【正文】 同。表?yè)P(yáng)書寫中表現(xiàn)出色（寫法掌握得好及學(xué)得用心）的同學(xué)，激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。練習(xí)橫的應(yīng)用。（2）學(xué)習(xí)用筆法。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。請(qǐng)你仔細(xì)來(lái)觀察，怎樣才能分得清？學(xué)生觀察后說(shuō)不同：左點(diǎn)、右點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)2． 師教寫?左點(diǎn)?（1）師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：起筆露鋒，行筆筆鋒偏左，邊行邊按，收筆藏鋒。教學(xué)重點(diǎn)：1．點(diǎn)的寫法比較左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法。點(diǎn)畫含蓄，渾厚有力。是運(yùn)筆第二步。起筆、行筆、收筆等動(dòng)作各有要領(lǐng)。（9）書寫時(shí)，手腕空抬。學(xué)生中常見(jiàn)的毛病有：（1）執(zhí)筆太低、太緊、太直。無(wú)名指與小指緊靠中指后面。要使全身各部位感到舒服，輕松、自然、靈便。學(xué)習(xí)時(shí)要象蚯蚓鉆進(jìn)泥土里似的，一頭鉆進(jìn)字帖里，專心致志。不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進(jìn)行比較，看那一筆寫得好，那一筆寫得不好。?摹帖，就是把薄紙蒙在帖上，直接描畫，如同描紅，多摹幾遍，有利于把握字形結(jié)構(gòu)。?字是人的臉面?，因此，從學(xué)生時(shí)代起開(kāi)始進(jìn)行正規(guī)的鋼筆字訓(xùn)練，將受益終身。五、歐陽(yáng)修畫沙練字的故事訴說(shuō)故意，激起學(xué)生練字的興趣和決心。筆殼是用來(lái)保護(hù)筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來(lái)吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆方法。筆尖用來(lái)寫字，使用時(shí)要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。第二周課題：寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法教學(xué)目的：通過(guò)講解寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生寫好鋼筆字的作用和方法。練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。臨帖，就是看著字帖，照著去寫。字形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn)，到底象不象；要找出差距看出缺點(diǎn)，從而加以改進(jìn)。每天抽一定時(shí)間臨摹帖，滴水穿石，日久見(jiàn)功夫，辛勤耕耘，一定會(huì)有收獲。兩腳分開(kāi)，與肩同寬，平放地上，不可并攏或一前一后，更不可交疊。掌心要虛空，虎口要圓。（2）大姆指在食指前面并且兩指相碰。第四周課題：正確的運(yùn)筆方法教學(xué)目的：通過(guò)講解運(yùn)筆方法，讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)筆方法。起筆。通常提筆運(yùn)行。二是出鋒收筆。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)書寫帶有?點(diǎn)?筆的幾個(gè)字，注意運(yùn)筆方法及間架結(jié)構(gòu)。書法教案:點(diǎn)的寫法（2）生再隨師一起練寫（3）小組評(píng)議（4）師評(píng)：左點(diǎn)注意 4 三年級(jí)書法教案奇臺(tái)五小 張惠萍不要寫成?粗頭?（5）生再練寫3． 同樣方法教學(xué)生學(xué)寫?右點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)?4．（1）小組內(nèi)交流（2）集體交流、評(píng)議（3）注意長(zhǎng)點(diǎn)用筆方法與右點(diǎn)相同，只是形態(tài)較長(zhǎng)三、毛筆字書寫指導(dǎo)1．小黑板出示：軍 點(diǎn) 驚 不 買 澆 共 洲 思2．仔細(xì)觀察，看誰(shuí)的眼睛亮！書法教案:點(diǎn)的寫法（1）這九個(gè)字都有點(diǎn)，分別是什么點(diǎn)呢？（2）請(qǐng)生回答3．師范寫?軍?生觀察師的運(yùn)筆方法。二、復(fù)習(xí)檢查： 復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)和鋼筆執(zhí)筆法。先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法：三年級(jí)書法教案奇臺(tái)五小 張惠萍短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。（1）對(duì)例字進(jìn)行分析：短橫與長(zhǎng)橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。第七周課題：懸針豎和垂露豎教學(xué)目標(biāo)：正確使用鋼筆寫字。