【正文】 見，欺瞞只是一時的開心，而誠信能收獲品格的成長！三、我表演主持人：恭喜同學們通過了第一關(guān)，但是第二關(guān)已經(jīng)在等候我們了，加油！有些誠信故事就發(fā)生在我們身邊，咱們一起去看看吧。因此，這節(jié)課讓誠信走進我們的內(nèi)心，深入我們的成長！我將和小主持人共同開展本次班會，下面有請今天的主持人登場!二、我分辨主持人進場。講述老師吻豬的故事，了解人物品質(zhì)。（師生共折鶴）師：做誠實守信的人，我們每個人都應(yīng)該有一個目標，下面我們就在這只鶴一邊翅膀上寫上你今后的誠信目標（每個人根據(jù)自己實際情況制定不同的目標）（隨機指名讀讀自己的目標）師：現(xiàn)在，我們每個同學的心中都有了一個誠信目標，那么我們能不能做到呢？讓我們大聲地說出我們共同的承諾：誠信，我能行?。ㄔ诩堹Q的另一個翅膀上寫上共同的承諾，并簽上自己的名字）班主任總結(jié)：同學們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著它。跑著跑著，遇到了一個岔路口，在他面前有兩條路，一條路，標明是軍官跑的；另一條路，標明是士兵跑的小路?；顒舆^程：一、教師談話導(dǎo)入，引出“誠信”師：同學們，上次我曾答應(yīng)過大家對近兩個周表現(xiàn)特別好的同學要進行獎勵，但我竟然把這事給忘了，趁這個機會補上這些同學的獎品，履行我對大家的承諾。二、說誠信師：同學們，今天我們班會的主題是“誠信伴我行”。他停頓了一下，心想，軍官跑的這條路一定是條捷徑，如果沿著這條路跑，興許能早點跑到終點，但是這樣一來，雖然沒有人會看見，卻違背了自己一向以來“誠信“的原則，猶豫了一會兒，他最終決定朝著士兵的小徑跑去??師：故事講到這里，我想請大家猜猜看，故事的結(jié)局會是怎樣的？（學生發(fā)揮想象）師：正如大家所想的，當他跑到終點時，主持比賽的軍官告訴他，他獲得了比賽的第一名，過了幾個鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。在今后的學習生活中，希望同學們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為你們成長路上的好伙伴。教師總結(jié)，引出“守信”主題。主持人：同學們，大家好，我是今天的主持人***。請看場景一?！?下課后??主持人：你覺得下課后會發(fā)生什么呢？請同學們小組討論，等會兒還要表演哦！學生自行表演。（播放視頻，學習童謠）主持人：恭喜同學們，今天的關(guān)卡，你們已經(jīng)全部通過！獲得積分最高的小組是***，掌聲送給他們！有請老師為他們頒發(fā)獎品。列舉生活中的誠信與不誠信的事例，來敲響警鐘。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。然而，如何才能使我們的教育有實效，讓學生接受并真正影響他們的言行呢？我們的教育對象是小學生，他們接受不了也理解不了空洞的說教，于是，我想到了那一則膾炙人口的《狼來了》的故事，故事中所蘊涵的誠信道理教育和影響了無數(shù)我們的同齡人，《狼來了》的故事也總是以不同的版本在孩子們的身上上演。通過活動讓隊員知道在現(xiàn)實生活中如何做到誠實守信，培養(yǎng)隊員良好的行為習慣。（指名回答）師：“誠”，誠實待人；“信”，信守承諾。師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，相繼失去了更多，同學們，如果你是小品中的坐船人，你會作出什么選擇呢？（組織交流）師：老師很高興，我們都沒有丟棄誠信，是的，不管遇到怎樣的情況，誠信千萬不能丟，但有人卻說：在當今社會，誠信已經(jīng)離我們而去了，真的是這樣嗎，課前老師讓大家去觀察，回憶，收集一些誠信身邊人，身邊事，我們能不能用事實來證明，誠信并沒有離我們而去。老師希望每一個同學都能帶著誠信離開這個校園，老師希望你們畢業(yè)的那一天這只盒子是空的，你們說老師的這個愿望能不能實現(xiàn)呢？（把這次誠信教育與爭章活動結(jié)合在一起，旨在通過爭章活動使誠信教育得以延續(xù)，滲透到日常教育活動中。合：世界因為有了誠信才更加精彩。主持人（女）：擁有誠信，你就會永遠美麗。主持人（女）：在今后的學習生活中，希望同學們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為我們生活的導(dǎo)航燈，成長路上的好伙伴。主持人（女）：誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會閃光。在每一環(huán)節(jié)的設(shè)計中我力求考慮結(jié)合學生的實際，達到