【正文】 行為規(guī)范》和《西莊小學(xué)學(xué)生生活基本要求》《西莊小學(xué)學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》，教育學(xué)生講文明、講禮貌，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素質(zhì)和外在形象。采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；鼓勵教師多讀書、多學(xué)習(xí)，促進教師養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開展主題研討、校本教研等活動，加強落實學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話、互動和合作。學(xué)校先后獲得縣教體局推廣普通話示范學(xué)校、示范性學(xué)校、2010 ——2011學(xué)第一學(xué)期全鎮(zhèn)中小學(xué)冬季廣播操比賽第二名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)先進單位，連年受到中心校表彰。在每個樓梯口都安放有“慢步輕聲靠右行”的標志。對備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、成績考核、試卷分析等都有明文規(guī)定。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。誨人不倦，指的是教師在教育教學(xué)的過程中，要有足夠的耐心和愛心，真誠地尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展。學(xué)?？傮w上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。校園墻壁及圖案設(shè)計、粉刷并注意保持清潔，更換宣傳櫥窗，更新各種標牌，校園各種用字規(guī)范，充分發(fā)揮育人作用。為了及時掌握班級動態(tài)、學(xué)生行為及班級課堂情況，實施了由班長負責(zé)、把班級全面情況每天向?qū)W校匯總報告的日志制度。（5）充分發(fā)揮德育基地的育人功能，通過走出去 請進來等方法 加強對學(xué)生的思道德教育。利用端午節(jié)、中秋節(jié)對孩子進行傳統(tǒng)教育，利用植樹節(jié)等節(jié)日開展社會實踐等環(huán)保教育。學(xué)校加大對學(xué)校文化建設(shè)的投入，保證有一定數(shù)量的資金用于文化建設(shè)；同時要提高資金的使用效益，把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校其他建設(shè)結(jié)合起來，形成整體推進的合力。四、整體思路校園育人文化建設(shè)。（2）利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的西洪口號唱響校園。第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強”驗收。為此，我校遵照“全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。校園精神文化建設(shè)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：左宏生副組長：劉禮竹、左冬蓮成員：祁紅武、汪麗平、孫慧、黃青、黃輕加、張林根、劉鳳英、柯夢潔三、實施原則育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。學(xué)校把貫徹實施《校園文化建設(shè)方案》納入學(xué)校主要議事日程，分工負責(zé)，相互協(xié)調(diào)，上下一心，齊抓共管。（3）堅持把科技、藝術(shù)、體育、美育教育融入課程文化建設(shè)中。1．道德規(guī)范建設(shè)（1）加強干部職工作風(fēng)紀律教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅持實事求是、以身作則、務(wù)實創(chuàng)新，關(guān)愛師生，努力做到規(guī)范管理、民主化管理和科學(xué)化管理，并積極的學(xué)習(xí)先進的管理理念。學(xué)生會除對各班學(xué)生遵規(guī)守紀情況進行全天候督導(dǎo)、檢查、通報外，還從早晨七點半開始在學(xué)校大門口設(shè)崗，進行文明督察；督察結(jié)果記入對班級和學(xué)生的量化考核成績。4．通過努力，力求多媒體教室、微機室、圖書閱覽室、儀器室、微機室按照要求配備整齊，相關(guān)制度、規(guī)范、名人掛圖、格言警句張貼整齊，布局合理。環(huán)境文化建設(shè)力求品位要高，要適應(yīng)時代的要求，要立足實際，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。達禮，是修身，即要講道理。全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。加強制度建設(shè)，個人隨意性行為將會減少，秩序、規(guī)范將得到強化，有利于形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。走廊、過道區(qū)過道走廊掛有名人名言警句條幅和古詩詞。工會、教代會要積極參與民主管理和監(jiān)督，通過廣泛征求合理化建議等形式，集思廣益，重大決策出臺須教代會討論通過。④繼續(xù)辦好校園文化藝術(shù)節(jié)。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校紀律，遵守社會道德，維護公共秩序，杜絕遲到、早退、曠課和其他違紀行為；增強學(xué)生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，向陋習(xí)宣戰(zhàn)，樹文明新風(fēng)；設(shè)立文明監(jiān)督崗，教育學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育、自我約束、自我評價；堅持經(jīng)常對學(xué)生進行民族精神教育、前途理想教育、思想道德教育、心理健康教育和文明禮儀教育，使全體學(xué)生逐步形成舉止文明、尊敬師長、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。入口兩側(cè)。優(yōu)化行為文化，實現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展學(xué)校行為文化是學(xué)校辦學(xué)理念融化到師生員工血液里的過程和外化，是學(xué)校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系，以整潔的校園環(huán)境、多彩的文化生活、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進學(xué)生全面發(fā)展。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。堅持開好?兩會?（周會和班會），精心組織主題班隊會。