【正文】 三:對(duì)扯破衣服的縫補(bǔ)和定紐扣。主持人：那么現(xiàn)在作為青少年我們?cè)撛趺醋?，才?huì)為將來我們立足于社會(huì)打下強(qiáng)有力的基礎(chǔ)你呢？下面請(qǐng)欣賞小品《如此的人》。讓學(xué)生提高自我的生活能力，增強(qiáng)自強(qiáng)自立的生存意識(shí)，樹立健康的人格意識(shí)和良好的生存習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力和積極生活的能力。身為大學(xué)生，我們應(yīng)該讓校園存在文明的火種。（四）學(xué)校在文明素質(zhì)方面教育不足%，這說明學(xué)校在文明素質(zhì)教育的問題上還有不足。另一方面，唯利是圖、功利主義等腐朽現(xiàn)象沉渣泛起，導(dǎo)致部分大學(xué)生過于關(guān)注自身生存狀況和發(fā)展條件而削弱了對(duì)崇高精神的追求。由此我們看到絕大多數(shù)的人都會(huì)愛護(hù)老弱病殘?jiān)?。（二）大學(xué)生價(jià)值觀趨向物質(zhì)化，對(duì)文明素質(zhì)追求淡化知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，現(xiàn)代大學(xué)生的人生價(jià)值觀念趨向?qū)嵒莼?、功利化。既然那么多的人?duì)大學(xué)生的文明素質(zhì)評(píng)價(jià)甚低，那么大學(xué)生的不文明行為有表現(xiàn)在哪些方面呢？據(jù)調(diào)查顯示：反映最多的是認(rèn)為大學(xué)生很冷漠、%；同樣，反映大學(xué)生在工作場所旁若無人的大聲聊天，%；認(rèn)為大學(xué)生非常浪費(fèi)的和大學(xué)生對(duì)周圍的事物冷淡，連水龍頭開著都不懂得去關(guān)，%；%；%的人反映大學(xué)生基本禮儀方面有欠缺；%的人反映大學(xué)生有亂扔垃圾隨地吐痰的現(xiàn)象；%的人認(rèn)為到學(xué)生不懂尊老愛幼，尊 重長輩，絲毫不謙讓；%的人反映大學(xué)生侵犯他人隱私的情況也時(shí)有發(fā)生；%。當(dāng)問到“你如何看待課堂上出現(xiàn)吃零食和閑談的現(xiàn)象”時(shí)，%的人認(rèn)為這是不尊重老師的行為，%的人覺得無所謂，這根本沒什么，%的人坦率的表示盡管知道不禮貌，還是會(huì)去做。還有就是，在宿舍中同學(xué)休息時(shí)是否會(huì)保持安靜，%的同學(xué)表示很注意，%的人要有人提醒，%的人興奮時(shí)會(huì)忘記。當(dāng)代大學(xué)生追求自由自在的生活，希望盡快擺脫社會(huì)和成人對(duì)他們的監(jiān)護(hù)，但其實(shí)他們自我控制力較差。提高文明意識(shí)，養(yǎng)成文明行為的習(xí)慣，促使良好社會(huì)風(fēng)尚形成，使人與人之間、人與社會(huì)之間達(dá)到高度和諧與有序，有力推進(jìn)社會(huì)精神文明程度的提高。文明是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng)。只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。5篇二：六年級(jí)行為自律主題班會(huì)方案六年級(jí)行為自律主題班會(huì)方案魚小：岑敏一、活動(dòng)目的：通過活動(dòng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。組織學(xué)生討論：⑴你喜歡誰？為什么？⑵像小剛這樣的行為，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么好處？小強(qiáng)這樣的行為對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么害處？３、教師歸納補(bǔ)充。情境в小強(qiáng)：：“媽，我回來了?；顒?dòng)過程：（一）心理小測試：實(shí)話實(shí)說 3 １、教師導(dǎo)入：我們快要升入三年級(jí)了，與以前相比，哪些地方你覺得自己長大了？（學(xué)生考慮后指名回答）２、在紀(jì)律上你是怎樣做的呢？下面我們來做個(gè)心理小測試。[學(xué)生目標(biāo)]了解自己自覺紀(jì)律的表現(xiàn)狀況。如果讓小的陋習(xí)任其發(fā)展，不加以控制，那么它就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最終造成嚴(yán)重后果。