【正文】 了一定的教育效果。所以課前教師也應(yīng)該適當(dāng)參與他們的活動(dòng)，在與學(xué)生的探討中加以引導(dǎo)。（故事：《捧著空花盆的孩子》）師：聽了剛才的故事以后，你有什么感想呢？請(qǐng)大家暢所欲言。.對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。有的孩子還甚至以說謊為榮，這不能不說是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。祝愿每一個(gè)同學(xué)都能恪守誠(chéng)信，擁有一個(gè)千金難買的誠(chéng)信之心。鍛煉學(xué)生組織能力與協(xié)調(diào)能力，將學(xué)生的閃光點(diǎn)充分發(fā)揮，讓學(xué)生自我肯定，相信自己的才華。教師總結(jié)：謝謝主持人帶領(lǐng)我們完成了闖關(guān)，歡送她就坐。同學(xué)們，當(dāng)事情真的發(fā)生時(shí)，你愿意成為一個(gè)什么樣的人呢？學(xué)生發(fā)言?？荚嚞F(xiàn)場(chǎng)，明明做題非常順手。你們準(zhǔn)備好了嗎？接下來挑戰(zhàn)第一關(guān)，我將帶領(lǐng)大家觀看一段視頻，看看面對(duì)誠(chéng)信時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)該怎么辦呢？播放視頻。老師說：“孩子們，你們要是能把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，我就去吻校外放牧場(chǎng)里的一頭豬。過程與方法：通過講故事、議行為、善發(fā)現(xiàn)，懂得誠(chéng)信做人的重要性。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常要面臨一些選擇，那么如果是你，你會(huì)作出怎樣的抉擇呢？請(qǐng)大家先看一個(gè)小品《誠(chéng)信擺渡人》。誰能解釋一下“誠(chéng)信”這兩個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，使學(xué)生能從內(nèi)心具有做一個(gè)誠(chéng)信人的愿望。（故事：《捧著空花盆的孩子》）師：聽了剛才的故事以后，你有什么感想呢？請(qǐng)大家暢所欲言。作為一名小學(xué)生，我們又應(yīng)該從哪些方面努力，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人呢？（學(xué)生回答，媒體出示：真實(shí)不欺對(duì)他人不欺騙，表里如一對(duì)自己不欺騙 信守諾言說到做到,對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)）根據(jù)同學(xué)們的回答，老師概括了三點(diǎn)誠(chéng)信要求（師生共讀）師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，也許在不經(jīng)意間就會(huì)把誠(chéng)信丟在一邊，拋之腦后，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒有發(fā)生過這樣的事呢？（指名交流）師：同學(xué)們，誠(chéng)信并不是光靠嘴上說說而已，我們必須付諸行動(dòng)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，我們首先必須要勇于面對(duì)并改正自己曾經(jīng)不誠(chéng)信的行為，下面老師給大家一點(diǎn)時(shí)間，寫寫自己的不誠(chéng)信。活動(dòng)方法：故事表演、小組討論、闖關(guān)法活動(dòng)過程：一、我發(fā)現(xiàn)今天老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)故事。于是，老師帶著這群孩子穿過公路，來到放牧場(chǎng)，孩子們看見老師走向了一頭又肥又大的豬，老師走近它，親吻了那頭豬。師：結(jié)果究竟如何？（播放視頻）師：小強(qiáng)最終做了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的決定，那老師是怎樣做的呢？你怎么看待這一行為？師：小強(qiáng)沒有考滿分，她收回了文具禮盒，她對(duì)自己的承諾是堅(jiān)守的，她是守信的。學(xué)生回答。學(xué)生分享事例。三 講述感人的誠(chéng)信故事由一位同學(xué)講述一個(gè)感人誠(chéng)信故事，側(cè)面通過音樂的感染力和故事的感人性請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感言再次點(diǎn)明主題“做誠(chéng)信的海寶一代” 四 辯論會(huì) 通過誠(chéng)信事例而引發(fā)兩個(gè)選擇：買與不買（買是對(duì)妹妹稱諾而不買是保障了自己的安全而失信于妹妹 是整個(gè)辯論會(huì)的辯點(diǎn)。本次主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝各位老師。于是針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況我設(shè)計(jì)并開展了一系列“誠(chéng)信”教育活動(dòng)，《誠(chéng)信伴我行》主題班會(huì)是其中的一個(gè)活動(dòng)，展現(xiàn)的是本班學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，思索和實(shí)踐。）二、說誠(chéng)信師：同學(xué)們，今天我們班會(huì)的主題是“誠(chéng)信伴我行”。他停頓了一下，心想，軍官跑的這條路一定是條捷徑，如果沿著這條路跑，興許能早點(diǎn)跑到終點(diǎn)，但是這樣一來，雖然沒有人會(huì)看見，卻違背了自己一向以來“誠(chéng)信“的原則，猶豫了一會(huì)兒，他最終決定朝著士兵的小徑跑去??師：故事講到這里，我想請(qǐng)大家猜猜看，故事的結(jié)局會(huì)是怎樣的？（學(xué)生發(fā)揮想象）師：正如大家所想的，當(dāng)他跑到終點(diǎn)時(shí)，主持比賽的軍官告訴他，他獲得了比賽的第一名，過了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。（學(xué)生各自寫自己曾經(jīng)不誠(chéng)信的行為）師：古人常常用白鶴來比喻那些品德高尚的人，今天，老師就想讓大家用我們手中這張紙來折一只鶴，讓這只鶴帶走你的不誠(chéng)信?？梢娢覀兊慕逃⒉灰欢ㄒ靠嗫谄判牡恼f教，很多時(shí)候“身教”更重于言傳，這也是我這堂課最深的感觸。主持人（女）：誠(chéng)信是立人之本，誠(chéng)信是交友之基，請(qǐng)欣賞兒歌《誠(chéng)信是個(gè)寶》《誠(chéng)實(shí)守信最重