教師邊講解邊示范。三、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)四、講評(píng)：投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。比較短它們的形態(tài)有什么不同的地方？（長(zhǎng)短不同）學(xué)習(xí)用筆。（1）投影顯示?仰?字，字中有什么撇？豎與撇是怎樣組合的？（2）師小結(jié)（豎在短撇的中間起筆，短撇的起筆在字中最高），并出示病字，進(jìn)行比較。（長(zhǎng)撇與長(zhǎng)捺、長(zhǎng)撇與豎彎鉤搭配的較多，為了左右相稱，它們都要左右舒展）師示范難寫字?瓣、裝?的寫法。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。它呀，特別調(diào)皮，經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯(cuò)！想知道它是誰(shuí)嗎？它呀，就是撇?。ò鍟浩玻┏鍪編в衅驳纳郑和瑢W(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？ 丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤找到這些撇后，你有什么發(fā)現(xiàn)？其實(shí)，撇還有很多兄弟，而這兩個(gè)撇只是其中的兩個(gè)。（書空）(3)、下面請(qǐng)大家在作業(yè)本上自己描一描，寫一寫。豎撇，顧名思義，就是要先豎再撇的，中間有一個(gè)豎的過(guò)程。四、自己練練同學(xué)們，剛才你們寫得真認(rèn)真！值得表?yè)P(yáng)！下面我們進(jìn)行一個(gè)寫字比賽好不好？看看誰(shuí)寫得最認(rèn)真，字寫得最漂亮！寫好之后，自己評(píng)一評(píng)，在自己認(rèn)為好的字的右下方打上小五角星。復(fù)習(xí)寫字姿姿勢(shì)：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。學(xué)寫?敢，遺，促，基，蒼，遙，遍，逢?。第十一周課題：期中評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)交流寫字經(jīng)驗(yàn)，提高寫字興趣。要特別注意對(duì)差生的指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生寫幾個(gè)范字。學(xué)寫?左點(diǎn)和右點(diǎn)?。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。教學(xué)難點(diǎn)：斜提、平提的寫法。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。（1）觀察：豎鉤和彎鉤在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫?豎鉤和彎鉤?。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。第十五周 斜鉤和臥鉤 教學(xué)目標(biāo)：正確書寫帶有斜鉤和臥鉤的8個(gè)字。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。、善于觀察和動(dòng)手實(shí)踐的能力。七、教學(xué)過(guò)程（一）認(rèn)識(shí)?單人旁?的基本寫法 16 單人旁?亻?：第一筆是短撇，向左下行筆，斜度在45度左右；第二筆 為垂露豎，起筆輕，行筆逐漸加重，末端作出鋒或回鋒收筆，一般豎在撇的 中下部起筆。教師演示 ?儀??單人旁?在特殊位臵的形態(tài)變化 當(dāng)?單人旁?居于字中時(shí)，為了節(jié)省空間，?單人旁?隨機(jī)而變，與其他筆畫巧妙穿插揖讓，有時(shí)消瘦，有時(shí)矮小，豎與撇的銜接點(diǎn)，以及撇的角度、豎的長(zhǎng)短也是適時(shí)而變的。第十七周三年級(jí)書法教案奇臺(tái)五小 張惠萍綜合練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo)回顧本學(xué)期的習(xí)字情況，說(shuō)說(shuō)自己的習(xí)字體會(huì)。書寫時(shí)教師要提醒學(xué)生注意執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)，告訴學(xué)生，只有掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)，字才會(huì)越寫越好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們?cè)趯懩孔峙赃@個(gè)筆畫時(shí)，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。（放音樂(lè)）。四、總結(jié)：1．提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。2．觀察筆畫特征、擺放位置。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。第二課時(shí) 教學(xué)要求：掌握春字頭的字的書寫要領(lǐng)。春字頭的三橫長(zhǎng)短相近，不可寫成“三”字。春字頭的三橫為什么不能寫成“三”字？