尤其是物質(zhì)生活日益發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)各種各樣的誘惑，我們稍不注意，就會(huì)陷入泥潭之中，難以自拔，作為高中生更是如此，羽翼未豐的我們做事前往往有欠考慮，對(duì)自己放任自流，最終釀成大錯(cuò)，悔之晚矣。(串詞)自律，即自我約束。潔身自愛既是對(duì)自己嚴(yán)格要求，要求自己純正潔靜，不允許自己有污點(diǎn)，珍愛自己的身體生命，人格和聲譽(yù)，使自己活得有價(jià)值、有意義?！本?、班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的班會(huì)主題是自律，記得幾個(gè)班委曾問過我，這個(gè)主題很不好開，為什么不選擇好開的呢？我想開主題班會(huì)不是為了參賽，更重要對(duì)班級(jí)近期存在的問題及時(shí)總結(jié)、反思、解決。自愛，不僅僅是愛護(hù)我們的外在形象，維護(hù)我們?cè)谒诵闹械牡匚?，更要求我們維護(hù)、塑造自己的內(nèi)在的美。在過了將近三十年飛歸之后的1943年，他又寫下了《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》七條，規(guī)定自己加緊學(xué)習(xí)，努力工作，要有創(chuàng)造，發(fā)揚(yáng)長處，彌補(bǔ)短處，遵守紀(jì)律，~聯(lián)系群眾，與一切不正確的思想意識(shí)做斗爭，保持合理的生活規(guī)律。第五篇：自律的主題班會(huì)自律主題班會(huì)主題語——（寫黑板上）流程——參考資料如下： 活動(dòng)目的：自律的宗旨為“自愛、自省、自控”。但是我們是否存在著不足之處？剛剛同學(xué)們告訴我自律的宗旨是“自愛、自省、自控”，好，請(qǐng)同學(xué)們自我反省一下自身存在著問題，哪些同學(xué)能勇于表述?，F(xiàn)在大家有了心中的榜樣，那么你們心中的理想的自我形象是怎么樣呢？請(qǐng)分組討論并回答。在天津，他見到洋人、軍閥任意蹂躪中國人民，心里充滿了憂國憂民之惰，痛感改造中國、改造社會(huì)的必要。一名好班主任，首先應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友，是學(xué)生所愛戴、尊重的，情感共鳴對(duì)教學(xué)效果的影響，我覺得不可疏忽，如果一節(jié)課氣氛輕松活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與、配合，效果一定很好，相反，如果師生之間有反感甚至厭惡情緒，課堂上經(jīng)常有師生不調(diào)和甚至相互沖突的情況發(fā)生，課堂效益一定不會(huì)很理想。過了一會(huì)兒，他嚷起來：“媽，這個(gè)生字我不認(rèn)得，快來幫我?！毙傋叩綍?，開始做作業(yè)。制作需用的投影片。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自覺紀(jì)律的重要性。再次，要從小事做起。美國有個(gè)心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一群小孩子放置在同一個(gè)房間里，并放上糖果，告訴他們等工作人員回來再吃，然后又用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑，以后工作人員跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沒吃糖的孩子成人后在事業(yè)上大多都很成功，而吃了糖的那部分孩子很少有成就，并且失業(yè)率很高。自律既然那么重要，要怎樣養(yǎng)成自律的習(xí)慣呢？自律離不開平時(shí)一點(diǎn)一滴、一步一個(gè)腳印的長期的學(xué)習(xí)和磨練，還要用自律的基本方法，大家說說有哪些方法？對(duì)“榜樣法”偉人可以作為榜樣，那么我們的身邊同學(xué)也可以作為榜樣，“慎獨(dú)法”是不容易做到的，就是一個(gè)人在沒有別人在場和監(jiān)督的情況下，也能夠嚴(yán)格要求自己。記得俞校長曾經(jīng)說過，成功與失敗只有一步之遙，如果一個(gè)人的習(xí)慣是不良的，就會(huì)對(duì)成長起破壞作用，就會(huì)阻礙我們走向成功。比如說：上課講話，這時(shí)別人制止了你，這是紀(jì)律所要求的，這使你沒有了上課講話的自由，卻令全班其他同學(xué)的聽課自由得到了保證?