【正文】 四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。四、小結(jié)評(píng)價(jià)。三、練習(xí)“春、泰、奏、秦”。討論交流。3．學(xué)生練習(xí)，互評(píng)。寫字之時(shí)身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。引出課題。4．修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字。2．教師示范書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。三、作業(yè)練習(xí)：深習(xí)守 初 靈第二篇：三年級(jí)書法教案（精選）第一課 目字旁、酉字旁 教學(xué)目標(biāo)：1．了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。、呼應(yīng)關(guān)系。三、作業(yè)練習(xí)：大 迷 受 矣 遠(yuǎn) 第15課 點(diǎn)的組合變化（一）教學(xué)目標(biāo)：初步了解點(diǎn)的變化。三、作業(yè)練習(xí)：悟 惟 酷 無 律教學(xué)目標(biāo)：初步了解撇的變化。教學(xué)過程：一、介紹橫的變化橫是漢字的主要筆畫，許多字里有多個(gè)橫，這種情況下書寫時(shí)要有變化。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。三、作業(yè)練習(xí)：氣 幾 飛第9課 豎折折鉤教學(xué)目標(biāo)：初步了解豎折折鉤的名稱。三、作業(yè)練習(xí)：月 而 身 弗 周第8課 橫折彎鉤和橫折斜鉤教學(xué)目標(biāo)：初步了解橫折彎鉤和橫折斜鉤名稱。三、作業(yè)練習(xí)： 求知第7課 橫折鉤”教學(xué)目標(biāo)：初步了解橫折鉤名稱。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。掌握豎鉤和彎鉤的基本筆畫的書寫技法。，力送筆端。三、作業(yè)練習(xí)：塞 露 儒 容 守 妝教學(xué)目標(biāo)：初步了解臥鉤名稱。三、作業(yè)練習(xí)：充 先 甚 他 紀(jì)第5課 斜鉤教學(xué)目標(biāo)：初步了解斜鉤名稱。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。書寫時(shí)筆鋒有兩次轉(zhuǎn)變方向。橫折斜鉤，相當(dāng)于“橫”和“斜鉤”的結(jié)合。三、作業(yè)練習(xí)：弘 弱 強(qiáng)10課 我來寫個(gè)“龍”教學(xué)目標(biāo)：初步了解龍。掌握橫的基本筆畫的書寫技法。教學(xué)過程：一、介紹豎的變化豎在一個(gè)字里也經(jīng)常出現(xiàn)，書寫時(shí)同樣也要注意變化。當(dāng)一字之中出現(xiàn)多個(gè)撇時(shí)，撇的姿態(tài)、長(zhǎng)短、曲直、斜度要有變化。教學(xué)過程：一、介紹捺的變化捺的主要形態(tài)有平捺、斜捺和反捺，凡一字中存在兩筆以上的捺時(shí)，應(yīng)有收有放，可將其中一筆改寫成反捺。點(diǎn)在不同的字里橫向排列時(shí)，有相向的，有相背的，三點(diǎn)以上的，則變化更豐富而微妙。教學(xué)過程：一、介紹點(diǎn)的變化點(diǎn)還有可能橫向、縱向結(jié)合，匯聚在一起。二、講授新知識(shí)1．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。2．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“配、酸”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點(diǎn)，小字頭中的三個(gè)筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。挑點(diǎn)撇點(diǎn)應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，8．比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點(diǎn)間距離應(yīng)由字形整體特征來決定三、練習(xí)書寫“賞”字。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫春字頭的字。分析常見病因。瞧，漢字王國(guó)已經(jīng)到了，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下這里的漢字朋友吧！出示：踩、蹈、跳仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。3．教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫大一點(diǎn)，要安放在框中偏上的地方。教學(xué)過程 第一課時(shí)（一）出示：猜、獨(dú)、猶 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。于是：“田旁不同口字旁，形體宜長(zhǎng)不宜方。2．出示漢字：正、出、亞、互、生、止3．請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正 長(zhǎng)短橫的變化 間距均等 布白勻稱4．