【正文】 頭腦、有思想的學(xué)生，所以我覺得我們應(yīng)當走到學(xué)生中去。通過本次班會加強自律，讓學(xué)生從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎(chǔ)，為未來撒下陽光、雨露和希望。三、演講開場：現(xiàn)在有請張昕同學(xué)來為我們講一個故事，題目是《周恩來的故事》：1913年，15歲的周恩來，以優(yōu)異成績考入天津南開學(xué)校。在1943年，他又寫下了《我的修養(yǎng)要則》七條，規(guī)定自己加緊學(xué)習(xí)，努力工作，要有創(chuàng)造，發(fā)揚長處，彌補短處，遵守紀律，聯(lián)系群眾，與一切不正確的思想意識做斗爭，保持合理的生活規(guī)律。有什么關(guān)系呢?（2－3人回答）我們應(yīng)當怎樣學(xué)會自律？自律給我們帶來了什么好處？五、說說身邊自律的人：剛剛我們聽了偉人的自律故事，那么我們身邊有沒有自律榜樣呢？請同學(xué)們暢所欲言（請幾位同學(xué)發(fā)言）。自愛，不僅僅是愛護我們的外在形象，維護我們在他人心中的地位，更要求我們維護、塑造自己的內(nèi)在的美。九、班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的班會主題是自律，一直以來，我們班級存在著這樣那樣的問題，但我覺得我們的同學(xué)是非?？蓯鄣?，你們團結(jié)活潑，有良好的集體榮譽感，是些很有感情的孩子，在我們班集體的活動中，大家所表現(xiàn)出來的團結(jié)向上、奮勇拼搏、不斷進取的精神令我非常感動。人之所以要學(xué)會自省，因為人不可能沒有缺點和過失，而這些不僅影響了自己，也影響了他人的成長和進步，甚至給社會造成損失。你們是祖國的未來和希望，愿我們春天播下希望的種子，秋天碩果累累，愿花兒在自律中綻放。希望同學(xué)們能通過本次班會加強自律，從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎(chǔ)，為未來撒下陽光、雨露和希望。他在學(xué)校四年，不折不扣地履行對自己的要求，得到了全面的鍛煉，嚴格自律的良好品質(zhì)也從此堅持下來。四、故事提問（吳律蓁）：聽完這個故事，我們不禁要提出幾個問題： 增強自律能力與個人心理品質(zhì)的完善和健康人格的培養(yǎng)。六、設(shè)計自我形象小結(jié)：看過了一個又一個同學(xué)所描繪的“自我形象”，在進行心與心的交流的同時，我們可以感受到他們都擁有自愛的精神。七、小品小結(jié)：在剛才的小品中，我們看見a同學(xué)因為貪圖一時的方便，而走上機動車道，結(jié)果造成一起“車毀人亡”的惡性交通事故，在當今的社會中，這種情況也是屢見不鮮的，1 我們要從中吸取教訓(xùn)，自律，自珍，自愛，避免類似事件的發(fā)生。所以說，紀律一定不妨礙自由。誰能告訴我那次我們比賽失利后，哪些同學(xué)潸然淚下？為什么他們哭了呢？后來水上運動會、乒乓球賽、籃球賽中我們獲得勝利后的歡呼鵲躍，還有許許多多我們班集體的活動中，大家所表現(xiàn)出來的團結(jié)向上、奮勇拼搏、不斷進取的精神令我非常感動。要克服這些不良行為，就應(yīng)該學(xué)會自愛、自省、自控。人之所以要學(xué)會自省，因為人不可能沒有缺點和過失，而這些不僅影響了自己，也影響了他人的成長和進步，甚至給社會造成損失。你們是祖國的未來和希望，愿我們春天播下希望的種子，秋天碩果累累，愿花兒在自律中綻放?！辈蕦幰?說：“一個人一旦打響了征服自我的戰(zhàn)斗，他便是值得稱道的人。2 同學(xué)們，由此可見，自律是成功的基石。比如能不能在自習(xí)課上控制自己講話的欲望，能不能在排隊打飯時拋棄插隊的想法，能不能在升旗時始終保持嚴肅的態(tài)度，這些都需要自律。自古以來，“律己”的人都是注重小節(jié)的，他們明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。同學(xué)們，自律是一扇窗子，打開它，你擁有的將不僅僅是窗外的風(fēng)景，還有等待你的成功。幫助學(xué)生掌握一些自覺紀律的方法。[活動重點] 幫助學(xué)生培養(yǎng)自我紀律。課前了解班級學(xué)生遵守紀律的情況?！眿寢專骸盎貋砹?，今天在學(xué)校好嗎？”小剛：“好！我在班上數(shù)學(xué)測驗得了第一呢。他把今天語文教師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典，非常認真。）媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒就可以吃飯了。”見媽媽沒有來，小強就東看西玩，既不專心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。第一步：確定題目，計劃第二步：提出計劃所要達到的具體目標第三步：實施的具體步驟第四步：自我獎懲第五步：設(shè)立監(jiān)督人１－２人２、交流“自我管理計劃”。所以教師應(yīng)注重培養(yǎng)與學(xué)生的感情只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生才能使師生心靈相通，使學(xué)生“親其師，而信其道”。甲：為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開展“行為自律”系列活動。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。當我們承諾他人時，決不食言說到做到。現(xiàn)代文明是各人或群體精神面貌和文化素養(yǎng)的重要標志，是人們在社會交往中和生活方面應(yīng)該共同遵守的行為規(guī)范。提高大學(xué)生文明素質(zhì)不僅是素質(zhì)教育的必需，而且也是社會文明進步的強烈要求。（三）良好的文明素質(zhì)，有利于促進社會主義精神文明建設(shè)。如對食堂插隊行為，%的同學(xué)表示非常討厭，%的同學(xué)表示可以理解，%的同學(xué)無所謂。（二）對于文明的自律意識不強自律行為，是指不做社會不提倡的事，規(guī)范自身的行為習(xí)慣。（三）大學(xué)生的節(jié)儉習(xí)慣、節(jié)約意識和現(xiàn)代誠信意識還有待提高。在自習(xí)室或圖書館同學(xué)們的手機狀態(tài)里，關(guān)機、%，%，%的同學(xué)選擇不去管它，這說明同學(xué)們其實還是很注意在公共場合的影響。%的人表示他們會堅持到底，認為這樣體現(xiàn)對演講者的尊重，%之多，%。另外就是課堂禮儀，同學(xué)們的表現(xiàn)也有待提高。%的同學(xué)對自己的不文明行為注意過并努力改正，%的人表示自己多次注意但是很難改正，%，%。由此看來，大多數(shù)用人單位還是非常重視大學(xué)生文明素質(zhì)的，因此大學(xué)生必須時刻警惕自己，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，在應(yīng)聘過程中脫穎而出。%的同學(xué)認為無所謂，穿什么衣服是自己的事，與他人無關(guān)?？梢姡F(xiàn)代大學(xué)生對于這樣的個人問題還是有比較大的容忍度，他們更在乎自身的感受。大學(xué)生在某些方面做得較好，而整體素質(zhì)并不理想。沒有人會假裝沒看見，%的同學(xué)認為別人不讓我也不讓，%的同學(xué)會主動讓座，%的同學(xué)選擇要是具體情況而定?？磥矶鄶?shù)大學(xué)生會做到愛護環(huán)境，只有3%左右的同學(xué)選擇隨手扔掉。市場經(jīng)濟體制對大學(xué)生的影響具有雙重性：一方面是競爭體制有利于促使大學(xué)生自我價值的實現(xiàn)，大學(xué)生人生價值取向趨于務(wù)實。（三）家庭環(huán)境影響 %的人覺得這個原因應(yīng)該是家庭方面的原因，家庭教育不夠。另一方面，如今獨生子女已成為大學(xué)校園里的主體人群，他們已經(jīng)習(xí)慣了個人為中心。%認為進行文明禮儀教育很有必要，%%的同學(xué)認為文明禮儀教育沒有必要或無所謂。（二）用實際行動反對不文明現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的社會風(fēng)氣。（三）增強團隊精神。篇四：《自強 自律 自立 自信 自理》主題班會教案《自強 自律 自立 自信 自理》主題班會的教學(xué)設(shè)計 活動的目的：針對現(xiàn)在的學(xué)生動手能力較低，在學(xué)習(xí)和生活上的依賴思想嚴重，為了改善他們的這種狀況，開展一次五自活動。日本隊員生了重病還能繼續(xù)前進，中國孩子生了病卻回大本營。學(xué)生乙：以后不能在社會上立足，不能融入社會，適應(yīng)社會。下面我們就舉行一些家務(wù)活動比賽，每個組可以選派兩個成員參加。程序：每個組一個參賽者，綜合評價。程序：每組選派兩個參賽者共同協(xié)作，綜合評定。程序：每個組兩個參賽者比賽，綜合評定。