，F(xiàn)在讓我們一起來看一看幾位同學(xué)為自己設(shè)計(jì)了幾個(gè)理想的自我形象。在天津，他見到洋人、軍閥任意蹂躪中國人民，心里充滿了憂國憂民之惰，痛感改造中國、改造社會(huì)的必要占為了長大后能夠報(bào)效祖國，他嚴(yán)格規(guī)定自己要做到五個(gè)“不虛度”：讀書不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度。（四）培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)目的（一）努力提高基礎(chǔ)文明禮儀。家庭是社會(huì)最基本的細(xì)胞，也是基礎(chǔ)文明教育的起點(diǎn)。從調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生應(yīng)該在自身行為習(xí)慣方面更加注意。其原因是大學(xué)生對(duì)文明素質(zhì)的觀念與行動(dòng)并不完全一致，觀念優(yōu)于實(shí)際行動(dòng)。同樣，我們對(duì)在公共場所情侶過分親密的行為進(jìn)行調(diào)查，如在宿舍樓前情侶難舍難分；食堂中情侶互相喂飯；自習(xí)室內(nèi)行為過于親密。他人視角看大學(xué)生文明素質(zhì)以上僅是大學(xué)生們自己的看法，正所謂“當(dāng)局者迷旁觀者清”以下我們來簡單的分析一下非大學(xué)人士對(duì)大學(xué)生文明素質(zhì)的看法。除了老師，大學(xué)生經(jīng)常接觸的還有學(xué)校工作人員，他們又得到大學(xué)生們多少尊重呢？%的同學(xué)會(huì)親切的稱呼他們并對(duì)他們的工作表示感謝，%的同學(xué)表示平時(shí)對(duì)他們沒有太大的注意，%非常的輕視這些工作人員。%的同學(xué)在考試中從來不會(huì)作弊，%的人會(huì)經(jīng)常做弊，%的人會(huì)視情況而定。同樣，自習(xí)室瘋狂的占座現(xiàn)象也引起很多人不滿。任何社會(huì)的交際活動(dòng)都離不開文明禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會(huì)生活越公共化，也就越需要一個(gè)文明健康的生活環(huán)境。宣誓完畢，同學(xué)們請(qǐng)坐乙：同學(xué)們，讓我們從今天起，做個(gè)行為自律的好少年，讓好習(xí)慣伴我們一路成長，受益終生。請(qǐng)欣賞小品《小剛的早晨》指名說出小剛的身上存在許多壞習(xí)慣。討論：在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們離不開自立，自理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自信自律也是我們生活生存必不可少的條件，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中。二：削蘋果。面對(duì)這樣的學(xué)生，同學(xué)們想想他們以后會(huì)出現(xiàn)什么狀況？學(xué)生甲：以后離開父母就不能獨(dú)立的生活。所以教師應(yīng)注重培養(yǎng)與學(xué)生的感情只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生才能使師生心靈相通，使學(xué)生“親其師，而信其道”?！币妺寢寷]有來，小強(qiáng)就東看西玩，既不專心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。他把今天語文教師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典，非常認(rèn)真。課前了解班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律的情況。幫助學(xué)生掌握一些自覺紀(jì)律的方法。自古以來，“律己”的人都是注重小節(jié)的，他們明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。2 同學(xué)們，由此可見，自律是成功的基石。你們是祖國的未來和希望，愿我們春天播下希望的種子，秋天碩果累累，愿花兒在自律中綻放。要克服這些不良行為，就應(yīng)該學(xué)會(huì)自愛、自省、自控。所以說，紀(jì)律一定不妨礙自由。六、設(shè)計(jì)自我形象小結(jié)：看過了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)所描繪的“自我形象”，在進(jìn)行心與心的交流的同時(shí)，我們可以感受到他們都擁有自愛的精神。