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。（留作后面評(píng)點(diǎn)）今天我們就進(jìn)一步研究一下怎樣寫好獨(dú)體字。評(píng)議?！爸薄ⅰ笆隆?、“日”、“為”字四、學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。2．出示漢字：月、四、身、血、耳、也3．請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 長(zhǎng)字宜長(zhǎng) 扁字宜扁4．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。教師：在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到“避就”和“交錯(cuò)”。學(xué)生練寫。完成“想一想”。“章”的上橫和下橫一長(zhǎng)一短。四、總結(jié)全文第十課變形（一）教學(xué)要求：掌握書法中“土”字的變形書寫要領(lǐng)?！巴痢痹谧诸^時(shí)形態(tài)較扁，長(zhǎng)橫蓋住下半部。練習(xí)書寫“屹、崖、仙、岳、嶇、巖、岔”等字。位置居中。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。教師范寫。難點(diǎn)： 斷、款、歇、默的寫法。示范書寫，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）板書左右結(jié)構(gòu)的三種形式和、知、取、缸、斷、款、歇、默選做作業(yè)：課外書寫兩頁(yè)練習(xí)。課前準(zhǔn)備課件（幻燈片）、范字、書寫用品。三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)書空幼、卸、郭、野2次。明確本課學(xué)習(xí)要求。教學(xué)秩序教 學(xué) 活 動(dòng)時(shí)間 教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)引入課題、明確要求。提醒“卸、野”兩字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。讀課題，回答問題。書寫練習(xí)完成作業(yè)第兩頁(yè)共12字，注意作好雙姿，字跡工整、筆畫規(guī)范。檢查“雙姿”。（二）學(xué)生練習(xí)范字學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)，重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，展示優(yōu)秀作業(yè)。難點(diǎn)：“引、都、割、改、肥”的寫法。老師示范。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：左偏旁的寫法。板書課題：左偏旁學(xué)生根據(jù)左偏旁分三類：提手旁、木字旁、禾木旁。相傳為隋代智永所傳，一說為東晉王羲之或唐代張旭所創(chuàng)，因其為寫楷書的基本法則，后人又有將八法引為書法的代稱。所以豎畫不宜過直，須配合字體之全局，于曲中見直，方有挺進(jìn)之勢(shì)。兩個(gè)筆道雖錯(cuò)落不相地稱，而其心氣相通相應(yīng)?？瑫械霓喈嫵须`書的波磔而來，而隸書的波磔正是為了解散小篆屈曲裹束的形式，使字體向外開放?？谧峙裕^方。肢字，右部比左部稍長(zhǎng)。積字，左長(zhǎng)右短，科字，左右寬窄相等，右部比左部稍長(zhǎng)。生完成練習(xí)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。寫“鉤”，須在“鉤”處稍停筆再出“鉤”。“軍 戰(zhàn) 必 ?！弊郑败姟弊?，橫鉤行筆到出鉤處右下按筆再出鉤。生寫一行（每寫完一遍，要跟老師的進(jìn)行對(duì)比，眼睛注意觀察）范字練習(xí)： 十 筆順：兩個(gè)筆畫的交點(diǎn)以及懸針豎位置：（復(fù)習(xí)長(zhǎng)橫的寫法）中（懸針豎的位置）垂路豎的寫法圖示筆畫放大形態(tài)，要求學(xué)生仔細(xì)觀察：和懸針豎相比，它們有什么相同的地方，有什么不同的地方？師示范書寫三遍（先借助中間的輔助豎線寫一個(gè)，然后中線的左右各寫一個(gè)），要求學(xué)生仔細(xì)觀察師的書寫過程。生： 筆順：書寫要點(diǎn)：三橫距離相等，豎被分成三段，各段長(zhǎng)度相當(dāng)。書法文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化中最為光輝燦爛的，今天，我們要一起走進(jìn) 書法的藝術(shù)殿堂，讓我們欣賞書法的同時(shí)，能受到一些啟發(fā)。我們要想把字寫好，必 須清楚我們的書寫用具。第二課如何學(xué)些硬筆字教學(xué)目的：了解文房四寶就是筆墨紙硯。選擇毛筆時(shí)要注意些什么嗎？ 我們?cè)谶x擇毛筆時(shí)要注意“尖、圓、齊、健” 四點(diǎn)。、我們同學(xué)在使用墨汁的時(shí)候必須注意： 每天使用倒新的，以免墨汁沉淀并發(fā)出臭 味。押，食 指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對(duì)用力。（4）身法 ——坐勢(shì)、立勢(shì)墨色的分類 墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆 小結(jié)。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法之興趣。