四、總結(jié)全文第三課 足字旁 門字框 教學(xué)目標(biāo)初步掌握足字旁和門字框這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。教師明確書寫門字框要點(diǎn)；門字框中的左豎和點(diǎn)不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)畫的尾部，距離不要太近。7．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正8．講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。四、小結(jié)評(píng)價(jià)。2．正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼筆、寫字書。指導(dǎo)書寫筆畫少的獨(dú)體字?？偨Y(jié)：少畫稍小。2．正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。教學(xué)重點(diǎn)：了解“避就”和“交錯(cuò)”的關(guān)系。⑴ 在左右結(jié)構(gòu)的字中，為了使兩邊不發(fā)生碰撞，它們之間相互要避 讓，叫做“避就”“硯”字“石”部縮小以避讓。三、練習(xí)描紅、臨寫“硯、溢、娓、姥”和“炊、杖、叨、吟”。惟 章學(xué)生觀察字形。分析常見(jiàn)病因。討論交流?！巴痢弊值淖冃五e(cuò)誤?！吧健痹谧肿髸r(shí)形態(tài)窄小，豎折的下橫向右上斜，位置偏上。“山”字的變形錯(cuò)誤。“田”在字右時(shí)形態(tài)較獨(dú)體字“田”窄，位置偏下。掌握豎鉤和彎鉤的基本筆畫的書寫技法。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。三、作業(yè)練習(xí)： 求知第7課 橫折鉤”教學(xué)目標(biāo)：初步了解橫折鉤名稱。三、作業(yè)練習(xí)：月 而 身 弗 周第8課 橫折彎鉤和橫折斜鉤教學(xué)目標(biāo)：初步了解橫折彎鉤和橫折斜鉤名稱。三、作業(yè)練習(xí)：氣 幾 飛第9課 豎折折鉤教學(xué)目標(biāo)：初步了解豎折折鉤的名稱。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過(guò)程：一、介紹橫的變化橫是漢字的主要筆畫，許多字里有多個(gè)橫，這種情況下書寫時(shí)要有變化。三、作業(yè)練習(xí)：悟 惟 酷 無(wú) 律教學(xué)目標(biāo)：初步了解撇的變化。三、作業(yè)練習(xí)：大 迷 受 矣 遠(yuǎn) 第15課 點(diǎn)的組合變化（一）教學(xué)目標(biāo)：初步了解點(diǎn)的變化。、呼應(yīng)關(guān)系。三、作業(yè)練習(xí)：深習(xí)守 初 靈第四篇：三年級(jí)書法教案三年級(jí)書法課教案一、左右結(jié)構(gòu)的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)的三種形式 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)左右結(jié)構(gòu)字的寫法，會(huì)歸納右偏旁的三種形式。引入課題，讓學(xué)生讀一讀。布置練習(xí)作業(yè)，巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。二、探求新知這些字是什么結(jié)構(gòu)？左右兩部分位置有什么特點(diǎn)？將這些字的外形歸納一下，畫出圖形來(lái)表示。檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況。增強(qiáng)觀察比較的能力。搭配要合理。指導(dǎo)糾正不良書寫?！坝琛弊峙?。難點(diǎn)：提手旁的寫法。1 學(xué)習(xí)新課（一）左偏旁寫法讓學(xué)生觀察提手旁、木字旁、禾木旁用對(duì)比的方法找出三個(gè)左偏旁的相同點(diǎn)。課堂小結(jié)教師作簡(jiǎn)要小結(jié)。導(dǎo)課請(qǐng)大家齊讀并觀察下列各字的結(jié)構(gòu)（左右結(jié)構(gòu)）板書課題：左右結(jié)構(gòu)（一）學(xué)生觀察、思考，回答問(wèn)題。學(xué)生臨寫本課范字。提醒學(xué)生自查1 檢查復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)“垂露豎、豎鉤”的寫法。永字八法 中國(guó)書法用筆法則。橫為勒（如勒馬之用韁）橫取上斜之勢(shì)，如騎手緊勒馬韁，力量?jī)?nèi)向直貫于弩（豎）。鋒不平出，為的是與策（挑）畫起筆相呼應(yīng)。短撇為啄（如鳥之啄物）謂寫橫撇應(yīng)如鳥之啄食。磔本義是肢解，肢解必以刀劈，磔畫即取刀劈之意。日字旁，較窄，右豎比左豎長(zhǎng)。木字旁，豎要直，點(diǎn)比撇的起筆稍低。教學(xué)重點(diǎn)： 偏旁和單字的書寫教學(xué)難點(diǎn)： 如何記住書寫要領(lǐng)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)方法： 教法：示范引導(dǎo)法 學(xué)法：讀練結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備： 視頻展臺(tái)、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書寫： 體 行 涼 消 地 珠師：今天，我們接著學(xué)習(xí)第二課?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。