【正文】 全面的考核，把考核結(jié)果與評(píng)選先進(jìn)、職稱晉升、工資晉級(jí)、績(jī)效考核等直接掛鉤。采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、匯報(bào)課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；鼓勵(lì)教師多讀書、多學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開展主題研討、校本教研等活動(dòng)，加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作。堅(jiān)持每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng)，增強(qiáng)師生體質(zhì)，促進(jìn)師生身心健康?！锏赖乱?guī)范建設(shè)①進(jìn)一步貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《西莊小學(xué)學(xué)生生活基本要求》《西莊小學(xué)學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》，教育學(xué)生講文明、講禮貌，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素質(zhì)和外在形象。（內(nèi)容待定）行為文化建設(shè)（1）作風(fēng)建設(shè)★校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)①加強(qiáng)干部職工作風(fēng)紀(jì)律教育。設(shè)計(jì)將學(xué)校建筑進(jìn)行粉刷，以達(dá)到整體性和統(tǒng)一性。強(qiáng)化學(xué)?？萍?、藝術(shù)、體育、娛樂活動(dòng)，廣泛組織各類興趣小組并積極開展活動(dòng)，活躍校園文化生活。學(xué)校要建立健全和不斷完善管理制度，做到依法治校，依法執(zhí)教，科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)公平、公正、公開原則。要特別重視人文環(huán)境的建設(shè)，充分利用醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的櫥窗等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操。如果把學(xué)校文化建設(shè)看作一個(gè)整體的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是學(xué)校文化建設(shè)的大腦與神經(jīng)中樞。通過工作的全面開展，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德與才能，熏陶學(xué)生的思想情操、搞好德育建設(shè)工作，創(chuàng)造良好的適合我校特點(diǎn)的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，創(chuàng)建和諧校園西鮑莊小學(xué) 2013 3第二篇：西莊小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案最新[模版]西莊小學(xué)2013年校園文化建設(shè)實(shí)施方案學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過市創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)評(píng)估驗(yàn)收。學(xué)校緊緊圍繞?科研興教、質(zhì)量立校?的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，校園文化建設(shè)意義深遠(yuǎn)、任務(wù)艱巨。（6）積極開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造?書香校園?氛圍。校園精神文化建設(shè)。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)繪有勵(lì)志性標(biāo)語、圖畫；校門內(nèi)側(cè)影壁上繪有校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園內(nèi)墻壁寫有醒目標(biāo)語、圖畫；教學(xué)樓前設(shè)有安全、創(chuàng)新宣傳欄、校務(wù)公開欄；教學(xué)樓正中間懸掛?；眨菓覓鞓?biāo)語，在校園內(nèi)鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，努力實(shí)現(xiàn)由?人人有學(xué)上?向?人人上好學(xué)?轉(zhuǎn)變；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材。第一篇：西鮑莊小學(xué)校園文化建設(shè)計(jì)劃西鮑莊小學(xué)校園文化建設(shè)計(jì)劃校園文化建設(shè)的意義在于師生共同參與，在實(shí)踐中創(chuàng)建適合自己特點(diǎn)的校園文化。（2）班級(jí)環(huán)境布置。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。班班成立?圖書角?，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行?書中尋‘蜜’、‘甜’在心里?的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能?好讀書、讀好書、書讀好?。學(xué)校決定全面的有計(jì)劃的開展此項(xiàng)工作。第三階段（7——8月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)做好圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作。進(jìn)入新世紀(jì)，隨著學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。學(xué)校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學(xué)?；纠砟?、辦學(xué)理念和治校理念。要充分發(fā)揮學(xué)校廣播室、宣傳欄等學(xué)校文化設(shè)施的作用，不斷完善圖書室、閱覽室等設(shè)施設(shè)備，讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場(chǎng)所。學(xué)校要加強(qiáng)民主管理、自主管理的規(guī)范化建設(shè)，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念。四、學(xué)校布局理念文化建設(shè)賢臺(tái)鄉(xiāng)西莊小學(xué)學(xué)校文化理念系統(tǒng)核心理念：求真實(shí)驗(yàn)室：實(shí)驗(yàn)室兩側(cè)墻壁分別懸掛關(guān)于科學(xué)的名人名言。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持實(shí)事求是、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力做到規(guī)范化管理、民主化管理和科學(xué)化管理，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，辦一流名校。②對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，教育學(xué)生熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，樹立良好的道德風(fēng)尚。②開展古詩文朗誦會(huì)，體顯我校古詩文教學(xué)特色；舉辦讀書節(jié)活動(dòng)、征文比賽、演講比賽、書畫攝影比賽、手抄報(bào)比賽、才藝展示、歌詠比賽等活動(dòng)，繁榮學(xué)校文化。提供機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí)，逐步提高教師的專業(yè)理論水平，拓展教師的專業(yè)知識(shí)和技能。