【正文】 主持人：同學(xué)們，想必大家都還記得那個(gè)故事吧。面對(duì)這樣的學(xué)生，同學(xué)們想想他們以后會(huì)出現(xiàn)什么狀況？學(xué)生甲：以后離開父母就不能獨(dú)立的生活。主持人：我們今天的活動(dòng)內(nèi)容是“五自”，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)料理自己的日常生活，能夠?qū)W會(huì)解決自己生活中遇到的困難，能掌握基本的生活技能。二：削蘋果。四：規(guī)定的時(shí)間內(nèi)包抄手。討論：在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們離不開自立，自理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自信自律也是我們生活生存必不可少的條件，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中。教育學(xué)生從現(xiàn)在起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴學(xué)生一路成長(zhǎng)，受益終生。請(qǐng)欣賞小品《小剛的早晨》指名說出小剛的身上存在許多壞習(xí)慣。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。宣誓完畢，同學(xué)們請(qǐng)坐乙：同學(xué)們，讓我們從今天起，做個(gè)行為自律的好少年，讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)，受益終生。然而，當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)參差不齊。任何社會(huì)的交際活動(dòng)都離不開文明禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會(huì)生活越公共化，也就越需要一個(gè)文明健康的生活環(huán)境。大學(xué)生文明素質(zhì)的狀況（一）公共道德意識(shí)較強(qiáng)，但行為上欠缺如針對(duì)在學(xué)校墻上或課桌上亂涂畫的行為，%的同學(xué)認(rèn)為這是公物，不能亂涂，%的對(duì)此持無(wú)所謂的態(tài)度，%。同樣，自習(xí)室瘋狂的占座現(xiàn)象也引起很多人不滿。如遲到、早退、逃課的問題，%的同學(xué)從不逃課，%的人說偶爾逃課，%的人認(rèn)為這是普遍現(xiàn)象，大家都逃課我也逃。%的同學(xué)在考試中從來(lái)不會(huì)作弊，%的人會(huì)經(jīng)常做弊，%的人會(huì)視情況而定。雖然大多數(shù)的同學(xué)會(huì)注意自己在公共場(chǎng)所的影響，但是也有很多同學(xué)會(huì)忘記，所以同學(xué)們的利他意識(shí)仍有待加強(qiáng)。除了老師，大學(xué)生經(jīng)常接觸的還有學(xué)校工作人員，他們又得到大學(xué)生們多少尊重呢？%的同學(xué)會(huì)親切的稱呼他們并對(duì)他們的工作表示感謝，%的同學(xué)表示平時(shí)對(duì)他們沒有太大的注意，%非常的輕視這些工作人員。有此可以看出課堂禮儀缺乏在大學(xué)已經(jīng)成了一個(gè)較為嚴(yán)重的問題。他人視角看大學(xué)生文明素質(zhì)以上僅是大學(xué)生們自己的看法，正所謂“當(dāng)局者迷旁觀者清”以下我們來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下非大學(xué)人士對(duì)大學(xué)生文明素質(zhì)的看法。大學(xué)生文明素質(zhì)的特點(diǎn)（一）現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)文明問題的看法帶有濃厚的個(gè)人主義色彩大學(xué)生的自我意識(shí)強(qiáng)烈，對(duì)文明行為的看法上也有強(qiáng)烈的個(gè)性的體現(xiàn)，認(rèn)為個(gè)人感受強(qiáng)于一切。同樣，我們對(duì)在公共場(chǎng)所情侶過分親密的行為進(jìn)行調(diào)查，如在宿舍樓前情侶難舍難分；食堂中情侶互相喂飯；自習(xí)室內(nèi)行為過于親密。實(shí)用知識(shí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的熱點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)待遇優(yōu)厚的職業(yè)崗位是大學(xué)生追求的目標(biāo)；在物質(zhì)和精神關(guān)系上，過分關(guān)注眼前的機(jī)會(huì)和發(fā)展，忽視遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，從而淡化社會(huì)責(zé)任感，文明素質(zhì)欠缺。