【正文】 生文明素質(zhì)不僅是素質(zhì)教育的必需，而且也是社會文明進(jìn)步的強(qiáng)烈要求。當(dāng)我們承諾他人時，決不食言說到做到。甲：為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開展“行為自律”系列活動。比賽結(jié)束，計算每組的得分，選出優(yōu)勝者。一：切土豆絲。在前進(jìn)的過程中，日本隊的孩子自覺地保護(hù)環(huán)境，而中國隊的孩子卻隨意的破壞環(huán)境。我們的工作不同于一般，因?yàn)槲覀兊膭趧訉ο笫怯蓄^腦、有思想的學(xué)生，所以我覺得我們應(yīng)當(dāng)走到學(xué)生中去。”小強(qiáng)拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)?！毙偅骸艾F(xiàn)在我去做作也了?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備好“短劇表演”，對有關(guān)人員進(jìn)行排練?；顒幽繕?biāo)： [教師目標(biāo)]了解學(xué)生自我紀(jì)律的形成狀況，以便采取響應(yīng)的教育措施。這時，就需要頑強(qiáng)的意志力作助推劑，將內(nèi)心的意識變?yōu)樾袆?。也許現(xiàn)在的我們還沒有完全懂得自律的涵義，但它卻時刻在我們身邊，起著不可估量的作用。自律還善于自控，對自己進(jìn)行自控，就是對自己監(jiān)督、引導(dǎo)和催促。這些問題給我們帶來了什么樣的危害呢？這些不自律的行為，雖然有的只是小節(jié)，但長此下去，習(xí)慣就會成自然?！白月梢欢ǚ恋K自由嗎？這需要我們以辯證的方法來看待這個問題，是的，自律是會妨礙某些人的‘自由’，但是卻因此保全了大多數(shù)人的自由。現(xiàn)在大家有了心中的榜樣，那么你們心中的理想的自我形象是怎么樣呢？請分組討論并回答。三、演講開場（傅曉萍）：現(xiàn)在有請張昕同學(xué)來為我們講一個故事，題目是《周恩來的故事》：1913年，15歲的周恩來，以優(yōu)異成績考入天津南開學(xué)校。本節(jié)班會課從學(xué)生上課坐姿，擦黑板等小事入手，引出“自律”這個學(xué)生普遍略有抵觸的話題，讓學(xué)生自然悅納；有鮮活的例子做支撐。2．總結(jié)這些習(xí)慣，并要求學(xué)生記下來。3．通過該生一系列的具體事例回歸到平時學(xué)習(xí)和生活中的習(xí)慣養(yǎng)成。第一篇：高三自律主題班會提高自律標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化目標(biāo)意識主題班會一、導(dǎo)入：1．觀察學(xué)生預(yù)備鈴響之后的表現(xiàn)。4．讓班級的另一個學(xué)生去發(fā)現(xiàn)鄭林杰需要改正的不好的習(xí)慣。a．注重形象，愛干凈b．不懂就問，搞個明白c．掌握一些背誦的技巧d．對所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、歸納、總結(jié)e．每天多問幾個為什么？f．鍛煉吧g．良好的作息紀(jì)律很重要h．謙虛一點(diǎn)對自己有好處，自信一點(diǎn)對自己沒壞處。班會課讓以班級具體學(xué)生為實(shí)例，總結(jié)該生身上和自律相關(guān)的行為，既表揚(yáng)又隱晦的批評，讓全班同學(xué)取長補(bǔ)短；有精彩的活動去實(shí)現(xiàn)。在天津，他見到洋人、軍閥任意蹂躪中國人民，心里充滿了憂國憂民之惰，痛感改造中國、改造社會的必要占為了長大后能夠報效祖國，他嚴(yán)格規(guī)定自己要做到五個不虛度：讀書不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度?，F(xiàn)在讓我們一起來看一看幾位同學(xué)為自己設(shè)計了幾個理想的自我形象。比如說：上課講話，這時別人制止了你，這是紀(jì)律所要求的，這使你沒有了上課講話的自由，卻令全班其他同學(xué)的聽課自由得到了保證。記得俞校長曾經(jīng)說過，成功與失敗只有一步之遙，如果一個人的習(xí)慣是不良的，就會對成長起破壞作用，就會阻礙我們走向成功。自律既然那么重要，要怎樣養(yǎng)成自律的習(xí)慣呢？自律離不開平時一點(diǎn)一滴、一步一個腳印的長期的學(xué)習(xí)和磨練，還要用自律的基本方法，大家說說有哪些方法？對“榜樣法”偉人可以作為榜樣，那么我們的身邊同學(xué)也可以作為榜樣，“慎獨(dú)法”是不容易做到的，就是一個人在沒有別人在場和監(jiān)督的情況下，也能夠嚴(yán)格要求自己。美國有個心理學(xué)家曾做過這樣一個實(shí)驗(yàn)，將一群小孩子放置在同一個房間里，并放上糖果，告訴他們等工作人員回來再吃，然后又用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑，以后工作人員跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沒吃糖的孩子成人后在事業(yè)上大多都很成功，而吃了糖的那部分孩子很少有成就，并且失業(yè)率很高。