通過考核，要使領(lǐng)導(dǎo)和后勤人員的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)不斷增進(jìn)，廣大教師教書育人、為人師表、敬業(yè)愛教、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范要進(jìn)一步樹立，形成民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。50多年的崢嶸歲月，積淀了我校深厚獨(dú)特的校園文化底蘊(yùn)。我們還根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)有“安全教育文化長(zhǎng)廊”。綠化區(qū)我校在校園門口通往教學(xué)樓的路兩旁種著法國(guó)泡桐，生機(jī)勃勃（現(xiàn)已成型），在炎炎夏日為學(xué)生提供了活動(dòng)綠蔭。每年定期開展的校園讀書比賽、古詩詞朗誦比賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型系列活動(dòng)，組織有序、注重實(shí)效。對(duì)班主任及班級(jí)管理，從衛(wèi)生、紀(jì)律、公物管理，安全措施等方面提出了具體的目標(biāo)要求?？h教育局大力倡導(dǎo)開展校園文化建設(shè)活動(dòng)，為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機(jī)。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。尚美，就是對(duì)心靈、語言、行為、環(huán)境之美的崇尚與追求。學(xué)風(fēng)：尚禮樂學(xué) 勤思敏行尚禮，指的是崇尚禮儀教育，樂于健全學(xué)生的人格和道德修養(yǎng)，使學(xué)生不僅僅學(xué)習(xí)到各種知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何做人。（二）物質(zhì)文化建設(shè)物質(zhì)文化建設(shè)包括學(xué)校硬件建設(shè)、校園環(huán)境、物質(zhì)資源配置方式等。：對(duì)現(xiàn)有建筑設(shè)施如樓道走廊、教室、辦公室、功能教室等進(jìn)行整體布局美化，科學(xué)地規(guī)劃布局，合理配置功能空間，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的育人環(huán)境，有健全的教育陣地。醒目處懸掛《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及“粘貼欄”。(三)制度文化建設(shè)學(xué)校和各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式?？倓?wù)處要整體籌劃做好后勤保障工作，班主任和任課教師對(duì)所帶班級(jí)負(fù)全責(zé)，使人人身上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)頭上有指標(biāo)，．執(zhí)行考核制:學(xué)校建立考核機(jī)制，不斷完善考核細(xì)則，每學(xué)期對(duì)校務(wù)班子、教師和后勤人員分別進(jìn)行一次全面的考核，把考核結(jié)果與評(píng)選先進(jìn)、晉升職稱、要使領(lǐng)導(dǎo)和后勤人員的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)不斷增進(jìn)，組織和鼓勵(lì)廣大一線教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，真正做到教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表、愛崗敬業(yè)，進(jìn)一步樹立良好的師德形象，形成民主、平等、．全面檢查、考評(píng)，讓“禮文化教育”融入學(xué)生生活。德育處每天考評(píng)班級(jí)日志的送交情況及質(zhì)量，并把結(jié)果記入對(duì)班級(jí)、班主任的考核成績(jī)。通過以上方案，真正使校園三風(fēng)建設(shè)得到落實(shí)，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的隱性動(dòng)力。積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)學(xué)生才干，培育優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣。（5）繼續(xù)抓好校本教研工作，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、匯報(bào)課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；鼓勵(lì)教師多讀書、多學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開展主題研討、校本教研等活動(dòng)，加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話 ，逐步提高教師的專業(yè)理論水平，拓展教師的專業(yè)知識(shí)和技能?？偨Y(jié)提高，建立校園文化建設(shè)的工作常規(guī)。4．培訓(xùn)隊(duì)伍。慶元縣坑西小學(xué)2016年12月10日第五篇：西洪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案西洪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：（1）室外環(huán)境布置。（5）文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。（9）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作。校園制度文化建設(shè)。第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過316工程評(píng)估驗(yàn)收。第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、校徽、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。（4）創(chuàng)辦?？庉嫴浚磕陜善?，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺(tái)。北墻面以師生活動(dòng)為主，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊；南墻面以課外活動(dòng)為主，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長(zhǎng)”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長(zhǎng)廊命名為“溫馨園”。（2）班級(jí)環(huán)境布置。一、指導(dǎo)思想以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力樊小、實(shí)力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5．落實(shí)專人。六、組織保障措施1．統(tǒng)一思想。五、實(shí)施步驟 2016年9月2012年10月。為了推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展，由少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展朗誦比賽、手抄報(bào)比賽，讀書筆記展覽等活動(dòng)。（7）、充分發(fā)揮思想品德課在對(duì)學(xué)生思想道德教育中的主渠道作用，其他學(xué)科在教學(xué)中要積極滲透德育內(nèi)容，在潛移默化中教育學(xué)生。包括管理機(jī)制的運(yùn)行、課程實(shí)施與建設(shè)、資源開發(fā)與整合、學(xué)術(shù)研討、教育教學(xué)活動(dòng)、師生校園生活等。② 通報(bào)班級(jí)考核成績(jī)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《坑西小學(xué)小學(xué)學(xué)生一日行為