一、指導(dǎo)思想校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、以十八大精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校的實際特點，本著育人先育德的宗旨，全面落實學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，培養(yǎng)師生熱愛祖國、熱愛社會主義的堅定信念，以及熱愛學(xué)校、熱愛集體、尊敬師長、團結(jié)友愛、誠實守信的思想情操、樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀、深入領(lǐng)會社會主義榮辱觀的精神內(nèi)涵。如：?貼近方便，貼近文明?，?不能隨處小便，不能小處隨便?等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。為此，我校遵照?全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機會?的評選號召，啟動了校園之星評選活動。把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學(xué)質(zhì)量高、師生行為規(guī)范、文化底蘊豐富、家長滿意的學(xué)校。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。按照師生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，開展形式多樣的校園文化活動。校門口正對的花壇栽上紅綠相間的冬青，迎檢時兩個壇階分別擺上不同顏色的鮮花。④充分發(fā)揮思想品德課在對學(xué)生思想道德教育中的主渠道作用，其他學(xué)科在教學(xué)中要積極滲透德育內(nèi)容，在潛移默化中教育學(xué)生。校長對學(xué)校工作負全責(zé)，處室主任對本部門工作負全責(zé)，教研組長對本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負全責(zé)，班主任和任課教師對所帶班級負全責(zé)。根據(jù)我校實際情況，我們把校園分為四大區(qū)塊，針對不同區(qū)塊的功能，采用不同的設(shè)計思路，使校園教育功能得到體現(xiàn)。三、活動文化——活動促發(fā)展為創(chuàng)設(shè)“書香校園”，提高師生的綜合素養(yǎng)，我校開發(fā)了校本研究課題“古詩詞誦讀”，在全校范圍內(nèi)開展了“誦中華美文，做少年君子”的大型讀書活動。在校園文化建設(shè)工作中，我校雖然取得了一些成績，但是由于各方面條件制約，我們的創(chuàng)建工作離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)校發(fā)展的需要還相差很遠。學(xué)校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學(xué)?；纠砟睢⑥k學(xué)理念和治校理念校訓(xùn)：守禮 求真 崇善 尚美守禮，就是要恪守禮的要求。它有利于學(xué)校良好個性化形象的樹立，使學(xué)校形象具體到切實的視覺符號，從而更易被社會所接受和認可。主要布置，名人名言及名人故事，讓孩子從小接受愛國教育，樹立遠大理想。加強民主管理，實施校務(wù)公開，深入群眾，了解民情、集中民智，全心全意依靠教職工辦學(xué)，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。4．嚴格獎懲制度，學(xué)校的獎勵制度堅持向一線教師傾斜、向骨干教師傾斜、向班主任傾斜，在執(zhí)行中力求公下公平、．加強教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴格考核，強化指導(dǎo)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2．師生活動建設(shè)（1）堅持每周一早晨的正規(guī)莊嚴的升國旗儀式，要求全體師生全部參加，根據(jù)學(xué)生實際，組織開展國旗下講話，對學(xué)生進行愛國主義教育。2016年11月－2017年6月。6．采取措施。（3）宿舍環(huán)境布置。（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“健康校園”和“和諧校園”。自2007年以來，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際情況，不斷建立健全各項規(guī)章制度，于2010年3月匯編成冊。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理，精心編印《西洪鄉(xiāng)西洪小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實現(xiàn)“立足西洪、輻射鄉(xiāng)村、影響全鄉(xiāng)”的宏偉目標。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋?蜜?、?甜?在心里”的借閱管理辦法，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。（4）部室文化建設(shè)。7．實施原則。內(nèi)部管理科學(xué)、高效，人際氛圍更加和諧，對外聲譽越來越好，師生行為習(xí)慣成為自然。（3）積極開展讀書活動，營造書香校園，結(jié)合 “誦讀經(jīng)典，潤澤心靈”這一校園文化中的局部主題。以嚴明的紀律、嚴格的管理規(guī)范校園秩序，推進依法治校，增強師生紀律意識和法制意識。1．實施目標責(zé)任制:制定學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃、每和每學(xué)期工作計劃，使全體教職工目標明確、責(zé)任清楚，分工明確，校長對學(xué)校工作負全責(zé)，教務(wù)處對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負全責(zé)，并逐步落實高效課堂、控輟保學(xué)、雙基教學(xué)、藝術(shù)教育等工作。利用展板展示教師及學(xué)生的書法作品、美術(shù)作品、手抄報、優(yōu)秀作文等，從設(shè)計到制作孩子們要全程親身經(jīng)歷，展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。（2）組織力量、編寫學(xué)校發(fā)展簡史。求真，就是追求人性的“真”和事物的“真”，成為誠實守信、求真務(wù)實的人。第四篇：坑西小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案慶元縣坑西小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)著學(xué)校各項建設(shè)，推進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì)。班級內(nèi)建立了圖書角，學(xué)校設(shè)有圖書室，師生讀書活動開展的有聲有色。學(xué)校有乒乓球、籃球、足球、羽毛球、單杠、雙杠等體育基礎(chǔ)設(shè)施，讓學(xué)生在課余時間活動。②執(zhí)行考核制：學(xué)校建立考核機制，不斷完善考核細則。（2）活動文化建設(shè)①堅持每周一次的升國旗儀式，緊密聯(lián)系學(xué)生實際，組織開展內(nèi)容生動具體的國旗下講話。廁所的外墻重新刷抹，并配以合適的展牌。充分發(fā)揮少先隊在學(xué)生自我教育、自我管理中的作用。學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)要適應(yīng)時代的要求，立足實際，確