再次，要從小事做起。幫助學(xué)生認(rèn)識自覺紀(jì)律的重要性。制作需用的投影片?！毙傋叩綍浚_始做作業(yè)。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認(rèn)得，快來幫我。一名好班主任，首先應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友，是學(xué)生所愛戴、尊重的，情感共鳴對教學(xué)效果的影響，我覺得不可疏忽，如果一節(jié)課氣氛輕松活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與、配合，效果一定很好，相反，如果師生之間有反感甚至厭惡情緒，課堂上經(jīng)常有師生不調(diào)和甚至相互沖突的情況發(fā)生，課堂效益一定不會很理想。日本隊的孩子自己做飯吃，而中國隊的卻不知道怎么辦？現(xiàn)在有的學(xué)生上了大學(xué)還將自己的臟衣服寄回家讓父母洗，還有的帶著保姆上學(xué)，他們除了讀書什么都不會？他們過慣了衣來伸手，飯來張口的生活。程序：每個組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤子里，看哪個組切得又快又好。主持人：通過今天的活動，同學(xué)們來談?wù)勛约旱母惺?。（二）、系列活動之一、尋找道德垃圾我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動旨在引導(dǎo)我們從身邊、從自身細(xì)細(xì)地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導(dǎo)我們承擔(dān)一個公民的社會義務(wù)，關(guān)注社會。當(dāng)我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。（一）良好的文明素質(zhì)有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康?？梢姶髮W(xué)生對插隊這種行為還是十分反感的?，F(xiàn)在水資源緊缺，然而在我們調(diào)查中，%的同學(xué)會主動關(guān)水龍頭，%的人在忙的時候就對其放任不管了，%的同學(xué)對此視而不見，認(rèn)為浪費(fèi)的又不是我的，關(guān)我什么事啊！大家都知道，誠實(shí)對一個人有多重要，人無信，則不立。當(dāng)問及看到老師時是否會主動打招呼，%的同學(xué)選擇會，%的人看心情而定，%，%的同學(xué)從不主動打招呼。那些從沒注意文明問題的同學(xué)是要注意一下了，“有則改過，無則嘉勉”。%的同學(xué)，他們認(rèn)為這樣做不可理喻，損害了大學(xué)生的形象。對“讓座、垃圾入箱”等問題上，大學(xué)生有較好表現(xiàn)，但就總體而言，他們的文明素質(zhì)并不理想。但是對說臟話的問題結(jié)果不是那么令人樂觀了，%的同學(xué)覺得說臟話很酷，%的同學(xué)覺得無所謂，%的同學(xué)會隨大流，大家講我也跟著講，%的同學(xué)對此表示非常厭惡，%的同學(xué)認(rèn)為這是自制力不強(qiáng)的表現(xiàn)，應(yīng)加以克制，%的同學(xué)覺得說臟話的人素質(zhì)太差了，%的同學(xué)覺得發(fā)泄的時候講講臟話不礙事，%的同學(xué)是把臟話當(dāng)成了口頭禪。的確，家庭成長環(huán)境及家人的修養(yǎng)很大程度影響了孩子的文明素質(zhì)。（五）學(xué)生對提高文明素質(zhì)的認(rèn)識不夠另外，%。大學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)團(tuán)隊精神和集體意識，避免極端個人主義。三、演講開場（傅曉萍）：現(xiàn)在有請張昕同學(xué)來為我們講一個故事，題目是《周恩來的故事》：1913年，15歲的周恩來，以優(yōu)異成績考入天津南開學(xué)?！，F(xiàn)在大家有了心中的榜樣，那么你們心中的理想的自我形象是怎么樣呢？請分組討論并回答?！白月梢欢ǚ恋K自由嗎？這需要我們以辯證的方法來看待這個問題，是的，自律是會妨礙某些人的‘自由’，但是卻因此保全了大多數(shù)人的自由。這些問題給我們帶來了什么樣的危害呢？這些不自律的行為，雖然有的只是小節(jié)，但長此下去，習(xí)慣就會成自然。自律還善于自控，對自己進(jìn)行自控，就是對自己監(jiān)督、引導(dǎo)和催促。也許現(xiàn)在的我們還沒有完全懂得自律的涵義，但它卻時刻在我們身邊，起著不可估量的作用。這時，就需要頑強(qiáng)的意志力作助推劑，將內(nèi)心的意識變?yōu)樾袆?。活動目?biāo)： [教師目標(biāo)]了解學(xué)生自我紀(jì)律的形成狀況，以便采取響應(yīng)的教育措施?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備好“短劇表演”，對有關(guān)人員進(jìn)行排練。” 小剛：“現(xiàn)在我去做作也了?！