其原因是大學(xué)生對(duì)文明素質(zhì)的觀念與行動(dòng)并不完全一致，觀念優(yōu)于實(shí)際行動(dòng)。另外，垃圾入箱的問題也是現(xiàn)代大學(xué)生做得比較好的。從調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生應(yīng)該在自身行為習(xí)慣方面更加注意。（二）現(xiàn)代大學(xué)生過于自我是重要因素 %的人認(rèn)為是大學(xué)生自身的原因造成的，現(xiàn)代大學(xué)生太過自我。家庭是社會(huì)最基本的細(xì)胞，也是基礎(chǔ)文明教育的起點(diǎn)。學(xué)校方面也應(yīng)該更重視除了專業(yè)知識(shí)以外的素質(zhì)培養(yǎng)?；顒?dòng)目的（一）努力提高基礎(chǔ)文明禮儀。校園文明，事關(guān)我們的切身利益，影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。（四）培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)過程：一、開場(chǎng)白（林浩）：大家都知道我們這一次班會(huì)的主題是“自律”，那么誰(shuí)能說一說自律的含義呢？（通過舉手發(fā)言，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，得到正確的答案后）對(duì)，我們要做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，就必須能夠做到自律，自律的宗旨“自愛、自省、自控”。在天津，他見到洋人、軍閥任意蹂躪中國(guó)人民，心里充滿了憂國(guó)憂民之惰，痛感改造中國(guó)、改造社會(huì)的必要占為了長(zhǎng)大后能夠報(bào)效祖國(guó)，他嚴(yán)格規(guī)定自己要做到五個(gè)“不虛度”：讀書不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度?；畹嚼?，學(xué)到老，改造到老，是周恩來(lái)一生修養(yǎng)和自律的實(shí)際要求?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看幾位同學(xué)為自己設(shè)計(jì)了幾個(gè)理想的自我形象。讓我們一起來(lái)看看小品《事故》。比如說：上課講話，這時(shí)別人制止了你，這是紀(jì)律所要求的，這使你沒有了上課講話的自由，卻令全班其他同學(xué)的聽課自由得到了保證。大家一定不會(huì)忘記軍訓(xùn)期間的那場(chǎng)拔河比賽吧。記得俞校長(zhǎng)曾經(jīng)說過，成功與失敗只有一步之遙，如果一個(gè)人的習(xí)慣是不良的，就會(huì)對(duì)成長(zhǎng)起破壞作用，就會(huì)阻礙我們走向成功?！本褪且獣r(shí)時(shí)反省自己。自律既然那么重要，要怎樣養(yǎng)成自律的習(xí)慣呢？自律離不開平時(shí)一點(diǎn)一滴、一步一個(gè)腳印的長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和磨練，還要用自律的基本方法，大家說說有哪些方法？對(duì)“榜樣法”偉人可以作為榜樣，那么我們的身邊同學(xué)也可以作為榜樣，“慎獨(dú)法”是不容易做到的，就是一個(gè)人在沒有別人在場(chǎng)和監(jiān)督的情況下，也能夠嚴(yán)格要求自己。普羅圖斯說過：“新主宰自己靈魂的人，將是永遠(yuǎn)被稱為征服者的征服者。美國(guó)有個(gè)心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一群小孩子放置在同一個(gè)房間里，并放上糖果，告訴他們等工作人員回來(lái)再吃，然后又用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑，以后工作人員跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沒吃糖的孩子成人后在事業(yè)上大多都很成功，而吃了糖的那部分孩子很少有成就，并且失業(yè)率很高。不能被事物表象所迷惑，從而控制自己的私念和欲望。再次，要從小事做起。只有經(jīng)常反省自己的過失，才會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自覺紀(jì)律的重要性。掌握一些形成自覺紀(jì)律的方法。制作需用的投影片。