他在學(xué)校四年，不折不扣地履行對(duì)自己的要求，得到了全面的鍛煉，嚴(yán)格自律的良好品質(zhì)也從此堅(jiān)持下來。班會(huì)課最大的忌諱就是班主任在講臺(tái)上進(jìn)行說教的教育，學(xué)生在下面低著頭故作委屈的聽，本節(jié)班會(huì)課吳助理通過讓學(xué)生“自查”，他人“審查”的活動(dòng)方式，讓全班同學(xué)真正的參與到“自律”這個(gè)話題中來，真正實(shí)現(xiàn)“人人自省，人人監(jiān)督”的效果。3．學(xué)生大聲朗誦，并要求以后的每周都可以強(qiáng)化一個(gè)項(xiàng)目。四、課堂升華：1．通過前面的具體事例提出“勿以善小而不為，勿以惡小而亂為”的觀點(diǎn)。2．特意不講話觀察學(xué)生的坐姿。三、具體事例：1．以學(xué)生個(gè)人外在為基礎(chǔ)，通過夸獎(jiǎng)學(xué)生引起學(xué)生的共鳴2．不僅善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，也很隱晦地提出學(xué)生不足之處，從而讓全班學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和反思。五、總結(jié)：1．對(duì)上面寫在黑板上的各種習(xí)慣加以解釋點(diǎn)評(píng)。吳助理能夠在事先毫無通知的情況下隨機(jī)選擇了一個(gè)班，并且將這節(jié)“自律”班會(huì)課上的卓有成效，他做德育的功底可見一斑，具體說來我覺得這篇德育案例有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：有老鷹的眼——從身邊的小事入手。二、宣布開始：初一（4）班“自律”主題班會(huì) “讓花兒在自律中綻放”，現(xiàn)在開始。有什么關(guān)系呢?（2－3人回答）我們應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)會(huì)自律？自律給我們帶來了什么好處？五、說說身邊自律的人：剛剛我們聽了偉人的自律故事，那么我們身邊有沒有自律榜樣呢？ 請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言（請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)言）。好了，話歸正題，下面，讓我們請(qǐng)出幾位同學(xué)，他們將給我們帶來一場精彩的辯論，辯題是：自律一定會(huì)妨礙自由嗎？八、辯論決斷：大家是否對(duì)自律有了更加深刻的認(rèn)識(shí)了呢？聽了同學(xué)們的一番激烈的唇槍舌劍，大家有什么感想呢？很感謝同學(xué)們的精彩辯論。但是我們是否存在著不足之處？剛剛同學(xué)們告訴我自律的宗旨是“自愛、自省、自控”，好，請(qǐng)同學(xué)們自我反省一下自身存在著問題，哪些同學(xué)能勇于表述。因此我們要在虛心聽取別人的批評(píng)意見的同時(shí)，時(shí)時(shí)反省，盡快改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤?！边@些都是名人眼中的自律。其次，自律行為跟頑強(qiáng)的意志力是分不開的，沒有頑強(qiáng)意志力的支撐，自律只是一紙空文，也許你有了自律的意識(shí)，但行為表現(xiàn)的卻與自律所要求的不相稱?；顒?dòng)宗旨：本課活動(dòng)，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的自覺紀(jì)律發(fā)展水平處在行為與愿望之間的矛盾及其解決的階段這一特點(diǎn)，引導(dǎo)兒童形成良好的自覺紀(jì)律，可是自覺紀(jì)律在兒童的學(xué)習(xí)及個(gè)性發(fā)展上起到重要作用。[活動(dòng)難點(diǎn)] 掌握形成自我紀(jì)律的方法，形成較強(qiáng)的自覺紀(jì)律?！眿寢專骸安诲e(cuò)！媽媽很高興?！?小強(qiáng)：“好了好了，我就去做作業(yè)。（五）活動(dòng)結(jié)束。日本隊(duì)員生了重病還能繼續(xù)前進(jìn)，中國孩子生了病卻回大本營。下面我們就舉行一些家務(wù)活動(dòng)比賽，每個(gè)組可以選派兩個(gè)成員參加。程序：每組選派兩個(gè)參賽者共同協(xié)作，綜合評(píng)定。