毙?qiáng)拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。我們的工作不同于一般，因?yàn)槲覀兊膭趧訉ο笫怯蓄^腦、有思想的學(xué)生，所以我覺得我們應(yīng)當(dāng)走到學(xué)生中去。三、演講開場：現(xiàn)在有請張昕同學(xué)來為我們講一個故事，題目是《周恩來的故事》：1913年，15歲的周恩來，以優(yōu)異成績考入天津南開學(xué)校。有什么關(guān)系呢?（2－3人回答）我們應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)會自律？自律給我們帶來了什么好處？五、說說身邊自律的人：剛剛我們聽了偉人的自律故事，那么我們身邊有沒有自律榜樣呢？請同學(xué)們暢所欲言（請幾位同學(xué)發(fā)言）。九、班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的班會主題是自律，一直以來，我們班級存在著這樣那樣的問題，但我覺得我們的同學(xué)是非?？蓯鄣?，你們團(tuán)結(jié)活潑，有良好的集體榮譽(yù)感，是些很有感情的孩子，在我們班集體的活動中，大家所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)向上、奮勇拼搏、不斷進(jìn)取的精神令我非常感動。你們是祖國的未來和希望，愿我們春天播下希望的種子，秋天碩果累累，愿花兒在自律中綻放。他在學(xué)校四年，不折不扣地履行對自己的要求，得到了全面的鍛煉，嚴(yán)格自律的良好品質(zhì)也從此堅持下來。六、設(shè)計自我形象小結(jié)：看過了一個又一個同學(xué)所描繪的“自我形象”，在進(jìn)行心與心的交流的同時，我們可以感受到他們都擁有自愛的精神。所以說，紀(jì)律一定不妨礙自由。要克服這些不良行為，就應(yīng)該學(xué)會自愛、自省、自控。你們是祖國的未來和希望，愿我們春天播下希望的種子，秋天碩果累累，愿花兒在自律中綻放。2 同學(xué)們，由此可見，自律是成功的基石。自古以來，“律己”的人都是注重小節(jié)的，他們明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。幫助學(xué)生掌握一些自覺紀(jì)律的方法。課前了解班級學(xué)生遵守紀(jì)律的情況。他把今天語文教師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典，非常認(rèn)真?！币妺寢寷]有來，小強(qiáng)就東看西玩，既不專心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。所以教師應(yīng)注重培養(yǎng)與學(xué)生的感情只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生才能使師生心靈相通，使學(xué)生“親其師，而信其道”。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止?，F(xiàn)代文明是各人或群體精神面貌和文化素養(yǎng)的重要標(biāo)志，是人們在社會交往中和生活方面應(yīng)該共同遵守的行為規(guī)范。（三）良好的文明素質(zhì)，有利于促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。（二）對于文明的自律意識不強(qiáng)自律行為，是指不做社會不提倡的事，規(guī)范自身的行為習(xí)慣。在自習(xí)室或圖書館同學(xué)們的手機(jī)狀態(tài)里，關(guān)機(jī)、%，%，%的同學(xué)選擇不去管它，這說明同學(xué)們其實(shí)還是很注意在公共場合的影響。另外就是課堂禮儀，同學(xué)們的表現(xiàn)也有待提高。由此看來，大多數(shù)用人單位還是非常重視大學(xué)生文明素質(zhì)的，因此大學(xué)生必須時刻警惕自己，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，在應(yīng)聘過程中脫穎而出?？梢姡F(xiàn)代大學(xué)生對于這樣的個人問題還是有比較大的容忍度，他們更在乎自身的感受。沒有人會假裝沒看見，%的同學(xué)認(rèn)為別人不讓我也不讓，%的同學(xué)會主動讓座，%的同學(xué)選擇要是具體情況而定。市場經(jīng)濟(jì)體制對大學(xué)生的影響具有雙重性：一方面是競爭體制有利于促使大學(xué)生自我價值的實(shí)現(xiàn)，大學(xué)生人生價值取向趨于務(wù)實(shí)。另一方面，如今獨(dú)生子女已成為大學(xué)校園里的主體人群，他們已經(jīng)習(xí)慣了個人為中心。（二）用實(shí)際行動反對不文明現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的社會風(fēng)氣。篇四：《自強(qiáng) 自律 自立 自信 自理》主題班會教案《自強(qiáng) 自律 自立 自信 自理》主題班會的教學(xué)設(shè)計 活動的目的：針對現(xiàn)在的學(xué)生動手能力較低，在學(xué)習(xí)和生活上的依賴思想嚴(yán)重，為了改善他們的這種狀況，開展一次五自活動。