（二）短劇表演：放學(xué)回家表演 情境A小剛：“媽媽，我回來(lái)了?！毙傋叩綍浚_始做作業(yè)?！保ㄟ呎f邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。過了一會(huì)兒，他嚷起來(lái)：“媽，這個(gè)生字我不認(rèn)得，快來(lái)幫我。２、夸夸自己（教師注意從不同方面啟示，如：及時(shí)完成家庭作業(yè)、不打游戲機(jī)、遵守課堂紀(jì)律等）（四）制訂自我管理計(jì)劃１、教師講清制訂“自我管理計(jì)劃”的具體步驟。一名好班主任，首先應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友，是學(xué)生所愛戴、尊重的，情感共鳴對(duì)教學(xué)效果的影響，我覺得不可疏忽，如果一節(jié)課氣氛輕松活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與、配合，效果一定很好，相反，如果師生之間有反感甚至厭惡情緒，課堂上經(jīng)常有師生不調(diào)和甚至相互沖突的情況發(fā)生，課堂效益一定不會(huì)很理想?；顒?dòng)過程：一、開場(chǎng)白：大家都知道我們這一次班會(huì)的主題是“自律”，那么誰(shuí)能說一說自律的含義呢？（通過舉手發(fā)言，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，得到正確的答案后）對(duì)，我們要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，就必須能夠做到自律，自律的宗旨“自愛、自省、自控”。在天津，他見到洋人、軍閥任意蹂躪中國(guó)人民，心里充滿了憂國(guó)憂民之惰，痛感改造中國(guó)、改造社會(huì)的必要。新中國(guó)成立后，他身居高位，始終不放松自己的修養(yǎng)?，F(xiàn)在大家有了心中的榜樣，那么你們心中的理想的自我形象是怎么樣呢？請(qǐng)分組討論并回答。但是，人人都懂得自愛了嗎？看，某地又發(fā)生了一起交通事故。但是我們是否存在著不足之處？剛剛同學(xué)們告訴我自律的宗旨是“自愛、自省、自控”，好，請(qǐng)同學(xué)們自我反省一下自身存在著問題，哪些同學(xué)能勇于表述。因此我們要在虛心聽取別人的批評(píng)意見的同時(shí)，時(shí)時(shí)反省，盡快改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。第五篇：自律的主題班會(huì)自律主題班會(huì)主題語(yǔ)——（寫黑板上）流程——參考資料如下： 活動(dòng)目的：自律的宗旨為“自愛、自省、自控”。二、宣布開始：初一（4）班“自律”主題班會(huì) “讓花兒在自律中綻放”，現(xiàn)在開始。在過了將近三十年飛歸之后的1943年，他又寫下了《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》七條，規(guī)定自己加緊學(xué)習(xí)，努力工作，要有創(chuàng)造，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，彌補(bǔ)短處，遵守紀(jì)律，~聯(lián)系群眾，與一切不正確的思想意識(shí)做斗爭(zhēng)，保持合理的生活規(guī)律。有什么關(guān)系呢?（2－3人回答）我們應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)會(huì)自律？自律給我們帶來(lái)了什么好處？五、說說身邊自律的人：剛剛我們聽了偉人的自律故事，那么我們身邊有沒有自律榜樣呢？ 請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言（請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)言）。自愛，不僅僅是愛護(hù)我們的外在形象，維護(hù)我們?cè)谒诵闹械牡匚?，更要求我們維護(hù)、塑造自己的內(nèi)在的美。好了，話歸正題，下面，讓我們請(qǐng)出幾位同學(xué)，他們將給我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩的辯論，辯題是：自律一定會(huì)妨礙自由嗎？八、辯論決斷：大家是否對(duì)自律有了更加深刻的認(rèn)識(shí)了呢？聽了同學(xué)們的一番激烈的唇槍舌劍，大家有什么感想呢？很感謝同學(xué)們的精彩辯論。”九、班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的班會(huì)主題是自律，記得幾個(gè)班委曾問過我，這個(gè)主題很不好開，為什么不選擇好開的呢？