程序：每個組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤子里，看哪個組切得又快又好。學(xué)生討論：這個人在生活中不會照顧自己，更不會動手去做任何事，導(dǎo)致最后脖子上掛著面包圈而餓死了。日本隊的孩子自己做飯吃，而中國隊的卻不知道怎么辦？現(xiàn)在有的學(xué)生上了大學(xué)還將自己的臟衣服寄回家讓父母洗，還有的帶著保姆上學(xué)，他們除了讀書什么都不會？他們過慣了衣來伸手，飯來張口的生活?；顒訒r間：兩節(jié)課 活動準備：將本次活動的目的和內(nèi)容告訴學(xué)生，將要準備的材料讓學(xué)生準備好，例如扯破的衣服，布，紐扣，土豆，水果，針線，刀具，菜板，肉，抄手皮，蔥蒜，鹽，盆等。（四）培養(yǎng)強烈的社會責(zé)任感。校園文明，事關(guān)我們的切身利益，影響長遠?；顒幽康模ㄒ唬┡μ岣呋A(chǔ)文明禮儀。學(xué)校方面也應(yīng)該更重視除了專業(yè)知識以外的素質(zhì)培養(yǎng)。家庭是社會最基本的細胞，也是基礎(chǔ)文明教育的起點。（二）現(xiàn)代大學(xué)生過于自我是重要因素 %的人認為是大學(xué)生自身的原因造成的，現(xiàn)代大學(xué)生太過自我。從調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生應(yīng)該在自身行為習(xí)慣方面更加注意。另外，垃圾入箱的問題也是現(xiàn)代大學(xué)生做得比較好的。其原因是大學(xué)生對文明素質(zhì)的觀念與行動并不完全一致，觀念優(yōu)于實際行動。實用知識成為學(xué)生學(xué)習(xí)的熱點，經(jīng)濟待遇優(yōu)厚的職業(yè)崗位是大學(xué)生追求的目標；在物質(zhì)和精神關(guān)系上，過分關(guān)注眼前的機會和發(fā)展，忽視遠大理想和目標，從而淡化社會責(zé)任感，文明素質(zhì)欠缺。同樣，我們對在公共場所情侶過分親密的行為進行調(diào)查，如在宿舍樓前情侶難舍難分；食堂中情侶互相喂飯；自習(xí)室內(nèi)行為過于親密。大學(xué)生文明素質(zhì)的特點（一）現(xiàn)代大學(xué)生對文明問題的看法帶有濃厚的個人主義色彩大學(xué)生的自我意識強烈，對文明行為的看法上也有強烈的個性的體現(xiàn)，認為個人感受強于一切。他人視角看大學(xué)生文明素質(zhì)以上僅是大學(xué)生們自己的看法，正所謂“當局者迷旁觀者清”以下我們來簡單的分析一下非大學(xué)人士對大學(xué)生文明素質(zhì)的看法。有此可以看出課堂禮儀缺乏在大學(xué)已經(jīng)成了一個較為嚴重的問題。除了老師，大學(xué)生經(jīng)常接觸的還有學(xué)校工作人員，他們又得到大學(xué)生們多少尊重呢？%的同學(xué)會親切的稱呼他們并對他們的工作表示感謝，%的同學(xué)表示平時對他們沒有太大的注意，%非常的輕視這些工作人員。雖然大多數(shù)的同學(xué)會注意自己在公共場所的影響，但是也有很多同學(xué)會忘記，所以同學(xué)們的利他意識仍有待加強。%的同學(xué)在考試中從來不會作弊，%的人會經(jīng)常做弊，%的人會視情況而定。如遲到、早退、逃課的問題，%的同學(xué)從不逃課，%的人說偶爾逃課，%的人認為這是普遍現(xiàn)象，大家都逃課我也逃。同樣，自習(xí)室瘋狂的占座現(xiàn)象也引起很多人不滿。大學(xué)生文明素質(zhì)的狀況（一）公共道德意識較強，但行為上欠缺如針對在學(xué)校墻上或課桌上亂涂畫的行為，%的同學(xué)認為這是公物，不能亂涂，%的對此持無所謂的態(tài)度，%。任何社會的交際活動都離不開文明禮儀，而且人類越進步，社會生活越公共化，也就越需要一個文明健康的生活環(huán)境。然而，當代大學(xué)生素質(zhì)參差不齊。宣誓完畢，同學(xué)們請坐 乙：同學(xué)們，讓我們從今天起，做個行為自律的好少年，讓好習(xí)慣伴我們一路成長，受益終生。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。請欣賞小品《小剛的早晨》指名說出小剛的身上存在許多壞習(xí)慣。教育學(xué)生從現(xiàn)在起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴學(xué)生一路成長，受益終生。我們的工作不同于一般，因為我們的勞動對象是有頭腦、有思想的學(xué)生，所以我覺得我們應(yīng)當走到學(xué)生中去。