學(xué)生乙：以后不能在社會上立足，不能融入社會，適應(yīng)社會。程序：每個組一個參賽者，綜合評價。程序：每個組兩個參賽者比賽，綜合評定。學(xué)生討論：這個人在生活中不會照顧自己，更不會動手去做任何事，導(dǎo)致最后脖子上掛著面包圈而餓死了?；顒訒r間：兩節(jié)課 活動準(zhǔn)備：將本次活動的目的和內(nèi)容告訴學(xué)生，將要準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生準(zhǔn)備好，例如扯破的衣服，布，紐扣，土豆，水果，針線，刀具，菜板，肉，抄手皮，蔥蒜，鹽，盆等。校園文明，事關(guān)我們的切身利益，影響長遠(yuǎn)。學(xué)校方面也應(yīng)該更重視除了專業(yè)知識以外的素質(zhì)培養(yǎng)。（二）現(xiàn)代大學(xué)生過于自我是重要因素 %的人認(rèn)為是大學(xué)生自身的原因造成的，現(xiàn)代大學(xué)生太過自我。另外，垃圾入箱的問題也是現(xiàn)代大學(xué)生做得比較好的。實(shí)用知識成為學(xué)生學(xué)習(xí)的熱點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)待遇優(yōu)厚的職業(yè)崗位是大學(xué)生追求的目標(biāo)；在物質(zhì)和精神關(guān)系上，過分關(guān)注眼前的機(jī)會和發(fā)展，忽視遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，從而淡化社會責(zé)任感，文明素質(zhì)欠缺。大學(xué)生文明素質(zhì)的特點(diǎn)（一）現(xiàn)代大學(xué)生對文明問題的看法帶有濃厚的個人主義色彩大學(xué)生的自我意識強(qiáng)烈，對文明行為的看法上也有強(qiáng)烈的個性的體現(xiàn)，認(rèn)為個人感受強(qiáng)于一切。有此可以看出課堂禮儀缺乏在大學(xué)已經(jīng)成了一個較為嚴(yán)重的問題。雖然大多數(shù)的同學(xué)會注意自己在公共場所的影響，但是也有很多同學(xué)會忘記，所以同學(xué)們的利他意識仍有待加強(qiáng)。如遲到、早退、逃課的問題，%的同學(xué)從不逃課，%的人說偶爾逃課，%的人認(rèn)為這是普遍現(xiàn)象，大家都逃課我也逃。大學(xué)生文明素質(zhì)的狀況（一）公共道德意識較強(qiáng)，但行為上欠缺如針對在學(xué)校墻上或課桌上亂涂畫的行為，%的同學(xué)認(rèn)為這是公物，不能亂涂，%的對此持無所謂的態(tài)度，%。然而，當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)參差不齊。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。教育學(xué)生從現(xiàn)在起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴學(xué)生一路成長，受益終生。（三）夸自己：我能這樣做１、師引導(dǎo)：在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己，那么在校外你能管住自己嗎？下面我們來夸一夸在校外的事例?！眿寢專骸盎貋砹?，今天在學(xué)校情況怎樣？”小強(qiáng)：“媽，先別問學(xué)校的事，我想吃東西。（師讀題項，獨(dú)立完成）看還有哪幾條沒有做到，以后可要朝這個方向努力了。知道什么時候應(yīng)有自覺紀(jì)律以及認(rèn)識自我紀(jì)律的重要性。最后，要經(jīng)常反思。那么，如何學(xué)會自律呢？ 首先要明辨是非，要知道什么是對的，什么是錯的，要從多方面來思考問題。從大的方面說，它是一個群體的思想品質(zhì)的體現(xiàn)；從小的方面來 說，它是對一個人意志力的考驗(yàn)。自律還要懂得自省，古人云：“吾日三省吾身。一直以來，我們班級存在著這樣那樣的問題，但我覺得我們的同學(xué)是非常可愛的，你們團(tuán)結(jié)活潑，有良好的集體榮譽(yù)感，是些很有感情的孩子。但是，人人都懂得自愛了嗎？看，某地又發(fā)生了一起交通事故。新中，始終不放松自己的修養(yǎng)。通過本次班會加強(qiáng)自律，讓學(xué)生從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎(chǔ)，為未來撒下陽光、雨露和希望。這些問題給我們帶來了什么樣的危害呢？這些不自律的行為，雖然有的只是小節(jié)，但長此下去，習(xí)慣就會成自然?，F(xiàn)在讓我們一起來看一看幾位同學(xué)為自己設(shè)計了幾個理想的自我形象。為了長大后能夠報效祖國，他嚴(yán)格規(guī)定自己要做到五個“不虛度”：讀書不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度。所以教師應(yīng)注重培養(yǎng)與