我想開主題班會(huì)不是為了參賽，更重要對(duì)班級(jí)近期存在的問題及時(shí)總結(jié)、反思、解決。但是我們是否存在著不足之處？剛剛同學(xué)們告訴我自律的宗旨是“自愛、自省、自控”，好，請(qǐng)同學(xué)們自我反省一下自身存在著問題，哪些同學(xué)能勇于表述。潔身自愛既是對(duì)自己嚴(yán)格要求，要求自己純正潔靜，不允許自己有污點(diǎn)，珍愛自己的身體生命，人格和聲譽(yù)，使自己活得有價(jià)值、有意義。因此我們要在虛心聽取別人的批評(píng)意見的同時(shí)，時(shí)時(shí)反省，盡快改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。(串詞)自律，即自我約束。”這些都是名人眼中的自律。尤其是物質(zhì)生活日益發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)各種各樣的誘惑，我們稍不注意，就會(huì)陷入泥潭之中，難以自拔，作為高中生更是如此，羽翼未豐的我們做事前往往有欠考慮，對(duì)自己放任自流，最終釀成大錯(cuò)，悔之晚矣。其次，自律行為跟頑強(qiáng)的意志力是分不開的，沒有頑強(qiáng)意志力的支撐，自律只是一紙空文，也許你有了自律的意識(shí)，但行為表現(xiàn)的卻與自律所要求的不相稱。如果讓小的陋習(xí)任其發(fā)展，不加以控制，那么它就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最終造成嚴(yán)重后果?；顒?dòng)宗旨：本課活動(dòng)，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的自覺紀(jì)律發(fā)展水平處在行為與愿望之間的矛盾及其解決的階段這一特點(diǎn)，引導(dǎo)兒童形成良好的自覺紀(jì)律，可是自覺紀(jì)律在兒童的學(xué)習(xí)及個(gè)性發(fā)展上起到重要作用。[學(xué)生目標(biāo)]了解自己自覺紀(jì)律的表現(xiàn)狀況。[活動(dòng)難點(diǎn)] 掌握形成自我紀(jì)律的方法，形成較強(qiáng)的自覺紀(jì)律。活動(dòng)過程：（一）心理小測(cè)試：實(shí)話實(shí)說 3 １、教師導(dǎo)入：我們快要升入三年級(jí)了，與以前相比，哪些地方你覺得自己長(zhǎng)大了？（學(xué)生考慮后指名回答）２、在紀(jì)律上你是怎樣做的呢？下面我們來(lái)做個(gè)心理小測(cè)試。”媽媽：“不錯(cuò)！媽媽很高興。情境в小強(qiáng)：：“媽，我回來(lái)了?！?小強(qiáng)：“好了好了，我就去做作業(yè)。組織學(xué)生討論：⑴你喜歡誰(shuí)？為什么？⑵像小剛這樣的行為，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么好處？小強(qiáng)這樣的行為對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么害處？３、教師歸納補(bǔ)充。（五）活動(dòng)結(jié)束。5篇二：六年級(jí)行為自律主題班會(huì)方案六年級(jí)行為自律主題班會(huì)方案魚?。横粢弧⒒顒?dòng)目的：通過活動(dòng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。（二）、系列活動(dòng)之一、尋找道德垃圾我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動(dòng)旨在引導(dǎo)我們從身邊、從自身細(xì)細(xì)地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導(dǎo)我們承擔(dān)一個(gè)公民的社會(huì)義務(wù)，關(guān)注社會(huì)。只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。當(dāng)我們見到他人有困難時(shí)，一定要主動(dòng)幫助。文明是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng)。（一）良好的文明素質(zhì)有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。提高文明意識(shí)，養(yǎng)成文明行為的習(xí)慣，促使良好社會(huì)風(fēng)尚形成，使人與人之間、人與社會(huì)之間達(dá)到高度和諧與有序，有力推進(jìn)社會(huì)精神文明程度的提高?？梢姶髮W(xué)生對(duì)插隊(duì)這種行為還是十分反感的。當(dāng)代大學(xué)生追求自由自在的生活，希望盡快擺脫社會(huì)和成人對(duì)他們的監(jiān)護(hù)，但其實(shí)他們自我控制力較差?