（三）夸自己：我能這樣做１、師引導(dǎo)：在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己，那么在校外你能管住自己嗎？下面我們來夸一夸在校外的事例?！毙娔闷痫灨?、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。”媽媽：“回來了，今天在學(xué)校情況怎樣？”小強：“媽，先別問學(xué)校的事，我想吃東西。”小剛：“現(xiàn)在我去做作也了。（師讀題項，獨立完成）看還有哪幾條沒有做到，以后可要朝這個方向努力了。活動準備：準備好“短劇表演”，對有關(guān)人員進行排練。知道什么時候應(yīng)有自覺紀律以及認識自我紀律的重要性?；顒幽繕耍?[教師目標]了解學(xué)生自我紀律的形成狀況，以便采取響應(yīng)的教育措施。最后，要經(jīng)常反思。這時，就需要頑強的意志力作助推劑，將內(nèi)心的意識變?yōu)樾袆印Ｄ敲?，如何學(xué)會自律呢？ 首先要明辨是非，要知道什么是對的，什么是錯的，要從多方面來思考問題。也許現(xiàn)在的我們還沒有完全懂得自律的涵義，但它卻時刻在我們身邊，起著不可估量的作用。從大的方面說，它是一個群體的思想品質(zhì)的體現(xiàn)；從小的方面來 說，它是對一個人意志力的考驗。自律還善于自控，對自己進行自控，就是對自己監(jiān)督、引導(dǎo)和催促。自律還要懂得自省，古人云：“吾日三省吾身。這些問題給我們帶來了什么樣的危害呢？這些不自律的行為，雖然有的只是小節(jié)，但長此下去，習(xí)慣就會成自然。一直以來，我們班級存在著這樣那樣的問題，但我覺得我們的同學(xué)是非常可愛的，你們團結(jié)活潑，有良好的集體榮譽感，是些很有感情的孩子?！白月梢欢ǚ恋K自由嗎？這需要我們以辯證的方法來看待這個問題，是的，自律是會妨礙某些人的‘自由’，但是卻因此保全了大多數(shù)人的自由。但是，人人都懂得自愛了嗎？看，某地又發(fā)生了一起交通事故?，F(xiàn)在大家有了心中的榜樣，那么你們心中的理想的自我形象是怎么樣呢？請分組討論并回答。新中，始終不放松自己的修養(yǎng)。三、演講開場（傅曉萍）：現(xiàn)在有請張昕同學(xué)來為我們講一個故事，題目是《周恩來的故事》：1913年，15歲的周恩來，以優(yōu)異成績考入天津南開學(xué)校。通過本次班會加強自律，讓學(xué)生從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎(chǔ)，為未來撒下陽光、雨露和希望。自律還善于自控，對自己進行自控，就是對自己監(jiān)督、引導(dǎo)和催促。這些問題給我們帶來了什么樣的危害呢？這些不自律的行為，雖然有的只是小節(jié)，但長此下去，習(xí)慣就會成自然。讓我們一起來看看小品《事故》?，F(xiàn)在讓我們一起來看一看幾位同學(xué)為自己設(shè)計了幾個理想的自我形象?；畹嚼?，學(xué)到老，改造到老，是周恩來一生修養(yǎng)和自律的實際要求。為了長大后能夠報效祖國，他嚴格規(guī)定自己要做到五個“不虛度”：讀書不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度。希望同學(xué)們能通過本次班會加強自律，從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎(chǔ)，為未來撒下陽光、雨露和希望。所以教師應(yīng)注重培養(yǎng)與學(xué)生的感情只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生才能使師生心靈相通，使學(xué)生“親其師，而信其道”。第一步：確定題目，計劃第二步：提出計劃所要達到的具體目標 第三步：實施的具體步驟 第四步：自我獎懲第五步：設(shè)立監(jiān)督人１－２人 ２、交流“自我管理計劃”?！币妺寢寷]有來，小強就東看西玩，既不專心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。）媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒就可以吃飯了。他把今天語文教師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典，非常認真?！眿寢專骸盎貋砹耍裉煸趯W(xué)校好嗎？”小剛：“好！我在班上數(shù)學(xué)測驗得了第一呢。課前了解班級學(xué)生遵守紀律的情況。[活動重點]幫助學(xué)生培養(yǎng)