【正文】 倍的作用。我充分讓孩子們。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。記得在開學安排工作的大會上，在最后宣布我是七十班的班主任時，有些老師笑了，當然這些都是善意的笑。在此基礎上作了許多的具體的工作，當然所有任課的老師也都做了大量的工作．這是不可否認，更不可磨滅的。為以后的工作奠定了基礎。每周日晚上的主題班會，我都充分的利用起來，對學生進行各方面的習慣培養(yǎng)。文章的要求是很嚴格的。你有一個思想，我有一個思想，交換一下，每人就有兩個思想。大家都知道，我們的學生什么水平的都有。我認為，如果老師都對學生失去了信心，學生自己就更沒有自信了。只有家校聯(lián)手才能真正做好學生的各方面工作。這樣就在很大程度上解決了問題。通過座談我了解到她和她姐姐共用一個房間。結果，期中考試，陳旭出人意料的考了全班第二名。孩子畢竟是孩子，十三四，又剛離開父母。雖然我們班最多的時候少了十四五個人，但是絲毫沒有影響整個班級的狀況。二、班況分析本學期我班搭班老師一名中文老師，一名英文老師，一名保育老師。培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，采用聽音樂和有趣的“拉拉鏈”方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課，以表揚個別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的小朋友學習正確的坐姿。在成人的幫助下，學習用調羹吃飯，并知道要坐在桌邊進餐。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內容。知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征。能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。結合家長開放日或家長會，讓家長了解孩子在園的各項生活和學習情況。嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。（4）利用家園聯(lián)系，使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解、配合，增進情感聯(lián)系。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。能重復部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。能聽懂成人的簡單指令。在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習慣，本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵幼兒用愉快的心情進餐。學生的思想工作不是一天兩天就能做好的，它是一項長期的持久性的工作，我會一步步的做好。有實在堅持不住回家的，還有幾個堅持在校學習的。既不能忽視放縱，當然也不能一棍子打死?？上攵?，陳*的學習環(huán)境是怎樣的。從開學到現(xiàn)在，我堅持每天找至少兩個學生進行座談，了解他們學習生活等各方面的情況。而學生周末兩天在家，老師們也看不見，摸不找，不了解情況。對于你們來講，就更不能失去自信?？墒牵屡c愿違，張*真的分到我們班。那么，每個人讀的就不是僅僅自己的那幾本書，而是很多本！為此，我讓同學們把自己的圖書都登記在一張表上，這樣方便同學的借閱。所以，我定期進行檢查。對此，我們班主任也進行了討論，當然各有各的高招。所以在開學之初，我著重培養(yǎng)學生的自律的習慣?，F(xiàn)在，一周里有五天在學校，難免有些想家。我一定盡力做好這一工作。由于沒有更多的渠道來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。德育是學校實施素質教育的重要組成部分。深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：。利用一切可利用的機會跟家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合共同做好班級的轉化，尤其是雙困生的轉化。在班級管理日漸上軌道后，還可以選出值日班長，協(xié)助班干部的工作。漫長的假期結束了，我又回到的工作崗位上來了。召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習，轉化后進生。十月份：結合國慶節(jié)，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。結合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。一周一公布，扣分最多者在周末會上自我檢討，并寫出原因及今后怎樣做(字數(shù)300字以上)。使之能夠積極投入班級建設的事務中來，使班委在同學中言之能立、立之能行、行之有效。對學生良好行為及時提出表揚，不當行為及時提出批評，并為操行分得分提供依據(jù)。并且說明他們的工作職責。竟(學習)：培養(yǎng)學生有競爭向上、拼搏的精神。本學年我擔任了七年級 班的班主任。8．常到班了解情況，多與學生交談以縮短師生間的距離。四、主要措施：，做好思想引導。使學生形成團結、友愛、互助、融洽的班集體，樹立正確的人生觀、價值觀，使學生養(yǎng)成愛文明、愛環(huán)境、愛清潔講衛(wèi)生的良好習慣，為營造綠色教育環(huán)境創(chuàng)造美好的校園。三、班級情況分析初一（2）班現(xiàn)有學生42人，其中女生20人，男生22人。6．組織學生探討各科的學習方法，談學習心得。10”墻報①總結開學兩周情況 ② 抓課間操質量①文明課室評比①班干部會議 ②慶“十。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：一、班級建設總目標：爭取經(jīng)過一個學期的工作，使學生基本能夠做到：凈(衛(wèi)生)：培養(yǎng)衛(wèi)生好習慣。)學生比較活躍，多數(shù)學生學習成績偏低，并且登云社區(qū)和富泉的學生相對較多，調皮的學生也有好幾個，同學之間關系不夠緊密。(1)重要習慣：進班讀書的習慣、課前準備習慣、記筆記的習慣、獨立按時完成作業(yè)的習慣、隨時請教老師的習慣、禮貌行為習慣、守時認真打掃衛(wèi)生的習慣、寫日記的習慣、寫鋼筆字的習慣。班主任只負責檢查、提醒，提出不足，指出做的好的地方。平時，我在沒有事的情況下，早自習、上課、晚自習課、以及自習時間多到教室向學生了解班級觀察學生情況，多向學生了解學生，從而更好的教育學生。通過學