學(xué)生練習(xí)點(diǎn)的寫法：長(zhǎng)橫、短橫和左尖橫評(píng)議、比較三種橫的異同請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)練習(xí)書寫橫評(píng)議、指導(dǎo)三、毛筆字書寫指導(dǎo)出示例字：二 下 元 美 觀察哪些字包括了長(zhǎng)橫、短橫和左尖橫。“豎折撇”起筆重，收筆輕，左“折”輕，右“折”重。學(xué)生練習(xí)書寫帶有鉤和折的字評(píng)議四、全班練習(xí)書寫本課的字，教師巡回指導(dǎo)五、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng) 板書設(shè)計(jì) 鉤和折的寫法寫鉤：須在出鉤處稍停筆再挑鉤寫折：橫折的折處用筆較重，豎折的折處用筆較輕第五課垂露豎和懸針豎的寫法教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固橫的寫法；掌握懸針豎和垂露豎的寫法；掌握兩種豎在字中的位置。生模仿師的說(shuō)法，“指揮”師書寫三邊。學(xué)生練習(xí)鉤的寫法：橫鉤、豎鉤、彎鉤、斜鉤評(píng)議、比較四個(gè)鉤的異同學(xué)生練習(xí)折的寫法：橫折、豎折、豎折撇評(píng)議、比較三種折的異同請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)練習(xí)書寫鉤和折評(píng)議、指導(dǎo)三、鋼筆字書寫指導(dǎo)出示例字：軍 戰(zhàn) 必 專 觀察哪些字包括了橫鉤、豎鉤、彎鉤、斜鉤、橫折、豎折、豎折撇。學(xué)生練習(xí)書寫帶有橫的字評(píng)議四、全班練習(xí)書寫本課的字，教師巡回指導(dǎo)五、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)板書設(shè)計(jì)橫的寫法：長(zhǎng)橫，起筆、收筆較重，行筆較輕 短橫，起、行、收的輕重基本一致左尖橫，起筆輕，行筆由輕漸重。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。桃字，兆比左部寬。月字旁，窄長(zhǎng)，橫的間隔均勻。第二課偏旁和單字的書寫 教材簡(jiǎn)析：本課繼續(xù)進(jìn)行左偏旁的教學(xué)。落筆左出，銳而斜下，以輕捷健勁為勝。挑畫多用在字的左邊，其勢(shì)向右上斜出，與右邊的點(diǎn)畫相策應(yīng)，形成相背拱揖的形勢(shì)。逆鋒落筆，緩去急回，保持“逆入平出，有往必收”之勢(shì)，不宜順?shù)h滑過(guò)，以免輕飄板滯。），駐鋒提筆，使力集于筆尖；仰橫為策，起筆同直劃，得力在劃末；長(zhǎng)撇為掠。學(xué)生理解用筆方法。板書設(shè)計(jì)左右結(jié)構(gòu)左寬右窄左窄右寬課堂作業(yè)引 補(bǔ) 和 都 割 供 法 改 機(jī) 地 肥教學(xué)內(nèi)容 左偏旁一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)本課教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)提手旁、木字旁、禾木旁及本課各字的寫法，做到用筆方法正確。教師講解： 在合體字中，左右 結(jié)構(gòu)的字最多。進(jìn)一步提高學(xué)生寫字興趣。師生共同討論總結(jié)左偏旁書寫規(guī)律。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教師教學(xué)活動(dòng)組織教學(xué)組織教學(xué)：穩(wěn)定課堂秩序，檢查 寫字用具及擺放位置。向老師提出問(wèn)題。做好上課準(zhǔn)備。強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：幼、卸、郭、野的寫法。教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）。指導(dǎo)學(xué)習(xí)找出規(guī)律：（1）筆畫較勻：力、生、犬等與左部稍平（舉例）；（2）單耳、右耳、占、勾等，筆畫較集中部位下移（舉例）；形體較短的：口、工、二、厶等，置中間（舉例）。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 左右兩部分高低搭配規(guī)律，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)。檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況。搭配要合理。增強(qiáng)觀察比較的能力。掌握點(diǎn)的基本筆畫的書寫技法。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。掌握捺的基本筆畫的書寫技法。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。掌握豎的基本筆畫的書寫技法。相傳，龍的形體集合了牛、蛇、魚等幾種動(dòng)物的特點(diǎn)。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫，中間略帶弧度。教學(xué)過(guò)程：一、介紹豎彎鉤的名稱及寫法豎彎鉤在書寫時(shí)筆鋒轉(zhuǎn)換兩次方向，兩次轉(zhuǎn)向的方法有所不同。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫。教學(xué)過(guò)程：一、介紹橫鉤的名稱及寫