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生自己準(zhǔn)備歌曲、故事、小品、三句半資料主持人臺(tái)詞三、活動(dòng)過程：（一）、主持人：??.甲：當(dāng)你陶醉在幸福的愉悅中時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？乙：當(dāng)你面對(duì)父母、老師、伙伴時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？合：請(qǐng)欣賞六年級(jí)主題班會(huì)《做個(gè)行為自律的好少年》現(xiàn)在開始歌曲欣賞《幸福的搖籃》乙：作為一名新時(shí)代的少年，一名合格的小學(xué)生，如何約束自己的行為，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣是擺在我們面前無法回避的問題。當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，一定保持衣著整潔干凈。在大學(xué)校園存在許多與大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)、精神文明建設(shè)極不和諧的現(xiàn)象。春天萬物復(fù)蘇，小草們開始了它們新的一年，%的同學(xué)會(huì)偶爾抄近路，踐踏草坪，%的人時(shí)常從草坪穿過，%的同學(xué)從不踐踏草地，這種統(tǒng)計(jì)會(huì)使小草多傷心??！而對(duì)于不文明行為的態(tài)度方面，多數(shù)同學(xué)是反感的，所以我們不僅在態(tài)度上更要在行動(dòng)上避免不文明行為。大學(xué)環(huán)境相對(duì)松散，大學(xué)生自律意識(shí)不強(qiáng)造成了這樣的狀況。（四）大學(xué)生基本禮儀欠缺在尊重他人方面，我們調(diào)查了同學(xué)們聽各類講座時(shí)的情況。調(diào)查最后，我們也來深思一下自己的文明程度。例如，對(duì)穿著睡衣在校園里游走的行為，同學(xué)們?cè)趺纯茨兀?的同學(xué)認(rèn)為可以理解，為圖方便，自己也常這樣。（三）對(duì)文明素質(zhì)的觀念與行動(dòng)不完全一致。在公共場合找不到垃圾箱時(shí)，%的人會(huì)隨手扔掉，%的同學(xué)選擇找到垃圾箱扔掉，%的同學(xué)會(huì)找到隱蔽得的地方扔掉。現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，一些同學(xué)從小習(xí)慣了以自我為中心，很少顧及他人的感受；隨著經(jīng)濟(jì)條件越來越好，很多大學(xué)生從小沒干過什么活，從而養(yǎng)成懶惰、浪費(fèi)糧食、不講衛(wèi)生等不良習(xí)慣，這也是造成大學(xué)生文明素質(zhì)不高的原因。對(duì)此問題，我們也調(diào)查了大學(xué)生的看法。良好的校風(fēng)，對(duì)我們的發(fā)展、學(xué)習(xí)都有立桿見影之效。希望同學(xué)們能通過本次班會(huì)加強(qiáng)自律，從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎(chǔ)，為未來撒下陽光、雨露和希望。四、故事提問（吳律蓁）：聽完這個(gè)故事，我們不禁要提出幾個(gè)問題：增強(qiáng)自律能力與個(gè)人心理品質(zhì)的完善和健康人格的培養(yǎng)。七、小品小結(jié)：在剛才的小品中，我們看見A同學(xué)因?yàn)樨潏D一時(shí)的方便，而走上機(jī)動(dòng)車道，結(jié)果造成一起“車毀人亡”的惡性交通事故，在當(dāng)今的社會(huì)中，這種情況也是屢見不鮮的，我們要從中吸取教訓(xùn)，自律，自珍，自愛，避免類似事件的發(fā)生。誰能告訴我那次我們比賽失利后，哪些同學(xué)潸然淚下？為什么他們哭了呢？后來水上運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球賽、籃球賽中我們獲得勝利后的歡呼鵲躍，還有許許多多我們班集體的活動(dòng)中，大家所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)向上、奮勇拼搏、不斷進(jìn)取的精神令我非常感動(dòng)。人之所以要學(xué)會(huì)自省，因?yàn)槿瞬豢赡軟]有缺點(diǎn)和過失，而這些不僅影響了自己，也影響了他人的成長和進(jìn)步，甚至給社會(huì)造成損失。”勃朗寧也說：“一個(gè)人一旦打響了征