（二）教師示范。下課。女字旁：撇折與右撇要配合好，兩者之間不能太松散，右撇與撇折的交 叉點(diǎn)要與撇折起筆處對(duì)齊，這樣重心才穩(wěn)。下課。反犬旁：上撇在彎鉤上部；彎鉤上半部彎度較大，下半部彎度逐漸 變小，彎鉤出鉤頓挫處同上撇與彎鉤交叉處對(duì)齊；下撇不宜和上撇平行。后又指狂 妄，不受約束，猛烈的意思。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。軍 轉(zhuǎn) 輪（四）對(duì)比不同牛字旁的字的寫法與技巧。第 7 課 戈字旁和斤字旁教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握戈字旁和斤字旁漢字的書寫方法以 及技巧。戈字旁：橫向右上斜，斜鉤在橫偏右位置，形態(tài)不能太彎；右上點(diǎn) 外展，右下撇不宜太長(zhǎng)，略微靠上；“戈”當(dāng)做部件，居右時(shí)斜鉤充分延展，如“成”字；居左時(shí)斜鉤縮小，如“劃”字。褚遂良四、布置作業(yè)。三、進(jìn)行新課。“食”字的由來四、布置作業(yè)。（三）臨摹要領(lǐng) 首先應(yīng)該認(rèn)真觀察每一個(gè)字的寫法，做到心中有底，然后再臨摹。二、導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)習(xí)八 人，他們做偏旁時(shí)，注意字頭要寫的舒展，盡量蓋住下面的部分。合 全 令（五）文字源流。三、進(jìn)行新課。小結(jié)。皿字底：左豎與右折筆對(duì)應(yīng)地略往中心收縮，框中兩豎分布要均勻。下課第 13 課 貝和心 教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握皿字底和四點(diǎn)的書寫方法以及技巧。心子底：三點(diǎn)左低右高，互為呼應(yīng)，分布均勻；中點(diǎn)居臥鉤的中間，位置 要準(zhǔn)。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法之興趣。（二）教師示范。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。下課 第 16 課 綜合練習(xí)臨摹杜牧《山行》 教學(xué)目標(biāo)：回顧復(fù)習(xí)完整的豎式鋼筆字作品的格式。小結(jié)。二、導(dǎo)入：今天，我們來臨摹杜牧的《山行》三、進(jìn)行新課。三、進(jìn)行新課。太 奪（四）對(duì)比不同冬字頭的字的寫法與技巧。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。（三）對(duì)比不同貝不同的字的寫法與技巧。教學(xué)重難點(diǎn)：貝和心的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧。（二）教師示范。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法之興趣。辶：點(diǎn)與橫折折撇保持間距，橫折略小而直，捺為平捺 延字旁：橫折中的橫與折夾角要適中，撇折向左下延展，不宜太短，平捺 穿過折撇上部，向右下延展。小結(jié)。（一）偏旁講解。（四）書法練習(xí)四、布置作業(yè)。下課 12 第 9 課 綜合練習(xí)臨摹楊萬里《小池》 教學(xué)目標(biāo)：了解和掌握完整的豎式鋼筆字作品的格式。饣字旁：橫鉤從撇的中下部起筆，橫宜短，略向右上傾斜。下課。（二）教師示范。教學(xué)重難點(diǎn)：戈字旁和斤字旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧。“牧”字的由來：甲骨文字“牧”，本義放牧。三、進(jìn)行新課。曹操四、布置作業(yè)。（二）教師示范。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法之興趣。（二）教師示范。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法之興趣。社 祝 神 詳（四）對(duì)比不同衣字旁的字的寫法與技巧。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。五、動(dòng)手實(shí)踐操作 依照書寫的要求做一做第 6 頁(yè)的練習(xí)，寫一寫，練一練。格，無名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對(duì)。宣 紙又分為兩種： “生宣”和“熟宣”，我們一般使用的是“生宣”。你們知道在使用毛筆時(shí)又要 注意些什么呢？ a、新的毛筆必須用冷水或者 是溫水泡開。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法學(xué)習(xí)。執(zhí)筆姿勢(shì)：手指離筆尖約 1 寸。美麗的漢字漢字的起源，可追溯到距今 8000 年左右的兩類符號(hào)：一類是以甘肅大地灣 遺址的彩陶上的刻符為代表的抽象的、方折形的符號(hào)；另一類是以河南賈湖遺 址的甲骨上的刻符為代表的肖生象形的符號(hào)。第五篇：書法教案三年級(jí)一、如何學(xué)寫字教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解漢字的演變歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的感情。師總結(jié)并在投影儀下示范寫法：由平撇的名字可知，寫平撇的時(shí)候要把它寫的平一點(diǎn)，先頓筆起筆