還在。學生一周五天在校，家長看不見，摸不著。因此，我每周約定幾個學生，讓他們回家后告訴家長給我打電話。能夠及時的調(diào)整管理的措施與方法。我們班的陳*（女）是走讀生。晚上，陳*要寫作業(yè)，她姐姐要看電視。第二天，陳*就告訴我，電視機從她們屋里搬出去了。第七，多一些提醒、勸導，少一些訓斥。幫他們從根本上認識到自己的錯誤，從而積極的去改正。平時，我總是深入學生中間，了解他們的需求，幫他們解決實際的問題。在校堅持學習的，我都親自陪同到校外門診就診。一個學期過去了，我們班取得了一點成績，但也存在一定的問一個學期過去了題：一、衛(wèi)生工作還沒有做好。更新教育理念，深入開展主題教學。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣，愿意剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。學習基本的分類，按玩具的特征進行分類.（二）教育教學 健康：愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。能扶著扶手兩步一級上下臺階。語言：對成人提出的問題感興趣，嘗試重復成人的問題。學習使用代詞“你”“我”“他”。能自言自語或?qū)χ游?、小玩具等說換?；顒訒r知道不離開教師。在成人的指導下，知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。如自己洗手、自己喝水等。能夠辨別3~4種顏色，認識圓形、正方形。藝術(shù)：能對環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術(shù)活動。（三）保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。幫助幼兒進一步熟悉日常生活常規(guī)，讓幼兒懂得有關(guān)個人衛(wèi)生的知識。（2）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃。（五）安全工作小班幼兒年齡小，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。四、各月份工作計劃 九月份學習教學科研計劃，明確本學期保教工作目標和要求制訂適合本班的保教計劃穩(wěn)定新生情緒，逐步進入常規(guī)化教學學習早操、課間操，要求幼兒能認清楚自己站的位置，跟著音樂有節(jié)奏地做操《我上幼兒園啦》 十月份讓幼兒認識十月一日是國慶節(jié)，了解其重要意義開展主題活動復活節(jié)活動重陽節(jié)活動開展主題活動開展幼兒念兒歌、童謠比賽萬圣節(jié)活動感恩節(jié)活動 十二月份做好安全工作檢查的有關(guān)工作開展主題活動“迎元旦，慶新年”活動圣誕節(jié)活動 一月份開展主題活動做好幼兒身心發(fā)展的評價工作準備學期結(jié)束工作，班級完成各項記載和總結(jié)