，F(xiàn)在水資源緊缺，然而在我們調(diào)查中，%的同學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)水龍頭，%的人在忙的時(shí)候就對(duì)其放任不管了，%的同學(xué)對(duì)此視而不見，認(rèn)為浪費(fèi)的又不是我的，關(guān)我什么事啊！大家都知道，誠(chéng)實(shí)對(duì)一個(gè)人有多重要，人無(wú)信，則不立。還有就是，在宿舍中同學(xué)休息時(shí)是否會(huì)保持安靜，%的同學(xué)表示很注意，%的人要有人提醒，%的人興奮時(shí)會(huì)忘記。當(dāng)問及看到老師時(shí)是否會(huì)主動(dòng)打招呼，%的同學(xué)選擇會(huì)，%的人看心情而定，%，%的同學(xué)從不主動(dòng)打招呼。當(dāng)問到“你如何看待課堂上出現(xiàn)吃零食和閑談的現(xiàn)象”時(shí)，%的人認(rèn)為這是不尊重老師的行為，%的人覺得無(wú)所謂，這根本沒什么，%的人坦率的表示盡管知道不禮貌，還是會(huì)去做。那些從沒注意文明問題的同學(xué)是要注意一下了，“有則改過，無(wú)則嘉勉”。既然那么多的人對(duì)大學(xué)生的文明素質(zhì)評(píng)價(jià)甚低，那么大學(xué)生的不文明行為有表現(xiàn)在哪些方面呢？據(jù)調(diào)查顯示：反映最多的是認(rèn)為大學(xué)生很冷漠、%；同樣，反映大學(xué)生在工作場(chǎng)所旁若無(wú)人的大聲聊天，%；認(rèn)為大學(xué)生非常浪費(fèi)的和大學(xué)生對(duì)周圍的事物冷淡，連水龍頭開著都不懂得去關(guān)，%；%；%的人反映大學(xué)生基本禮儀方面有欠缺；%的人反映大學(xué)生有亂扔垃圾隨地吐痰的現(xiàn)象；%的人認(rèn)為到學(xué)生不懂尊老愛幼，尊 重長(zhǎng)輩，絲毫不謙讓；%的人反映大學(xué)生侵犯他人隱私的情況也時(shí)有發(fā)生；%。%的同學(xué)，他們認(rèn)為這樣做不可理喻，損害了大學(xué)生的形象。（二）大學(xué)生價(jià)值觀趨向物質(zhì)化，對(duì)文明素質(zhì)追求淡化知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，現(xiàn)代大學(xué)生的人生價(jià)值觀念趨向?qū)嵒莼?、功利化。?duì)“讓座、垃圾入箱”等問題上，大學(xué)生有較好表現(xiàn)，但就總體而言，他們的文明素質(zhì)并不理想。由此我們看到絕大多數(shù)的人都會(huì)愛護(hù)老弱病殘?jiān)?。但是?duì)說臟話的問題結(jié)果不是那么令人樂觀了，%的同學(xué)覺得說臟話很酷，%的同學(xué)覺得無(wú)所謂，%的同學(xué)會(huì)隨大流，大家講我也跟著講，%的同學(xué)對(duì)此表示非常厭惡，%的同學(xué)認(rèn)為這是自制力不強(qiáng)的表現(xiàn)，應(yīng)加以克制，%的同學(xué)覺得說臟話的人素質(zhì)太差了，%的同學(xué)覺得發(fā)泄的時(shí)候講講臟話不礙事，%的同學(xué)是把臟話當(dāng)成了口頭禪。另一方面，唯利是圖、功利主義等腐朽現(xiàn)象沉渣泛起，導(dǎo)致部分大學(xué)生過于關(guān)注自身生存狀況和發(fā)展條件而削弱了對(duì)崇高精神的追求。的確，家庭成長(zhǎng)環(huán)境及家人的修養(yǎng)很大程度影響了孩子的文明素質(zhì)。（四）學(xué)校在文明素質(zhì)方面教育不足%，這說明學(xué)校在文明素質(zhì)教育的問題上還有不足。（五）學(xué)生對(duì)提高文明素質(zhì)的認(rèn)識(shí)不夠另外，%。身為大學(xué)生，我們應(yīng)該讓校園存在文明的火種。大學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)，避免極端個(gè)人主義。讓學(xué)生提高自我的生活能力，增強(qiáng)自強(qiáng)自立的生存意識(shí)，樹立健康的人格意識(shí)和良好的生存習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力和積極生活的能力。在前進(jìn)的過程中，日本隊(duì)的孩子自覺地保護(hù)環(huán)境，而中國(guó)隊(duì)的孩子卻隨意的破壞環(huán)境。主持人：那么現(xiàn)在作為青少年我們?cè)撛趺醋?，才?huì)為將來(lái)我們立足于社會(huì)打下強(qiáng)有力的基礎(chǔ)你呢？下面請(qǐng)欣賞小品《如此的人》。一：切土豆絲。三:對(duì)扯破衣服的縫補(bǔ)和定紐扣。比賽結(jié)束，計(jì)